解决生活困惑健康快乐成长

  “微时代”已悄然来到我们身边，微信已成为大众交流平台，七年级小青同学也喜欢借助朋友圈来记录生活中的点点滴滴，经她同意截取部分朋友圈的内容，请运用所学知识，帮她分析。(任选三个即可，如果四个全答，按前三个评阅)

  动态一:五一假期，多么美好!可是，意外的摔倒让我的腿受伤，不能上学。几天后，我坚持来到学校学习。班主任张老师嘱咐同学们多多关心我，我心里好感动!小彤主动帮我补习落下的功课；还有同学主动帮我打水、打饭；同小组的同学主动承担我的值日任务；我心里好温暖，我爱我的班级!我暗下决心，以后我也要积极为班集体争光，加油!

  从小青的故事中，你感受到了什么?

动态二:今天小莉对我“大诉苦水”:一则天这么热了，想穿漂亮裙子，不想穿颜色、款式都难看的校服;二则怕被晒黑，她偷着没有去参加课间操，被班主任叫去谈话，心里很郁闷;三则班会调座次，她想和志趣相投的晓璇同桌，可班主任却劝她和小宇同桌，说这样可以让小宇“数学脱贫”，为班级做贡献。可是，昨天因为“小矛盾”两人刚吵了一顿!小莉心里想:“哼!我凭什么要帮她!”唉，小莉好烦啊!

  如果你是小青，请运用所学知识劝说小莉。

动态三:小青居住的小区周围有好多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内”。一次，同住一个小区的小军爸爸去网吧找小军，网吧不让进，说“这里没有未成年人”。可第二天小青却听小军说:“真过瘾，我在里面呆了一天一夜!”

  如果你是小青，面对这种情况，你会怎样做呢?社会生活中还存在哪些侵害未成年人合法权益的现象?请至少列举两例。

动态四:早饭时听爸爸说，小区附近一家建筑公司因昼夜施工，噪音严重扰民被依法查封。并且法院下达通知，若超过封存期限，仍不交纳罚款，法院便将查封的钢材拍卖抵缴罚款。建筑公司终于在法律的威慑下，按期交付罚款，做出了不再扰民的承诺。

  我心里真高兴，终于可以拥有美美的睡眠啦，法律在我们的生活中真是太重要啦!结合上述生活故事，你能从小青的话中读到哪些信息?

答案

解决生活困惑健康快乐成长

动态一:①集体带给我们温暖，我们每个人都有过集体生活的情感需要:

②感受到集体的温暖，获得尊重、安全感和归属感:

③我们要散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖:

④集体生活培养我们负责任的态度和能力，体验责任感，做有担当的人:

⑤集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力，学会彼此接纳、尊重、理解和包容。

⑥在集体这个平台上，我们展示、发展，认识和完善自我:

⑦在集体中，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

动态二:①要正确处理个人意愿与集体规则的关系，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。

②个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持把集体利益放在个人利益之上。

③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义:

④正确处理个人意愿与集体规则的关系，做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美:

⑤集体生活中，要心中有集体，识大体，顾大局，不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

动态三:做法:①劝说小军，自觉遵守相关的法律法规和校纪校规，自觉抵制不良诱感，不要再去网吧。

②举报网吧的违法行为，伸张正义和法治的力量。

③劝说网吧依法办事，自觉规范自己的行为，为青少年的健康成长负责。

现象列举:如招童工、游戏室、营业性舞厅向未成年人开放，向未成年人出售、出租有淫秽暴力内容的书刊或音像制品等。

动态四:①法律作为一种行为规范，靠国家强制力保证实施。

②法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。

③法律规定我们应享有的权利，应履行的义务。

④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，是我们的保护神。

⑤我们要学会依法办事，遵守各种法律法规，自觉学法遵法守法用法。

【详解】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。解答此类问题，要注意认真阅读材料，概括材料反映的主要内容，再运用所学知识进行说明。动态一中小青同学摔伤后，得到老师和同学们的帮助，使得小青“心里好温暖，我爱我的班级”。这则故事说明了集体生活能给个人带来温暖、对个人的发展产生重要影响。因此只要学生从第六课“集体的温暖”、“集体的力量”、“集体生活成就我”几部分内容中，说明得到的启示，符合题意、言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决生活中的问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。材料中的小莉遇到了三个问题：不想穿校服、不想参加课间操、不想接受老师安排的同桌。概括这三个问题，主要是个人意愿与集体的共同要求之间产生矛盾、集体利益与个人利益之间发生的冲突导致的。因此只要学生“个人意愿与集体规则”、“正确处理集体利益与个人利益之间的冲突和矛盾”的知识，对小莉进行劝导，言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，对身边事的观察判断能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度一般。根据所学知识，中学生有同违法行为做斗争的义务。因此当我们遇到小军这种情况时，一方面要帮助同学抵制不良诱惑，另一方面也要同网吧的违法行为做斗争。只要学生从上述两个角度说明做法，言之有理即可。我们身边侵害未成年人合法权益的现象也时有发生，如招用未满16周岁的人打工；游戏室、营业性舞厅向未成年人开放，向未成年人出售、出租有淫秽暴力内容的书刊或音像制品等。只要学生回答出任意两种即可。

（4）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。解答此类问题，要注意认真阅读材料，从材料中找到关键词或关键句，再运用所学知识进行概括说明。认真阅读材料，建筑公司昼夜施工，影响到居民的正常休息，“在法律的威慑下，按期交付罚款，做出了不再扰民的承诺”。说明了法律靠国家强制力保障实施，通过制裁违法犯罪，维护公民的合法权益。因此只要学生从法律的特征、法律的作用的角度对材料进行概括，观点正确符合题意即可。