材料一:2008年春节期间,河北唐山市玉田县农民宋志永等13位农民兄弟自己出资3万元,自愿赴湖南抗击冰雪灾害。汶川地震发生后,志愿小分队又奔赴四川灾区。6月宋志永志愿小分队自己出资169万元将灾区246名孩子接到玉田银河中学学习。2009年2月,13义士当选《感动中国》人物。
材料二:放寒假了,八年级学生刘刚乘车回家。当时正是乘车的高峰时间,车站站满了排队候车的乘客。汽车到站后,刘刚不但不排队,硬要往车上挤,还把一位报小孩的妇女撞倒在地。售票员批评他,他不但不接受,反而态度蛮横的殴打售票员。结果受到了法律的制裁。
(1)上述两个事例共同说明了教材中的什么道理?
(2)构建和谐社会需要每个公民承担责任。谈谈今后你在学校、家庭和社会中如何承担责任?
答案要点:(1)在社会生活中,任何行为都会对他人、社会产生一定的后果,行为的动机、手段不同,产生的结果也不同;我们应该学会控制自己的行为,对自己的行为负责任。
(2)在学校:努力学习、尊敬师长、团结同学、爱护公物、遵守学校纪律等;
在家庭:孝敬父母、尊重长辈、做力所能及的家务劳动等;
在社会:遵守法律法规、遵守社会公德、积极参加社会公益活动等。
在某校的思想品德讨论课上,同学们就未成年人的保护问题进行了探究活动。下面是其中一个小组的活动,他们通过查阅资料,了解到目前我国已经形成了保护未成年人的法律体系,并且为保护未成年人设置了四道防线。据此,有些同学认为:有了这四道防线,青少年就一定能健康成长。
(1)你知道我国未成年人保护的专门法律是哪两部吗?请你写出来。
(2)对于有些同学的观点,你赞成吗?说明你的理由。
(1)《中人民共和国未成年人保护法》、《中人民共和国预防未成年人犯罪法》。
(2)不赞成。因为由于社会环境比较复杂,存在许多不利于青少年成长的因素,家庭、学校、社会、司法保护只是为我们提供了一个法律保护的环境,同时,这些保护有时也会出现不到位的情况,这时间需要我们青少年自己进行自我保护;只有将法律保护和自我保护结合起来,才能有力保护我们健康成长。
中学生陈某,曾是一名品学兼优的好学生,连年被评为三好学生,父母夸奖,老师高兴,同学羡慕。但是,自从一次偶然的机会,结识了社会上一些游手好闲的“朋友”后,他渐渐地变了,学会了吸烟,并开始喝酒。由于经受不住不良诱惑,他还经常去营业性舞厅。由于缺钱,他便开始小偷小摸,经常偷窃学生的钱财,并发展到去附近小学门口敲诈小同学,曾多次受到老师和家长的批评教育,还被公安机关拘留。但是,陈某仍不思悔改,他开始撬门破锁,盗窃钱财,甚至发展到持刀抢劫,触犯了《刑法》,最终被人民法院依法判处有期徒刑。
(1)陈某的哪些行为是一般违法?哪些行为是犯罪?并说出你判断的依据。
(2)陈某由一般违法发展到犯罪的过程说明了什么道理
答案要点:(1)一般违法:小偷小摸,经常偷窃学生的钱财,并发展到去附近小学门口敲诈小同学。依据:违反了《治安管理处罚法》被公安机关拘留、危害小。
犯罪:撬门破锁,盗窃钱财,甚至发展到持刀抢劫。
依据:触犯《刑法》、抢劫危害大、刑罚处罚。
(2)有一般违法行为的人,若不及时改正,发展下去,就可能导致犯罪,二者有着密切联系,没有不可逾越的鸿沟。
偶尔吸一支烟,偶尔乱花点钱,偶尔看一次淫秽网页,都是小事情,没有大关系。
判断:
理由:
判断:错误。
理由:在现实生活中我们应该明辨是非善恶,提高辨别能力;不良行为和严重不良行为,都有可能发展为犯罪行为。我们要预防违法犯罪就应该从杜绝不良行为做起。
小强自小就爱下象棋,因此,他加入了社区的象棋俱乐部,常利用休息时间到俱乐部和棋友下棋。
判断:
理由:
判断:正确。
理由:这是小强培养高雅情趣的表现;高雅的情趣有益于身心健康,有助于克服智力和创造力,有助于提高道德和文化修养,能改变人的精神面貌,使生活更充实和有意义。
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