（主动亲近社会 学会沟通交往）
辛丑牛年的春节，小吴一家人在网上团聚，共话心声，度过了一个别样的新年。
爸爸： “响应国家防控疫情的号召，就在打工地过年，既支援了国家建设，还能增加家庭收入。”
妈妈： “心在一起就是家，为网上过年团聚干杯！”
小吴： “这学期班上来了一位新同学，他和我一样特别喜欢参加学校组织的公益活动，我们还一起在校园网上发起‘抗击疫情，我们在行动’的倡议活动。我们经常交流思想，现在已经是好朋友了。”
爸爸： “学习这么紧张，哪有时间去组织这些活动，以后就不要参加了。”
阅读材料，回答问题：
（ 1 ） “心在一起就是家”。那一刻，在妈妈心中，“家”意味着什么？
（ 2 ）请结合国家利益与个人利益的关系，谈谈爸爸为什么会选择留在工地过年？
（ 3 ）依据材料，说说小吴是怎样和新同学成为朋友的？
（ 4 ）如果你是小吴，你会如何说服爸爸同意自己去参加公益活动？
（ 1 ）家是身心的寄居之所；家是心灵的港湾；家里有亲情，家中有亲人。
（ 2 ） ①从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。爸爸留在工地过年，既支援了国家建设又增加了家庭收入；②当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应当以国家利益为重，把国家利益放在第一位。爸爸将国家利益放在首位，为疫情防控选择了留在工地不回家过年。
（ 3 ） ①寻找共同之处，小吴和同学都热心公益活动；②开放自己，小吴常和同学交流思想。
（ 4 ）示例 1 ：从亲子关系角度： ①理解爸爸的关心和爱护；②用平和的语气与爸爸耐心沟通（或通过良好的互动，让爸爸了解我的变化和需要）；③用有效的方式让爸爸了解参加活动的意义，尊重爸爸，求同存异。
示例 2 ：从亲社会行为的意义角度： ①参加公益活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；②只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
示例 3 ：从承担社会责任角度： ①服务社会能够促进我们全面发展（或在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高）；②服务社会体现人生价值（或积极为社会做贡献，才能得到人们的接纳和认可，实现我们自身的价值）。
【详解】
本题借助小吴一家人在网上共话心声的材料，考查学生对家的意味、国家利益和个人利益、建立友谊、亲社会行为、责任等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。
（ 1 ）本题考查家的意味的认识和理解。依据教材知识，从家是身心的寄居之所、家是心灵的港湾、家里有亲情、家中有亲人等角度作答。据此解答即可。
（ 2 ）本题国家利益和个人利益的关系。依据教材知识，根本上说，国家利益与个人利益是一致的；当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应当以国家利益为重，结合材料中爸爸就地过年的才能进行详细分析即可。
（ 3 ）本题考查建立友谊的认识。联系教材知识，从寻找共同之处、开放自己等角度作答，结合具体的材料详细阐述即可。
（ 4 ）本题考查亲子沟通、亲社会、承担社会责任的认识。联系教材知识，从良好的亲子沟通、亲社会的意义、承担责任、奉献社会等方面分析，结合具体的材料详细阐述即可。
