小芹非常喜欢上网聊天,最近她在网上认识了一个名叫“天马行空”的网友。经过多次网上聊天,这个网友约她见面。她……
(1)请你为这个故事续写情节。
(2)谈谈我们应如何正确使用互联网进行交往?
(1)可续写她思量再三,决定不与网友见面。也可续写她与网友见面,但却发现这个朋友不值得交。(其他合情合理即可)
(2)①互联网带给我们大量信息,也拓宽了我们交往的渠道,甚至有可能把我们的交往范同扩人到全世界。②我们要正确使用互联网,从中汲取有益的信息,结交良朋好友,抵制其不良诱惑,避免互联网带来的负面影响。③在没有国界的交往中,我们应该做友好往来的使者,让我们的朋友遍天下。
一个年轻人要去张村,可他不认识路。半路上遇见一位老人,年轻人喊道:“喂,老头儿,这儿离张村有多远?”老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路程,一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下来想了想,似乎悟出了什么。
(1)年轻人悟出了什么?
(2)如果你是那位问路的年轻人,你会怎么问?
(1)与人交往要讲文明、懂礼貌,要语言文明、态度亲和、举止端庄。
(2)喂,老爷爷,您好!请问这儿离张村有多远?
学琴五年了,小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感,甚至听到他们提醒——“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦,更不用提父母过问她的学习成绩了。有时,她从心里讨厌她的父母。总之,小芳反感父母说的每一句话。
(1)你认为小芳的表现属于什么心理现象?请你告诉小芳,如果不设法调整,将给她带来哪些危害?
(2)你认为小芳应该怎样与父母沟通?
(1)小芳的表现属于逆反心理现象。如果不设法调整,结果就会造成亲子隔阂,既会伤害父母,也会伤害自己。
(2)小芳应该心平气和地与父母商量和沟通;站在父母的角度想问题,把自己的想法告诉父母,争取父母的理解和支持。
比较下列行为,体会孝敬父母在不同场合的不同表现,并说明这样做是否合适的理由。
内容 | 是否合适 | 理由 |
①我想买双运动鞋。妈妈说,等下月发了工资再买,我同意了。 | ||
②考卷发下来了,成绩不理想。这是我的隐私,不能让家长知道,免得挨批评 | ||
③我把家里的脏衣服洗了,让妈妈多休息一会儿 |
①合适。理由:作为子女,要理解、体谅父母的难处。
②不合适。理由:要让家长知道自己的成绩,以免家长担心。
③合适。理由:做一些力所能及的事情,可以减轻父母的负担。
下面是某校初二、一班教室内的一组镜头:
丽莎:正低头忙着写作业。
晓鸿:丽莎,我最近比较烦,能和你聊聊吗?
丽莎:没空,没看见我正写作业吗!
(1)谈谈你对丽莎言行的看法。
(2)假如你是丽莎,你会怎么办?
(1)这是一种不文明不礼貌的行为。这种做法会极大地伤害朋友的自尊心,影响人际交往。
(2)①放下手里的工作,耐心倾听朋友的倾诉。②礼貌是文明交往的前提。委婉地告诉晓鸿“真的很对不起,我现在暂时没有时间,你看可不可以换个时间。”
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