根据法律规定，中小学校园周边不得设置营业性网吧。该内容体现了对未成年人的
A．社会保护 B．学校保护 C．家庭保护 D．司法保护
A
以下朋友圈信息，你认为值得转发的有（ ）
①“测测你还能活多久，特别准！”
②“八旬老人走失，朋友圈寻人爱心大接力…”
③“出大事了，上访村民猛砸政府大院，大快人心…”
④“花海盛景现荷泽，八方宾朋齐点赞！（航拍视频）…”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
手机越来越智能，也越来越好玩，它占据了人们越来越多的时间，深入到你我生活的各个角落，随处都能看到有人在智能手机上发微信、打游戏、看电影…人们在享受智能手机带来的各种便捷的同时，也会受到其带来的影响，很多中小学生都成了十足的“手机控”告别“手机控”我们应该（ ）
A．明辨是非善恶，抵制不良诱惑 B．依法行使权力，规范自己言行
C．克服群众心里，杜绝手机上网 D．丰富业余生活，培养高雅情趣
D
如果面临下图情境，我们可以这样做
A.要钱没有，要命一条 B.有人没人，大声呼救
C.冷静机智，免受伤害 D.自认倒霉，事后报复
C
上体育课时，振杰同学脚不慎扭伤。科学的处理方法是
A.马上用热水袋热敷 B.马上揉搓患处
C.马上用冷水浸泡 D.不做任何处理
C
制造爆炸案属于危害社会公共安全的行为。当爆炸发生时，我们应该
A．迅速背朝爆炸冲击波传来的方向卧倒，脸部朝下，头放低
B．赶紧闭嘴，避免爆炸所产生的强大冲击波击穿耳膜，引起永久性耳聋
C．在室内遭遇爆炸应迅速逃生
D．爆炸瞬间屏住呼吸，继而大声呼救，请人救援
A
下列属于暴雨来袭时应采取的安全措施的是
①不要在河堤及水库坝上久呆
②在市区应在马路边上行走，不要走马路中间
③不要走地下通道
④若住在地势低洼的地方，一旦屋内进水，要立即切断电源与气源
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
D
教育部印发《中小学生守则（2015年修订）》删除了“敢于斗争”、“见义勇为”的要求。同时提醒青少年要“防溺水、不玩火、会自护、懂自救”。这一变化的意义在于
A．强调未成年人要依法进行自我保护
B.有利于保障未成年人的生命健康权
C.保障了未成年人的受教育权
D.有利于未成年人正确认识和评价自己
B
“世界那么大，我想去看看。”但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，这就要求我们要学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。判别是非的依据是
A．个人的情感好恶 B．自身的愿望
C．法律与道德的要求 D．他人的评价
C
近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该（ ）
①提高警惕，安全上网
②抵制诱惑，拒绝上网
③谨慎交友，防止上当
④保护隐私，避免泄漏．
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
《中小学生守则（2015年修订）》共9条，282字。其中“爱党爱国爱人民”“遵守国法校纪”“珍爱生命保安全”“学会自我保护懂自救”等内容特别引人关注。下列做法与上述要求相一致的是
①张兵路遇抢劫，勇敢与犯罪分子殊死搏斗
②汪杰乐此不彼的给同学取侮辱性的绰号
③韦小宝发现邻居吸食毒品，及时地向公安部门举报
④在国外旅游时，一美国游客不断诋毁中国，刘鹤严肃的想此人提出抗议
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
一旦发生泥石流要采取正确的逃逸方法。泥石流不同于滑坡、山崩和地震，它是流动的，冲击和搬运能力很大，所以，当处于泥石流区时，不能沿沟向下或向上跑，而应向两侧山坡上跑，离开沟道、河谷地带，但注意不要在土质松软、土体不稳定的斜坡停留，以免斜坡失稳下滑，应在基底稳固又较为平缓的地方。另外，不应上树躲避，因泥石流不同于一般洪水，其流动中可沿途切除一切障碍，所以上树逃生不可取。应避开河（沟）道弯曲的凹岸或地方狭小高度又低的凸岸，因泥石流有很强的掏刷能力及直进性，这些地方很危险发现泥石流后，要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能往泥石流的下游走。
阅读材料，回答问题
材料一：2015年8月，教育部正式印发了《中小学生守则（2015年修订）》．新版守则既体现了中华名族传统美德，又是社会主义核心价值观的落细落小落实．
（1）将图中守则的内容与社会主义核心价值观的内容正确连线．
（2）表中守则的内容体现了中华名族的哪些传统美德？（每格只填一个）
| 守则内容 | 传统美德 |
| 不比吃和穿戴 | |
| 热心志愿服务 |
材料二：与2004年出台的守则相比，新版守则对“珍爱生命”的内容做了修订，如增加了“防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品“等具体行为规范．
（3）从不同角度简单回答，这一修订对中小学生有什么意义？（写出两点）
（1）珍视国家荣誉——爱国
不说谎不作弊——诚信
学会合作共处——友善
好学多问肯钻研——敬业
（2）不比吃和穿戴——勤俭节约；热心志愿服务——奉献精神
（3）有利于增强中小学生珍爱生命意识，学会珍爱生命；有利于促使中小学生积极行使生命健康权；有利于增强中小学生自我保护意识，学会自我保护；有利于警示中小学生远离毒品的诱惑．
崇尚法律 弘扬社会主义法治精神
未成年人是祖国的花朵，是中华民族的希望．未成年人的成长关系着民族的振兴、国家的富强．保护未成年人的健康成长，既需要全社会的共同努力，更需要未成年人提高自我保护能力．
某班组织了一堂以 “增强法律意识，提高自护能力”为主题的班会，通过对案例的剖析，对学生进行法制安全教育．
【学法懂法】
初中生小明和同学小亮正骑着自行车一同行进在上学的路上．突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地．轿车司机下车后发现被碰的是一名学生，便驾车飞奔而去．几位好心路人将小明送至附近医院，经诊断，碰撞造成小明小臂骨折．
（1）小明的哪项权利受到了侵犯？请说出相关法律规定．
（2）面对突如其来的事故，你认为同学小亮应该如何机智灵活地去做？
【知法用法】
经交警查看监控，找到了肇事司机．肇事司机私下找到小明家人，提出和解．小明及家人咨询了律师，同意由交警调解，双方协商解决．但在赔偿金额方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院．最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任．
（3）小明及家人运用了哪些法律手段，维护自己的合法权益？
①咨询律师②和解③诉讼．
（1）生命健康权；我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵害．侵害公民健康权的行为应承担相应的法律责任．未成年人是祖国的未来和希望，但自我保护意识和能力不强，生命健康权容易受到侵害，需要法律的特殊保护．
（2）①要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；②要要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶．③还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力
（3）咨询律师；和解；诉讼．
阅读漫画，回答问题。
（1）运用相关法律知识，说说漫画中的“小霸王”如此霸道会给他们的成长带来哪些危害。
（2）针对类似的“小霸王”现象，某班开展了“和谐家庭·平安校园”主题班会。请依据该班同学收集到的相关调查结果，运用所学知识，完成下表。
| 调查结果 | 对策 |
| ①75%左右的“小霸王”来自溺爱型、力型或忽视型家庭。 | ① |
| ②校园欺凌事件中，由“偏激心理引发的占7.5%。 | ② |
| ③被调查的违法犯罪未成年人在回答“力犯罪原因”时，选择 “不知道自己的行为触犯了法律”占64%。 | ③ |
材料一：《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将会如何等诅咒式的理由，就随意转发了。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费。
材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全保卫局决定从2016年5月初开始集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治。
（1）材料一主要反映了什么问题？
（2）结合材料二说明，公安部开展上述专项整治行动有何重要意义？
（3）结合上述材料谈谈，青少年应该如何做出正确选择，维护自身的合法权益？
（1）材料一反映了青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别能力。
（2）①打击网络诈骗等违法犯罪行为，整顿网络秩序，维护网络安全，促进网络文明。
②维护公民隐私权、财产所有权等合法权益。
③增强公民的网络安全意识和责任意识。
④维护社会稳定，促进社会健康发展。
（3）①提高安全防范意识和自我保护意识，掌握必要的网络安全知识，做到安全上网。
②提高正确选择媒体、甄别网上信息的能力，拒绝不良诱惑。
③增强社会责任感，遵守网络道德与法律，学会理性通过互联网参与社会公共生活。
④懂得维权的方式和途径，用法律手段维权。
请阅读《致妇联的一封信》和《妇联的回信》，运用相关法律知识回答下列问题。
亲爱的妇联阿姨：
您好！每到周末，爸爸都会把我锁在屋里学习，不准外出。成绩一旦不理想，爸爸就会骂我是废物，甚至对我拳打脚踢。为此，爸妈争吵不休。上次期中考试后，我被打个半死，后经医生诊断为轻伤。我恨爸爸，和他赌气，我已经几天没上学了。阿姨您能帮帮我吗？
（医生电话：139××××××××，妈妈电话：158××××××××）
八年级学生 张军
2016年5月12日
亲爱的军军：
您好！我们已收到你的来信，并做了如下工作：在主治医生那里找到了你被打成轻伤的证据；与你妈妈沟通，并协助你妈妈向人民法院为你申请到了人身保护令。
知识改变命运，希望你不要放弃学习，珍惜学习的机会．
××市妇联
2016年5月17日
（1）结合书信内容，请评析爸爸和张军的做法。
（2）请你解读妇联的回信。
（1）①爸爸的行为是一种违法行为，将张军锁在屋里，是侵犯张军人身自由权的表现；拳打脚踢是侵犯张军生命健康权的表现；骂我是废物侵犯张军人格尊严的表现；把握打成轻伤是犯罪行为，触犯刑法；上述都证明爸爸未履行好家庭保护的义务。
②张军向妇联求助，说明他懂得自我保护或懂得用合法的方式来维护自己的权利；几天不读书，说明张军未履行好受教育的义务。
（2）妇联积极帮助张军，体现了对张军的社会保护；妈妈申请人身保护令，体现了家庭保护，法院批准人身保护令，体现了对张军的司法保护。
近年来，侵害少年儿童权益的事件频发。细心的小明从四个方面收集了素材，请你阅读并探究相关问题。
【来自家庭的侵害】2015年4月4日,一组男童被虐打的照片在网上疯传,涉案人李某因学习问题使用抓痒耙、跳绳殴打受害儿童，造成受害儿童体表分布较广泛的挫伤；江苏南京一吸毒母亲活活饿死2名女儿；浙江金华一母亲将4岁儿子烧伤致死……
2016年3月1日，反家暴法正式施行。反家暴法是我国出台的第一部反家暴法律，开辟了“家事立国法”的新篇章。伴随着新法律的出台，“未成年人遭遇家暴，如何维权”成为大家热烈讨论的话题。
（1）假如你参与材料中话题的讨论，你有哪些好的建议？
【来自学校的侵害】2015年,校园暴力事件引起了社会广泛关注：浙江一男童被一群初中生拳打脚踢并用烟头烫伤；江西永新县女初中生打架视频被曝光,视频中一女生被逼下跪,并被连扇耳光；四川乐至县一名女孩遭三名初中女生扒光羞辱；贵州纳雍县一名初中生被同校学生拉出校外暴打致死……
（2）远离校园暴力，我们青少年应该怎样做？
【来自社会的侵害】2016年2月下旬，济南市公安局食药环侦支队查获一起大量非法经营的人用疫苗案，涉及国内24省市，300多人涉案，涉案金额达5.7亿多元。李克强总理对这起非法经营疫苗系列案件作出重要批示，要求彻查“问题疫苗”的流向和使用情况，依法严厉打击违法犯罪行为。目前各地已立案刑事案件192起，刑事拘留202人，下一步还要坚决依法严惩违法犯罪和失职渎职行为。
（3）非法经营疫苗行为受到严惩说明了什么？
【来自网络的侵害】当前，微博、微信、论坛等网络社交平台上的虚假信息屡见不鲜，其中一些“贫困求捐款”、“帮忙找孩子”等信息，有的看似是在传递正能量，实则暗藏着虚假、欺诈。
对此，有人说：“网络是自由的，想怎么说就怎么说，想怎么做就怎么做，我的空间我做主”。
（4）请运用权利和义务的相关知识，对上述观点进行评析。
（1）①未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力；
②遭遇家庭暴力时，要学会向有关部门及时求助，还可以求得法律的帮助；
③可以通过诉讼手段或非诉讼手段维护自己的合法权益；等。
（2）①提高道德修养，文明交往，学会平等待人、尊重他人、理解宽容他人；
②明辨是非，拒绝不良诱惑，抵制不良行为；
③善于调控不良情绪，学会做情绪的主人；
④增强法律意识，学会运用法律保护自己和他人的生命健康权，维护自己的人格尊严；等。
（3）①公民的生命健康权不受侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任；
②依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，法律对全体社会成员具有普遍约束力；
③中国共产党始终坚持“三个代表”和以人为本的科学发展观；等。
（4）上述观点是错误的。因为：①我国公民的权利与义务是一致的，在享有权利的时候，必须履行相应的义务；
②网民享有上网的权利，但不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。