小王说，人到老年之后，就应该享受生活，无所谓学不学了。 （ ____ ）
阅读材料，回答问题
情境一 放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声： “真累啊，上学怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎!在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”……
情境二 小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华每天要花很长时间来学习，基本没有时间参加课外活动，感到自己是在死读书，他很羡慕那些看上去毫不费力但学习成绩很好的同学。
（ 1）你认为小江和小海的观点正确吗？
（ 2）你觉得学习是苦还是乐的？
（ 3）你会建议小华怎样学会学习？
面对初中的学习，有的同学抱怨学习内容太多，没有休息娱乐的时间；有的同学不喜欢某些学科或者老师，所以学不好或者不想学；有的同学则在学习中发现了学习的快乐。怎样才能享受学习，同学们纷纷表达了自己的看法。
甲：学习过程实在辛苦，享受学习无从谈起。
乙：学习点亮心中明灯，学会学习体味快乐。
有些同学认为：我们只要完成了九年义务教育，就可以不再学习了。
判断： 。
理由： 。
中学阶段，学习是我们重要的任务，长大后上了班就不用学习了。
判断：
理由：
小明的学习总是靠父母监督检查，他觉得学习苦不堪言。数学题没做完，就忙着背英语单词，单词还没背会又想起语文老师明天要检查学案 ┉┅他每天疲于应付。
而李芳谈起学习，觉得学习就是一种享受。完成学习任务后的轻松感，攻克一道难题后的成就感，写好一篇作文的自豪感，令她越发喜欢学习。
（ 1）结合上述材料，谈谈学习的滋味是怎样的？
（ 2）小明的学习过程存在哪些问题，请你分析。（至少两个方面）
（ 3）针对小明学习中存在的问题，请你为他“支招”。（至少三个方面）
欣欣和几个同学在聊天，分别说出了自己为什么要学习以及自己在学习过程中的困惑。
乐乐：为了以后能找到好的工作，将来更有出息，我学习很刻苦，常常学到深夜，但是我的学习成绩却没有提高。
兰兰：为了能考上好大学而努力学习。我看见学习较好的晓新上课从来不做笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。
（ 1）你认为乐乐和兰兰两位同学在学习上存在什么问题？
（ 2）请结合他们的聊天记录，谈谈进入中学后应该如何学会学习？
（ 3）中学阶段，学习是我们的重要任务。你认为，学习有什么重要意义？
走！我们研学去
材料一 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的一种教育教学方式。
材料二 对学校近期举行的 “皇城相府文化行”活动，小阳的爸爸产生了顾虑：这样的活动是学习吗？十三岁的孩子怎么能照顾好自己？这样不耽误学习吗？他想给小阳请个“病假”，让孩子在家做几份题。
如果你是小阳，你准备怎样说来打消爸爸的顾虑，让他支持你去研学？
阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 习近平主席说： “读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。”“广大青年要如饥似渴，孜孜不倦学习，既多读有字之书也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练增长本领。”
材料二 鲁迅先生曾经说过这样一句话： “倘能生存，我当然仍要学习。”
（ 1）在知识经济时代，学习是“生存”和“发展”的重要条件，你对这句话是怎样理解的？
（ 2）如何认识学习中的苦与乐？
（ 3）我们应该怎样学会学习？
材料一 2019年9月12日晚，“礼赞新时代人文滨江行”上海市民终身学习人文修身主题活动正式启动。“申城行走，人文修身”是一种全新的终身学习方式，引导市民寻找、发现、参观、记录、体验、分享，在感受、感知中实现“在行走中学习，在学习中修身”的理念。
（ 1）上海市引导市民“在行走中学习，在学习中修身”，这体现了课本上的哪个观点？
材料二 倡导全民阅读是一项国家战略。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读，总书记身体力行，示范带头读书，鼓励各级干部 “ 爱读书、读好书、善读书”，为深入开展全民阅读提供了强大精神引领。国务院连续多年将全民阅读写入政府工作报告，成为党和政府的一项重要工作。
（ 2）请你从“学习点亮生命”的角度，谈谈“大力推动学习型社会建设，倡导全民阅读”的必要性。
材料三 2019年4月15日上午，已被牛津大学预录取的徐心卉回到初中母校跟学弟学妹们分享自己的学习心得。初中时，徐心卉酷爱英语，花了很多课外时间学习英语。除了寻找各类英文原版书籍阅读外，她还学唱英文歌，看英文原版电影。学英语成为她的兴趣爱好，也让她的英语成绩遥遥领先。徐心卉跟学弟学妹说，应该享受学习过程，发现自己的进步。
（ 3）享受学习的过程，我们应该如何做？
（情景在线）
请你结合以下情境和所学知识回答问题。
情境一 放学路上，小明正在向自己的好朋友小海倾吐心声 :“真累啊，上学怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完，真不想上学了。”
情境二 小军在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小军感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母很着急，小军也是忧心忡忡。
（ 1）你认为情境一中小明的观点正确吗？为什么？
（ 2）面对情境二中忧心忡忡的小军，你告诉他怎样学会学习？
小明和小唯在一起交流学习兴得体会时发表了如下观点：
小明：有了梦想，我们就拥有了前进的方向。
小唯：学习点亮生命，对中学生来说，学会学习是当务之急。
仔细分析小明和小唯的观点，回答下列问题。
（ 1）有了梦想，我们就拥有了前进的方向，梦想又该如何实现呢？
（ 2）学习点亮生命，对中学生来说，学会学习是当务之急。小强认为学会学习，照搬他人的学习方法是最重要的。请对小强的说法加以判断并说明理由。
小明自从升入中学后，学习上丝毫不敢放松，对课余时间做了详细的计划：早上起来背一个小时的语文和外语，课间十分钟背政治和历史、地理；中午做数学作业，晚上默写语文，写日记。经过一个月的艰苦付出，成绩不理想，身心疲惫，也没有成就感，觉得学习是件非常痛苦的事情，产生了厌学情绪。
假如你是小明的同桌，请你帮助小明分析一下出现上述现象的原因。
（成长节拍 学习天地）
观察漫画，回答问题。
（ 1）从漫画中孩子们的表情看出学习是一个什么过程？
（ 2）学习是我们当前的主要任务，联系自身实际，谈谈你如何学会学习？
学习新天地。
材料一 习近平总书记在欧美同学会成立 100周年庆祝大会上发表讲话：“梦想从学习开始，事业从实践起步。当今世界，知识信息快速更新，学习稍有懈怠，就会落伍。有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。”
材料二 2020年2月，山东省教育厅发布消息，根据疫情发展情况，省政府决定全省各级各类学校2月底前不开学，并要求，延迟开学期间，各级教育行政部门和各级各类学校要充分发挥在线教育平台和网络媒体作用，为学生提供辅导、答疑等线上教育教学活动，做到“停课不停学”。
（ 1）结合材料一和所学知识，说说为什么“学习半径越大，拥有的世界就越广阔”。
（ 2）结合材料二和所学知识，说说在延迟开学期间，我们应如何学习，让学习更高效。
国家主席在不同场合对广大青年和莘莘学子提出了殷切期望。七年级小梅同学摘录了两段国家主席对当代青年说过的话，让我们一起分享。
摘录一 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？青年学生只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。
（ 1）国家主席上述讲话精神启示我们青少年为什么要有梦想？
摘录二 梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识。我们要学习好课业知识，打牢专业基础。要多读妤书，从经典中汲取内涵、启恩明智，还要通过校园活动、社会实践等拓宽视野、增长才干。
（ 2）通过学习国家主席这段话，谈谈在今后的生活中我们应该如何学习？
“突如其来”的线上课堂
20年前，很多同学在作文中畅想未来的生活，他们这样写到：“2020年，老师和学生都不用去学校，在家里就能上课。”没想到，一场疫情让20年前的畅想成为现实。受新冠肺炎疫情的影响，教育部下发通知，要求全国各地学校延迟开学，但同时要求各学校老师和同学们做到“停课不停学”。突然之间，屏幕变成黑板，老师化身“主播”。不可否认，面对突如其来的疫情，“线上课堂”确实给老师的教学和学生的学习都带来了极大的帮助，及时化解了非常时期的救学难题，但是面对全新的教学方式，网课卡顿延时、教师手忙脚乱等“翻车”场面也随之涌现。一时间，针对“线上课堂”这种教学方式的种种争议成为疫情下的热门话题。
作为身处其中的学生，请结合自身感受，谈谈你对 “线上课堂”这种教学方式的看法。
比较这两幅图有哪些不同。造成这些不同的原因可能有哪些？回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？针对提出的问题，分组进行讨论。
（ 1）比较这两幅图有哪些不同？
（ 2）造成这些不同的原因可能有哪些？
（ 3）回顾自己的学习经历，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？
（学会学习，健康成长）
观察漫画，回答问题。
（ 1）从学习形式上看，两幅漫画共同说明了什么？学习对我们有何重要意义？
（ 2）结合所学知识，说说我们应怎样学会学习。
