进入初中,学习的科目增多了,难度加大了,老师讲课的方法也变了,学校、家长对同学的要求也高了,有的同学不适应这种变化,于是逐渐变得厌学,甚至旷课、逃学,经常违反校纪校规,为了引导同学深刻反思自己的行为,端正学习态度,激发学习热情,班主任决定召开一次以“学先贤事迹,做学习主人”的主题班会。假如你是该班的一名同学请回答并完成以下问题和任务:
(1)厌学、旷课、逃学的同学其行为对吗?为什么?
(2)“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”对这一学习事例,你有何感想?
(3)请你再收集一个劝学的格言或勤奋苦读的例子与你的同学进行交流。
(4)学习成绩不理想的同学要缩小差距,你认为应该从哪两个方面努力比较好?
(1)①不对。②青少年到学校学习,既是在享有受教育的神圣权利,同时也是在自觉履行作为中国公民的光荣义务。厌学,甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现,也是对自己不负责任的表现等。
(2)我们应该向古人学习勤奋刻苦。现在学校是知识的殿堂,进步的阶梯;通过学习我们发现自己的潜质,培育自己的能力;接受义务教育,是每个中国公民法定的权利和义务等。(或答26页黑体字和大字段,只要符合题意即可)
(3)格言:及时当勉励,岁月不待人;为学须及早,人生容易老:少壮不努力,老大徒伤悲;少年不知勤学早,白首方悔读书迟等。
事例:匡衡凿壁偷光;范仲淹“啖粥”苦读等。
(4)掌握恰当的学习方法和策略,增强学习的独立性。(符合题意即可)
(注:16-20 题为开放性试题,符合题意即可)
根据自身实际情况,填写下面表格。
我的长处 | |
我的不足 | |
对于自己的不足我应该 | (1) (2) |
符合题意即可。
下面两位同学在交友方面遇到了难题,请你为他们出出点子:
七年级(2)班的高强说:“新班级中我熟悉的人很少,每当与同学在一起时,我怕同学
们笑话,总觉得心跳加速,两腿发软,结果一句话也说不上来。”
赵军刚上七年级,面对陌生的同学,内心虽有与人交往的愿望,脸上却是一副高傲的表
情,不肯与人主动打招呼,觉得“先同别人打招呼,好像就低人一等”,只想等着别人跟他打招呼。
他们该怎样与同学相处?请你给出几条建议。
主动与同学打招呼时常面带微笑;多参加集体活动,在活动中彼此了解;用宽容之心、尊重之心、理解之心对待同学…… (符合题意即可)
下列属于服务和奉献社会行为的有
①帮助孤寡老人
②发生矛盾时斤斤计较
③参加学校组织的义务植树活动
④与同学交流学习经验,帮助同学提高成绩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
一根筷子易折断,十双筷子抱成团,人心齐,泰山移。这些话告诉我们
①合作中有竞争,竞争导致失败
②团结向上的集体能够发挥出更大的力量
③集体的生活离不开每个成员之间的互动关系
④个人的力量是微不足道的,任何事情都不要单独行动
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
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