在小区,我们是业主;在商场,我们是消费者;在学校,我们是学生;在家里,我们是孩子。我们每个人都是祖国大家庭中的成员……这说明( )
A.我们的身份都是相同的
B.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
C.我们的社会关系是由身份确定的
D.在相同的社会关系中,我们具有不同的身份
B
【详解】
本题考查我们都是社会的一员。A说法错误,在不同场所,我们身份是不同的;B说法正确,“在家里,我们是父母的子女;在学校里,我们是老师的学生、同学的同学;在小区里,我们是业主,也是其他业主的邻居。”这说明在不同的社会关系中,我们具有不同的身份;C说法错误,身份在不同的社会关系中不同,材料强调社会角度的多样性;D说法错误,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。故选B。
作为子女,我们要孝敬父母;作为学生,我们遵守纪律,完成学业;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞。这说明
A.个人离不开社会
B.青少年应养成亲社会行为
C.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
D.每个人都是社会中的一员
C
【详解】
本题考查我们都是社会的一员。对材料进行深入分析,从而做出正确选择。人的身份是通过社会关系确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。分析题干作为子女,我们要孝敬父母;作为学生,我们遵守纪律,完成学业;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞,说明在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。所以C说法符合题意;AD说法是个人与社会的关系,个人是社会的有机组成部分,个人离不开社会,与题意不符,排除;B说法是青少年要积极参加社会活动,与题意不符,排除。故选C。
考点:我们都是社会的一员
“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”以下属于亲社会行为的有
①每晚七点,准时收看中央电视台的新闻联播
②某班同学在江边的公园里进行“手植一棵树”活动
③部分同学随手将喝完的饮料瓶丢弃在学校门口
④人们在十字路口等绿灯亮起后再一起走过斑马线
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
【详解】
此题旨在考查学生对亲社会行为的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,亲社会行为是指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为。①收看新闻联播是关心社会发展的表现,属于亲社会行为;②“手植一棵树”活动属于社会公益活动,是承担责任,服务社会的表现;③随手丢垃圾,是破坏环境的表现,不属于亲社会行为;④遵守交通规则属于亲社会行为,所以排除③,正确答案选D。
2019年1月25日,福建省第一个以"中国四大发明”为主题的研学旅行基地一“字善纸美”研学基地在厦门启动。开展这一主题的研学旅行有利于学生
①体验社会生活,培养亲社会行为
②学到与课本无关的知识
③了解中华民族优秀传统文化
④提高学生的媒介素养
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C
【详解】
本题考查研学的目的。题干表述了厦门“字善纸美”研学基地启动了,开展这样的活动对于学生的健康成长具有重要意义。①是正确的,开展研学活动有利于学生体验社会生活,培养亲社会行为。②是错误的,研学的内容也不是与课本无关,排除。 ③是正确的,开展这样的研学活动,有利于学生了解中华民族优秀传统文化。④是错误的,以“字善纸美”为主题的研学活动与提高学生的媒介素养无关,排除。①③是正确的,故本题选C。
从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长,这些社会关系的确立都是基于
A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.法律关系
B
【详解】
此题旨在考查学生对社会关系的认识,根据所学,血缘关系是以血缘或生理联系为基础而形成的社会关系,如家庭、家庭成员之间的关系;地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系,如同乡、邻居等;业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。题文中的社会关系的确立都是基于业缘关系,所以排除ACD,正确答案选B。
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