材料一：因为先天性脑瘫,金晔的听力、视力、语言、肢体都受到极大影响。右手不好使,她就练习用左手写字。手指磨破起泡、出血,她没有掉一滴泪。金晔说:“别人能做到的,我一定努力做到!我相信自己!”
材料二：小波喜欢上了班长，想要对她表白，可又不确定这是不是真正的爱情……
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）金晔同学身上体现了哪些青春能量？
（2）假如你是小波的好朋友，你会如何开导他？
（3）你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长？
（1）自强、自信。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
（3）①努力学习，自信自强，开发创造潜力；②发展独立思维，培养批判精神；③行己有耻，止于至善。
【详解】
（1）本题考查自强、自信，主要考查学生分析材料并联系教材知识的能力。材料中“右手不好使,她就练习用左手写字。手指磨破起泡、出血,她没有掉一滴泪”，体现了金晔自强的品质；“别人能做到的,我一定努力做到！我相信自己！”体现了金晔自信的品质。（2）本题考查正确对待异性情感，主要考查学生运用所学知识的能力。结合教材知识，可以从对异性的欣赏是青春期的正常现象；但要认识到这并不是真正的爱情；应该慎重对待，理智处理等方面来回答。（3）本题考查怎样激扬青春活力，助力青春成长，属于做法建议类试题，主要考查学生运用知识的能力，一般没有固定答案，发挥空间较大，只要有利于成长的正确做法都可以。如：自信自强，开发创造潜力；发展独立思维，培养批判精神；行己有耻，止于至善等。
