下面是甲乙丙三位同学的对话
甲同学说：我喜欢的老师真诚，她从不掩饰否认自己所犯的错误，让我钦佩。
乙同学说：我喜欢的老师见解独到，他关注人生百味，理论联系实际的看问题。让我信服。
丙同学说：我喜欢的老师幽默开朗，她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。
阅读上述材料，回答下列问题
（1）上述三段对话说明了什么？
（2）我们今后应该如何正确对待不同风格的老师？
（1）每位老师都有各自不同的风格。
（2）①我们要承认老师之间的差异。②接纳每位老师的不同。③无论什么风格的老师都应该得到尊重，尊重老师的不同，可以让我们走进老师，要深入了解老师。
【解析】
本题主要考查正确与老师交往相处的知识。（1）该题考查不同风格的表现，结合课本知识，答出每位老师都有各自不同的风格即可。（2）该题考查如何正确对待不同风格的老师，结合课本知识，从承认老师差异，接纳老师的不同；尊重老师的不同，深入了解老师作答。
2019年2月25日，泰州市人大办、文明办联合发布《公开征集泰州市文明行为立法建议的公告》。公告指出，为进一步培育和践行社会主义核心价值观，提升社会文明程度，市人大常委会将制定《泰州市文明行为条例》。立法内容包括：在全市倡导哪些文明行为，禁止哪些不文明行为；政府及相关部门如何依法推进文明行为建设等。
某校九年级(1)班同学围绕立法内容开展以“建言献策 共创文明”为主题的实践探究活动。请你参与其中，完成相关任务。
第一组同学通过问卷调查，形成如下信息：
| 倡导行为 | 调查问题 | 答案占比 | ||
| 会 | 有时会 | 不会 | ||
| 爱护环境 | 看到垃圾，你会主动捡起吗？ | 58% | 22% | 20% |
| 文明礼仪 | 见到老师，你会主动问好吗？ | 58% | 20% | 22% |
| 爱心助人 | 有人求助，你会伸出援手吗？ | 60% | 22% | 18% |
（1）根据材料，请分析校园里最需要倡导的文明行为并陈述倡导该行为的理由。
第二组同学通过座谈讨论，积极建言献策：
就“政府及相关部门如何依法推进文明行为建设”这一话题，同学们脑洞大开，尽情发表自己的观点。
（2）请提出你的合理化建议。
要求：①观点正确，层次分明，富有逻辑；
②适当运用学科知识进行规范表述；
③简明扼要，要点陈述，书写工整。
下列行为与其所体现的观点或道理表叔相符的是
| 选项 | 行 为 | 体现或符合的观点或道理 |
| ① | 步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬 | 仪容仪表礼仪要求 |
| ② | 积极参加义务献血活动 | 热爱公益，服务社会 |
| ③ | 为集体活动提供金点子 | 人生真谛在于创造 |
| ④ | 见到老师主动问好 | 尊师重教是公民的基本法道德规范 |
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④