由中央文明办、中国教育电视台等单位共同承办的“共建和谐校园采访纪行”活动已全面启动。
(1)假如你是一名特约小记者,你一定会用自己的镜头记录校园生活中一些和谐的画面。请简要表述。(提示:不要出现真实的校名、人名)
师生关系方面:
同学关系方面:
(2)如果你校正着手开展“共建和谐校园”系列活动,请你为活动设计一条宣传标语。(要求:观点正确,语言简洁。)
(3)请完成下面倡议书
在我国全力构建社会主义和谐社会的过程中建设和谐校园是全体同学义不容辞的责任。为此,我们特向大家发出如下倡议:
①遵守校规校纪,不迟到,不早退,不旷课。
② 。
③ 。
④ 。
⑤ 。
同学们,建设和谐校园是我们共同的心愿,让我们大家共同努力吧!
××学校学生会
2008年1月
1、①老师为学生补课;老师看望生病的学生;学生遇到老师主动问好等。
②同学们在学习上互相帮助;生活上互相照顾;主动帮助学习有困难的同学等。
2、①建设和谐校园,从你我做起。
②建设和谐校园,你我共同参与。
③团结友爱,和谐相处。
④手拉手,心连心,和谐校园大家建。
⑤校园是我家,和谐相处靠大家。
3、①举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博等。
②上课认真听讲,主动学习,按时完成作业等。
③注意安全,防火,防盗、防中毒等。
④尊重老师,见面行礼或主动问好,回答问题要起立等。
⑤同学之间互相尊重、团结互助、真诚相待。
⑥讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。
⑦诚实守信,言行一致,不说谎,不骗人等。
⑧认真值日,保持教室、校园整洁优美等。
⑨爱护公共财物,借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿等。
场景一:中学生小张参加数学考试,因一道题没解出来,一怒之下把试卷撕得粉碎,离开了考场。
场景二:某班同学小王在一次期中考试时,本属自己强项的数学考砸了,他难过得流下了眼泪。试卷发下后,他冷静地分析原因,认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象,他还在笔记本上记下了做错的题目及原因,用来鞭策自己。
请你回答:
(1)以上两位同学受到了什么挫折?
(2)他们对待挫折的态度和方法谁对谁错?为什么?
(3)两种对待挫折的不同态度和方法,会产生什么样的不同结果?
1、考试失败的挫折。
2、小张同学用撕试卷来否定失败,他撕碎的是自己的信心和面对失败的勇气;小王同学考试失败后,能分析原因,正视失败,把承受挫折的压力变为进取的动力,重新树立信心,这种对待挫折的态度和方法是正确的。
3、小张同学的做法,只能是错上加错,会造成更大的挫折;小王同学的做法会促使他认真总结经验教训,奋起迎接挫折的挑战,一定会不断进步。
要磨砺坚强的意志,就不要纠缠于生活中的小事,而要到大风大浪中经风雨、见世面。
判断:( )
理由:
错误。
理由:磨砺坚强的意志不是一朝一日完成的,要从日常的小事做起。一些事情看起来很小,但如果坚持做好,就会养成好的习惯。从小事做起,还能增强磨砺意志的信心和决心。
王刚因学习成绩不好而辍学,老师劝其到校学习,他确说:“上不上学是我的权利,你管不着。”
判断:( )
理由:
错误。
理由:受教育不仅是我国公民的基本权利,同时也是公民的基本义务。教育不仅改变个人命运,而且决定着国家的未来。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
最近学校要举办艺术节,妈妈担心参加艺术节会影响学习,不让小雅参加,但是,小雅考虑了一下最后决定参加艺术节。
判断:( )
理由:
正确。
理由:我们在生活中要学会独立思考,尝试独立作出决定。能否独立作 出决定,是一个人是否做到自立的一个重要标志。
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