孟杰和他的伙伴们

----故事续编

一路走来，孟杰和他的伙伴们已和我们共同渡过了四年的初中生活。毕业之际，在秋老师的倡议下，孟杰所在的班围绕“实施素质教育，促进教育发展”举办了一次主题班会。

秋老师笑着说：“同学们，一年来我国各级政府和教育部门为促进义务教育发展、推进素质教育的实施做了哪些努力?大家各抒己见吧!”

一向爱抢话头的大河急不可耐地说：“党的十七大报告中指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。这说明党和国家把教育放在了优先发展的地位。”

早已沉不住气的孟杰“嗖”地站了起来，还有，2008年初山东省召开了中小学素质教育工作会议，把推进素质教育的基本目标概括为‘三个全面“三个还给’，即全面建设合格学校，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生。把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。我相信素质教育的春风一定会吹遍齐鲁大地!”

听着同学们的精彩发言，秋老师会心地笑了……

（1）为使本次主题班会在学校产生积极影响，孟杰和伙伴们准备在校园内设立部分标语牌。请你帮助他们设计一则标语。（要求：能体现主题，字数控制在20字以内）

（2）从孟杰和伙伴们的发言中我们可以看出，各级政府和学校都十分重视教育的发展。你能结合所学的思想品德知识解释一下原因吗?

（3）孟杰他们还有一项任务，是向低年级的同学们介绍几种有利于培养学生创新精神和实践能力的学习方式。假如请你参加，你准备向同学们介绍哪几种学习方式?（至少两种）

情景一

时间：2008年3月6日上午

地点：某校9年级（3）班教室

人物：男生小伟

情景：课间操期间，小伟在教室打扫卫生，发现同学小文的一封信放在课桌上，就好奇地看了起来。

情景二

时间：2008年3月6日下午课外活动

地点：学校微机室

人物：男生小伟

情景：小伟把看到小文的信的有关内容发到了校园网了，并加上了自己的一些评论。老师知道后批评了小伟，但小伟却说：“我的言论自由，这是我的权利!”

根据以上情景，结合所学思想品德课知识，解决下列问题：

（1）小伟的做法侵犯了同学小文的什么权利?小伟所谓的言论自由错的哪里?

（2）假如你是小文，你会怎样正确维护自己的合法权益?

材料一：2008年5月12日发生汶川的8级特大地震，给人民生命财产造成重大损失。地震发生后，党中央高度重视，胡锦涛总书记多次主持召开中央政治局常委会，研究部署抗震救灾工作，亲赴灾区慰问受灾群众、看望救援人员、指导抗震救灾工作，并发表重要讲话。温家宝总理在第一时间赶赴灾区指挥抗震救灾，在党中央、国务院的统一部署和指挥下，全国上下人不分老幼、地不分南北，有钱出钱、有力出力，万众一心、众志成城、抗震救灾。

材料二：无论是1998年抗洪救灾、2003年抗击非典，还是今年年初的抗击冰雪和这次抗震救灾，中国人民在大的灾难面前，充分展示了中华民族的大团结大协作，激发了中华民族强大的凝聚力，焕发了我们民族精神新的活力与生机。这些宝贵的财富，必将激励全国各族人民心连心、同呼吸、共命运、在迈向现代化的进程中始终扬起团结奋斗、自强不息的大旗。

阅读以上材料，结合所学思想品德有关知识，回答下列问题：

（1）上述材料说明了什么?

（2）新时期弘扬和培育民族精神最重要的是什么?我们青少年如何以实际行动弘扬和培育民族精神?

（3）为了弘扬中华民族在抗震救灾过程中所展现的坚强不屈的民族精神，人民网“2008，挺起中华民族的脊梁”征文活动近期拉开帷幕。如果你参加此项活动，征文的题目你准备怎样命名?（题目要符合主题要求）

人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在物质享受上。

判断：

理由：

小明发现学校附近一工厂偷偷地向河内排放污水，就向市长热线打了举报电话，并建议相关部门对该厂进行处罚。

判断：

理由：