有这样一首诗:“土地宽容了种子,拥有了收获;大海宽容了江河,拥有了浩瀚;天空宽容了云彩,拥有了神采;人生宽容了遗憾,拥有了未来。”
请以“宽容”为题,以约50-100字,写出对宽容的真情告白。
提示:宽容的含义求解;宽容作用推理;宽容的故事演绎;宽容的方法介绍;宽容的境界追求等,都可以。可以顺着诗句展开,表达方式可以而且应该多样化。出题的意图是帮助同学认识宽容,认识并实践“己所不欲,勿施于人”,形成和谐、宽松的人际环境、求学环境。
“手拉手”互助合作活动是由共青团中央、全国少工委等部门发起的,以城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的,以及不同民族的少年儿童互相结对、互助互学、共受教育的一项实践教育活动。
(1)请你为该活动设计两条广告宣传语。
(2)如果班主任要求你以该活动为主题出一期黑板报,你将准备哪些内容?
(1) “团结就是力量”、“合作铸就辉煌”等。
(2)①有关名言
②“手拉手”互助活动的背景介绍
③介绍该活动中先进人物的事迹
④编后感。(其他答案符合题意即可)
王乐已经读高中二年级了。从小到大,他一直都是尖子生。进入高二以后,高考的硝烟味已依稀可闻,班里的竞争也越来越烈。虽然王乐仍然稳稳地排在前三名,令大家羡慕不已,但他只要一看到别的同学埋头学习,就感到害怕,害怕别人赶上自己。偏偏同桌小林最近的势头很好,小测验成绩已经几次超过了他。期末考试一天天临近了,王乐越来越无法安心。怎样才能阻止小林超过自己呢?终于有一天,王乐偷偷地把小林的笔记本扔到了厕所里......
(1)王乐的行为是什么行为?有什么危害?
(2)作为中学生,我们应该怎样对待竞争?
(1)是不正当的竞争行为。这种行为会严重影响其健康成长,对个人、对集体、对社会而言都是有害无益的。
(2)①要锻炼自己的心理素质。克服自卑、嫉妒的心理,培养有利于竞争的良好性格。
②要掌握基本知识、技能,提升自己的竞争实力。
③要采取正当的方式,坚守自己的人格。在竞争中既要不畏强手,力求争光,也要避免为了取胜而不择手段。(意思相近即可)
材料一:戴伦是个很懂得与人交往的人。有一回,在公司的会议上,有一个同事作了一个报告,他的报告寻常无奇,现场也没得到任何掌声,散会后,戴伦和这位同事相遇,他对那位同事说:“你刚才的报告很好,简单扼要!”这位同事本来就不指望自己的报告得到谁的注意,但戴伦的几句话,却让他心情愉快了一天。
每个与戴伦相识的人,都会很快与他建立友谊。可以相像,戴伦公司里每一个人都相处得很好,而这良好的人缘也给他带来了很多便利。
材料二:有两个猎人一起上山打猎,他们俩同样打到一只兔子。猎人甲回家后,他的妻子看到他打了一只兔子回来,就冷冷的说:“怎么只打到一只兔子啊?”猎人甲很不高兴的回答:“你自己去打打看。”相反的,猎人乙一回到家,他的妻子一看到他打了一只兔子回家,就兴高采烈的说:“ 。”猎人乙很高兴的说:“一只算什么,下次我打两只回来!”
问:(1)上述两则材料说明了什么道理?
(2)请你代猎人乙妻子说出能够让猎人乙高兴的一句话?
(1)上述材料说明了要学会欣赏他人,怀着愉悦的心态,去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
(2)哇,好棒哦!你打了一只兔子回来啊!(意思相近即可,不必要求答案相同)
人们的每个行为都会产生一定的社会后果,做人应该对自己的行为负责,一个品质良好的人是有责任感的人。要想使自己成为一个有责任感的人,我们应该怎样做?
①树立负责任的人生态度
②学会分析事物的因果关系
③养成先思考、后行动的习惯
④对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果,要勇于承担责任。
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