(探究情境,明理践行)
下面是小明同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一 五一假期,小明和田田跟随他们的父母一同坐高铁去上海旅游。在高铁上,田田脱掉鞋子,靠在座椅上吃零食。
( 1)此时,小明应该:
( 2)理由:
情境二 围绕 2021年1月1日起施行的民法典的立法依据,同学们展开了讨论。小明的观点得到了老师的认可。
( 1)小明的正确观点是:
( 2)作出这一判断的理由:
情境三 俄罗斯某艺术团来小明的学校进行演出交流,小明很感兴趣。
( 1)小明应该:
( 2)理由:
情境一:( 1)劝阻田田。
( 2)我们要遵守社会规则,遵守社会公德;或我们要做文明有礼的人。
情境二:( 1)宪法。
( 2)宪法具有最高法律效力,是其他法律的立法基础和立法依据;或宪法是国家根本法。
情境三:( 1)积极报名参加。
( 2)以开放的心态尊重不同文化,了解不同文化的特点。
【详解】
情境探究题的形式是设置情境,要求学生回答做法及原因。仔细阅读材料,提炼关键语句,回归教材,用精练的语言作答。做法要根据实际情况做答,原因则用教材中的内容阐述。
情境一:在高铁上,田田脱掉鞋子,靠在座椅上吃零食。这时候小明应该劝阻田田不要这样做,具体的理由,从要遵守社会规则,遵守社会公德,做文明有礼的人等角度分析说明。
情境二:本题考查民法典的立法依据。依据教材知识,宪法是我国的根本法,是治国安邦的总章程。小明应该回答是宪法,具体的理由,从宪法具有最高法律效力,是其他法律的立法基础和立法依据,是国家根本法等角度分析说明。
情境三:本题考查文化交流。题文中,俄罗斯某艺术团来小明的学校进行演出交流,小明很感兴趣。小明应该积极报名参加。具体的理由,从我们要以开放的心态尊重不同文化,了解不同文化的特点等方面进行分析回答。
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