七年级某班会定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言:有的同学针对老师的教学模式提出建议,有的同学希望老师多多表扬,也有的同学对奖惩等班级管理方面提出建议……同学们提出的建议大多被老师们接受。同时,老师们也对同学们提出了一些具体要求,同学们也欣然接受。在这种良好的师生关系下,七年级某班在各个方面都取得了巨大进步,师生之间关系融洽。
(1)“师生交流会”体现了怎样的师生关系?(两个方面即可)
(2)有同学认为:“老师的批评会让自己没面子,反对老师批评学生。”你认为这种说法对吗?为什么?
(3)为建立这种良好的师生关系,请提出建议。
(1)教学相长、亦师亦友。
(2)对。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发现,老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
(3)①主动参与、勤学好问。②正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。③彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。④我们应该主动关心老师、理解老师。
【详解】
(1)此问旨在考查学生对新型师生关系的认识,题文中“师生交流会”中师生之间相互帮助、共同进步,体现了教学相长、亦师亦友的师生关系。(2)此问旨在考查学生对正确对待老师批评的认识,题文中同学的观点是没有正确对待老师批评的表现,观点错误。理由从老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发现,老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心等方面回答即可。(3)此问旨在考查学生对怎样建立良好师生关系的认识,根据所学,从主动参与、勤学好问;正确对待老师的表扬和批评;彼此尊重;主动关心老师理解老师等方面回答,角度多元化,言之有理即可。
向老师提意见的技巧:
1、把握时机。一般来说,老师在全神贯注地讲课或者讲话时不要打断,那样会影响老师的思路,干扰教学进度,甚至影响其他同学的学习。可以等老师把一个问题讲完,或者讲课结束之后,再找机会与老师交流。
2、语气平和。我们在向老师提意见时,应用商量语气口吻,用交换意见的语气进行。不能不尊重老师,甚至让老师在学生面前丢面子。
3、坦诚相待。在提意见时,应该客观地表示自己的态度,说话要有分寸,力求阐明自己的观点,不把自己的观点强加于人。
4、方式恰当。可以把自己的意见和想法写成信或者字条寄给老师,也可以通过日记、周记等方式表达自己的担心和主张。
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