人类进入21世纪,知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识更新周期不断缩短,信息化特征明显。这是一个终身学习的时代,一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。你打算怎样来应对?
(1)终身学习,要求我们珍惜在校学习的机会,确立终身学习的观念,养成主动学习、持续学习的习惯。(2)初中毕业以后,无论选择升学还是就业,都要养成终身学习的好习惯,不断开拓新的发展天地,成就自己美好的未来。
随着新课程改革的事实,我们要转变学习方式,近几年来我市推行的自主互助合作学习课堂模式要求我们在竞争中合作,在合作中竞争。在实际学习过程中,你在以下几个方面是怎样做的。
自主学习、合作学习、探究学习、学习感悟。
自主学习:学会了课前预习教材内容,课外搜集材料,课堂上提出自己独到的见解等;合作学习:树立了团队精神,开展了小组内、小组间的生生之间的学习,师生之间互相配合,积极思考,在合作、互动中学习,共同提高,不断进步;探究学习:我们做到充分认识和挖掘教材,在具体生活中有新的体验和感悟。形成一种在竞争中合作的精神,在与他人竞争中学会合作、学会欣赏、学会共享;学习感悟:我们要学会在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习,互帮互助,共同提高,取长补短,携手共进;在学习中更需要形成一种在竞争中合作的精神,在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享等。其他言之有理的说法均可。
材料一 《论话心得》讲者、北京师范大学教师于丹,是北京新一届政协委员中耀眼的“明星”。于丹建议北京的小、中、大学先行在全国分别开展公益教育、挫折教育、职业教育,即让一个孩子从小在义务劳动中开启情商教育,在一路“宠爱”中受点儿委屈学会感恩,让进入大学的“高材生”做职业化工作,学会拿着知识去使用。
材料二 日本首相福田康夫去年未到山东的曲阜参观孔庙。和夫人一同观看在孔庙大成殿前举行的祭祀大典。福田表示:“日本也有‘论语热’,孔子的教导在今天的世界各地依然发挥着重要作用,在参观时他还回忆道:“我中学时就读《论语》。”在参观时这位日本首相还不断以日语念出“己所不欲,勿施于人”、“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”、“礼之用,和为贵”等《论语》中的经典语句。以儒家文化为核心,重视礼义廉耻和诚信、重视教育、家族联系与家庭观念、包括使用汉字和筷子,这种东亚文明在全球化时代展现了活力。
1.发展先进文化,应该怎样继承传统文化?
2.我们应该树立怎样的文化观?
1.对待传统文化要结合时代精神加以继承、发展和创新,取其精华、弃其糟粕,古为今用。
2.世界文化是丰富多彩的。各个国家和民族的文化相互融合、相互促进,呈现出多元和谐发展的局面:这就要求我们客观、平等地对待不同文化,既要尊重自己民族文化,又要尊重其他民族的文化,平等交流,相互学习;任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜各个国家各个民族的文化,体现了全球意识、开放胸怀和崇高精神。
自2007年10月24日起,一颗飞往月球的卫星让国人的头高高扬起,是关注也是自豪。2007年11月26日9时41分,嫦娥一号卫星拍摄的第一幅月面图像正式公布,标志着我国首次月球探测工程圆满成功,中国正式跨入月球俱乐部,也同时标志着我国已经具备了深空探测能力。
中国首次探月工程取得圆满成功,你有何感想?
①科技是第一生产力,我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略,把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
②创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。探月的圆满成功是航天人科学求实精神的结晶,是坚定不移走自主创新之路的结果;
③民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上的民族精神。
④艰苦奋斗是中华民族的传统美德。艰苦奋斗集中表现为创业精神,我们要大力倡导和发扬艰苦创业精神,尤其是开拓创新精神。
⑤我们青少年要树立崇高的理想,发扬艰苦奋斗的精神,努力学习科学文化知识,培养创新精神和实践能力,为将来报效祖国、振兴中华打下坚实的基础。
其他符合题意的说法均可。
阳光明媚,秋高气爽。2007年10月15日,中国共产党第十七次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。胡锦涛代表第十六届中央委员会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。
十七大报告指出:“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。”报告还强调,要使“生态文明观念在全社会牢固树立”。十七大报告首次提出生态文明,这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。
十七大报告指出:必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调,使人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会持续发展。
联系上述热点材料,结合课本知识,回答下列问题:
1.国情搜索:建设生态文明的依据是什么?
2.政策点击:要使“生态文明观念在全社会牢固树立”,必须坚持实施什么样的国策和贯彻什么样的发展战略?
3.思维拓展:请你策划一次以“打造绿色校园”为主题的活动,并写出活动方式及主要内容。
4.明理践行:运用所学知识扼要说明建设“生态文明”的意义并说明我们中学生在建设“生态文明”过程中应该怎么做?
(1)依据:我国处于并将长期处于社会主义初级阶段;我国面临严峻的环境问题,如土地荒漠化、环境污染加重、生态失衡等;我国资源利用率低,浪费严重。
(2)实施计划生育、保护资源和环境的国策;贯彻可持续发展战略和科学发展观;坚持依法治国和以德治国方略相结合。
(3)方式合理并具有可操作性,如举办主题班会、办黑板报、搞图片展览等。内容可包含学校里节约资源、爱护环境的好人好事及浪费资源、破坏学校花草树木的照片,对学校目前在环境、资源方面存在的问题的重视、对取得成绩的总结、对存在问题的解决办法等。
(4)意义:建设生态文明是构建和谐社会的需要,贯彻落实科学发展观的需要,也是建设资源节约型、环境友好型社会的需要;可以促进我国经济和社会的可持续发展,保护资源和环境,更好地实现全面建设小康社会的目标。
做法:我们中学生要自觉向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策及人与自然和谐相处的科学发展观;努力学校科学文化知识,提高自己的环境、资源意识;从现在做起,从小事做起,节约资源,爱护社会上的一草一木等。
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