材料一：清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”
材料二：2017年9月14日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础﹣﹣﹣﹣科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是，具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和判断。
阅读上面的材料，运用所学的知识回答下列问题。
（1）材料一名人名言告诉我们在成长中要培养思维的_________,表现在哪些方面？
（2）把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一，这是为什么？
（3）为培养“批判质疑”的素养，在学习生活中我们应该如何做？
（1）批判性；
表现：对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说不
（2）①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②能调动我们的经验，激发我们的学习动机
③促使我们解决问题，改进现状。
（3）①要有敢于质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，知道怎样批判更容易被人接受，有利于解决问题。
【解析】（1）“学贵有疑”、“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号”，都体现了思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。（2）考查培养批判性思维的重要性。学生可从有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状两方面来回答。（3）考查如何培养批判性思维，学生可从要有质疑的勇气；有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题等方面来回答。
