下面是强强同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:强强与同桌倩倩平时一起上下学,被班主任老师误会在谈恋爱,因此被批评,强强觉得老师冤枉了他,便和老师吵了起来。
(1)对于老师的做法,强强应该: 。
(2)对于异性同学交往,你可以建议强强: 。
情境二:强强在学校门口的商店买了没有包装的辣条,吃过后出现了腹泻和腹痛等状。
(1)不法商家侵犯了强强的 权。
(2)强强可以通过 途径来维权。
情境三:宪法宣传周期间,强强所在的社区准备举办青少年宪法知识讲座,强强正犹豫要不要参加…
(1)强强应该: 。
(2)理由: 。
情境一:
(1)积极与老师进行沟通;向老师解释清楚等。
(2)要把握与异性同学交往的原则和尺度,注意保持适当距离等。
情境二:
(1)知情、安全。
(2)协商、调解、仲裁、诉讼等。
情境三:
(l)积极参加。
(2)宪法是国家的根本法,应学习宪法,增强宪法意识等。
【解析】
本题主要考查与异性交往、依法维权、宣传宪法等知识。情境一中强强因老师的误会而与老师发生矛盾,这是不尊重老师的体现,应该积极与老师沟通,给老师解释清楚等。情境二不法商贩生产没有包装的辣条,让强强吃了以后拉肚子,威胁了生命安全,侵犯了消费者的安全权,而且强强不知道食品的生产情况,侵犯了消费者的知情权等。维权途径是协商、调解、仲裁、诉讼等。情境三中宪法宣传是我们都应积极参与的,因为宪法是国家的根本大法,是每个人的根本行为准则,所以应该积极参加。
向老师提意见的技巧:
1、把握时机。一般来说,老师在全神贯注地讲课或者讲话时不要打断,那样会影响老师的思路,干扰教学进度,甚至影响其他同学的学习。可以等老师把一个问题讲完,或者讲课结束之后,再找机会与老师交流。
2、语气平和。我们在向老师提意见时,应用商量语气口吻,用交换意见的语气进行。不能不尊重老师,甚至让老师在学生面前丢面子。
3、坦诚相待。在提意见时,应该客观地表示自己的态度,说话要有分寸,力求阐明自己的观点,不把自己的观点强加于人。
4、方式恰当。可以把自己的意见和想法写成信或者字条寄给老师,也可以通过日记、周记等方式表达自己的担心和主张。
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