走进社会犬调查
《中国教育报》开展了师生关系大调查,在回答调查问卷设置的“您对目前的师生关系是否满意?为什么?”,“怎样的师生关系你认为是比较满意的?请谈谈你的看法”等问题时,学生对目前师生关系的满意程度是:满意27%,比较满意34%,不满意24%,认为一般的2%,拒绝回答13%。
结合上述社会大调查,谈谈你理想中的师生关系。
理想的师生关系应该是一种新型的、民主平等和谐的师生关系。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友。
课堂上,老师正在讲课,而小明却在津津有味地看着漫画,同桌的小丽提醒他要好好听课,被老师误认为是在说闲话,挨了批评。请回答:
(1)小明的做法对吗?为什么?
(2)你是如何看待老师误解小丽这件事的?
(1)小明的做法是错误的。因为小明上课看漫画书是不遵守纪律、不尊重老师的表现,尊重老师,最重要的是尊重老师的劳动,上课认真听讲,积极思考,不“开小差”。
(2)在学校生活中,师生之间产生误解和矛盾是难免的,师生之间是一种民主平等的关系。小丽应在适当的时候以恰当的方式向老师说明当时的情况,老师知道真相后,应该向小丽道歉。
同学:同桌好友小明在期末考试前,对我说:“能不能在考试时,给我传个纸条?”这几天,我很矛盾。
病因:
处方:
病因:没有认识到交朋友,是要讲原则的。
处方:善意的告诉小明,作弊是错误的,建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。
同学:爸爸说:“不用上学了,能认字读报、记个账就行了。读书没什么用。不如早点外出打工挣钱。”为此,我很苦恼。
病因:
处方:
病因:爸爸没有认识到受教育不仅是公民的基本权利,还是公民的基本义务。
处方:勇敢地拿起法律的武器,维护自己的受教育权利。
同学:在家里,有什么心里话也不愿对父母讲,常把自己关在屋里,还把抽屉上了锁,好像有什么秘密怕别人在知道。在学校,上课不愿举手回答问题,一些活动也不积极参加,很少主动与老师、同学交往。
病因:
处方:
病因:这位同学产生了闭锁心理,这是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应。
处方:敞开自己的心扉,以积极开放的心态主动与他人沟通、交往,培养热情开朗的性格。
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