在2019年第35个教师节到来之际,某校七年级组织开展了以“感念师恩 共同成长”为主题的教师节系列活动,请你参与并完成下列任务。
活动一 七年级(1)班同学举行了“我最爱的老师评选活动”,有同学认为好老师应该有“四有”。
(1)作为一名好老师,应具备哪“四有”?
活动二 七年级(2)班同学在调查中发现,有一部分同学喜欢老师的表扬,害怕老师的批评。觉得被老师表扬是很有面子的事,一旦老师批评自己,就会产生不良情绪,甚至埋怨老师。
(2)面对老师的批评和表扬,我们应如何对待?
活动三 为了建立良好的师生关系,七年级(3)班召开了一次主题班会,同学们畅所欲言,气氛融洽,不断提出自己的意见和建议,老师们不停地在笔记本上记着,时而微笑,时而沉思。最后,老师们也对同学们提出了一些具体要求。
(3)结合材料谈谈,师生交往的良好状态是什么。
(4)培养良好的师生关系,我们应该注意些什么?
（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
（2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。②对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
（3）学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进,这是师生交往的良好状态。
（4）①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。③在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
【分析】
本题考查四有老师、如何对待老师的表扬和批评、师生如何交往等知识。
【详解】
（1）本题考查“四有”老师，考查教材基础知识；根据教材所学可以从有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心等方面分析作答。
（2）此题考查怎样对待老师的表扬和批评。属于教材重点识记知识，考查学生再现教材知识的能力，学生结合题意依据教材知识可以从老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心等方面分析作答。
（3）此题考查师生状态。属于教材重点识记知识，考查学生迁移运用知识的能力，根据教材所学分析题文：同学们畅所欲言,气氛融洽,不断提出自己的意见和建议,老师们不停地在笔记本上记着,时而微笑,时而沉思。最后,老师们也对同学们提出了一些具体要求。体现了师生交往的良好状态：学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进，据此分析作答。
（4）此题考查怎样建立良好的师生关系。属于教材重点识记知识，考查学生再现教材知识的能力，学生依据教材知识可以从主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始；在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友等方面分析作答。
