小王自从进入初中以后，渐渐变得和以前不一样了：声音比以前低沉；开始不好意思和女生说话；老喜欢和家长，老师“抬杠”，经常闷闷不乐，有时还控制不住自己要发火，和别人吵架。

结合所学的知识回答下列问题：

（1）根据材料回答：划线部分中小王的各种表现真是“不正常”的吗？为什么？

（2）当我们感到内心矛盾，闷闷不乐的时候，该如何调节？

（3）某电台即将开播一档与“青春、生命”有关的主题节目，目前正在征集广告语。请你动笔试一试，至少写两条应征的广告语。

下面是刚进入初中不久的小刚写的一篇日记：进入初中以后，课程多了，作业量也猛增，每天晚上几乎都要到11点才能完成学习任务，早上6点前就要起床，一天七八堂课，上得我头昏脑胀，好不容易到了休息天，本想轻松一下，可爸妈又为我安排了“作文班”，“奥数班”，“电脑班”等“兴趣班”，这哪是我的兴趣，完全是父母强加给我的“兴趣”。虽然我的学习还比较好，但我真得觉得学习是件痛苦的事情，我开始变得讨厌学习了……

思考下列问题：

（1）如果小刚继续以这样的态度对待学习，发展下去结果会怎样？

（2）你是怎样看待父母给孩子报“兴趣班”这件事的？

（3）学习对每个人来说都是苦乐交织的，结合自己的实际，谈谈你是怎样认识学习中的苦与乐？

（4）对于刚进入中学校门不久的初中生来说，在学习过程中如何做学习的管理者？

2008年9月，新学期的第一天，全国中小学生迎来了历史上“最牛”的开学第一课——以“知识守护生命”为主题的安全公益课。该课通过对学生进行避险自救知识教育，让学生真正体会到“人的生命是最宝贵的”。

（1）为什么说“人的生命是最宝贵的”？

（2）你将怎样爱护自己宝贵的生命？

七年级⑴班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻”…… 这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。

（1）这段材料体现了该班什么特点？

（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。说一说，我们该如何创造一个优秀的班集体呢？

（3）“好的开端是成功的一半”，到了新学校，我要给老师和同学留下一个好印象，同时也可以一展我的才华。我打算为班级或同学做一件有意义的事。我打算这样做。

当我们感到很难解决内心矛盾的时候，不可以告诉别人，自己要学会当自己的“心理医生”。