学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容。因为老师的批评

①意味着肯定鼓励和期待           

②意味着关心提醒和劝诫

③可以帮助我们反省自己改进不足   

④完全不能激励我们更好地学习和发展

A．①②                                                        B．①③

C．②③                                                         D．②④

师生共同组成学校生活共同体,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长,但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有

①角色互换——从老师的角度看问题

②正确对待老师的表扬和批评

③原谅老师的错误——作为普通人,老师难免有错误

④注意场合,礼貌待师

A．①②③                                                     B．②③④

C．①②④                                                     D．①②③④

2017年全国“最美教师”王晓梅，没有惊天动地的伟业，只有对学生满满的爱。32年来，她的脚步从未停歇，“一个也不能少”成为她一生践行的诺言。面对老师的爱，作为学生的我们应该

①尊重、理解、关心、信任、感激老师 ②对老师的话无原则服从 ③正确对待老师的表扬与批评 ④采取恰当的途径和方法与老师积极沟通，建立良好的师生关系

A．①②③                                                     B．①③④

C．①②④                                                     D．②③④

也许你曾和老师闹过、赌气过、对抗过……但最后发现,他却成了你人生中不可替代的人。 如同影片《老师·好》 让我们体会到的,原来那个管你最严的老师,爱你最深。每个老师都不一定是最完美的,但每个老师想要让你上进、为你前程打算的心,一定是最真诚的。这说明

A．只有最严厉的老师才是好老师                  B．我们要接纳不同风格的老师

C．要正确认识和理解老师的批评、教育        D．好教师应该包容学生的所有错误

下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（   ）

A．不要太在意老师的表扬和批评

B．要正确对待老师的表扬和批评

C．老师的表扬都能提高学生成绩

D．老师的批评会使学生成绩下降

刘老师检查作业时，叫错了同学的名字，小强就哈哈大笑，引起其他同学起哄。对这种行为的看法，你认为不正确的是(　　)

A．老师没有做到为人师表，应该当场向学生道歉

B．要尊重老师、理解老师，谅解老师的一时过失

C．小强应该遵守课堂纪律，虚心接受老师的批评

D．其他同学应该明辨是非，要敢于制止违纪行为

师生交往中的礼仪是不可少的。下列做法不妥当的是

①见到老师主动问好

②进老师办公室先敲门或喊“报告” 

③与老师称兄道弟

④因为关心老师，所以打听老师的隐私    

⑤给老师起绰号

A．①②                      B．②③                      C．③④⑤                  D．①②③

在学习中，有些老师千叮咛万嘱咐，甚至替我们安排好一切。对此，我们应该（　　）

A．正确理解，听取老师合理的意见

B．充耳不闻，沉默应付老师的唠叨

C．言听计从，一味依赖老师的安排

D．心生厌烦，敢于挑战老师的权威

学校举行学生写作比赛，部分同学认为张明的作文是班上写得最好的，应该让张明代表本班去参赛。上课时，老师却宣布由王霏参赛，张明非常生气，质问老师：“为什么不选我？太偏心了！”说完，便气冲冲地跑出了教室。张明这样做(  )

①是争取正当权益，无可厚非

②与老师交流沟通的方法不妥

③没有换位思考，没从老师的角度看问题

④是对老师不礼貌、不尊重老师的表现

A．①②④                                                     B．②③④

C．①②③                                                     D．①③④

学生面对老师的批评，正确的做法是(　　)

A．有则改之，无则加勉                                B．当面顶撞，针锋相对

C．保持沉默，冷淡相对                                D．虚心接受，坚决不改

小明喜欢画画，经常拿着自己的作品请美术老师指导，得到了老师的肯定与表扬。上语文课时，小明偷偷地在下面画画，被语文老师发现并狠狠地批评了一顿。面对老师的表扬与批评，我们应该

①正确对待老师的表扬与批评        

②理解老师的良苦用心

③面对表扬，要再接再厉            

④面对批评，有则改之,

A．①②③                                                     B．②③④

C．①③④                                                     D．①②③④

李娜的物理成绩在近两个月来明显下降，在父母和班主任老师的努力下，她才说出其中的原委。原来，物理老师因一场误会错怪了她，她感到非常委屈，因此每次上物理课她都又气又恨，听不好课。后来通过班主任老师和物理老师的协调沟通，消除了误会，  李娜的成绩很快上去了。李娜的事告诉我们   

A．建立良好的师生关系非常重要                  B．老师不要误会学生

C．学生应主动与老师消除误会                      D．师生之间难免有误会

（2016年初中毕业升学考试（广东卷）政治）有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明

①要正确地对待老师的批评    ②老师的批评教育都是正确的

③师生间的感情要胜过父母    ④要真诚对待老师和尊敬老师

A．②③                      B．①②                      C．①④                      D．③④

嘎周，四川省甘孜州德格县协庆慈善孤儿学校（通瑶玛村小）藏语文教师。42年来，他以校为家，以生为子，一直工作在教学第一线，为藏族自治区的教育事业呕心沥血、无私奉献。面对老师的大爱，作为学生的我们应该（　　）

①正确对待老师的表扬与批评

②要尊敬老师，感恩老师

③用恰当的方式与老师沟通，建立良好的师生关系

④长大后肩负起教书育人的职责

A．①②③                                                     B．①②④

C．①③④                                                     D．②③④

对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是

A．表扬是肯定，批评是蔑视

B．表扬是鼓励，批评是鞭策

C．表扬是爱护，批评是放弃

D．表扬是溺爱，批评是打击

“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。对此，你的想法是

①老师要合理合法地管理学生，不能放任自流  ②要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评

③学生大都是未成年人，即使有错也不能处分  ④老师的批评教育都是错误的

A．①④                      B．①②                      C．③④                      D．②③

-位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你给出的建议是

①亲近老师，主动热情地与老师交往

②对老师有礼貌，对老师的话言听计从

③老师是长辈，对他们敬而远之

④积极参加集体活动，在活动中主动与老师沟通交流

A．①②

B．①③

C．②④

D．①④

“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。对此，人民日报首次转文《请把惩戒权还给老师》，2019年11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。你的想法是（  ）

①老师要合理合法地管理学生,不能放任自流

②要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评

③学生大都是未成年人，即使有错也不能处分

④老师的批评教育都是错误的

A．①④                      B．③④                      C．①②                      D．②③

在学校生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是

A．找来家长质问老师                                   B．拒绝听课，与老师对抗

C．不分场合与老师顶撞                                D．主动与老师沟通

被老师批评是大部分人都经历过的，那么对待老师的批评，作为学生的我们应该

A．把批评当作关心、提醒和劝诫，理解老师的良苦用心

B．与老师当面争执、顶撞

C．不管什么场合及时向老师说明情况

D．认为没什么大不了的，继续我行我素

在思想品德课上，张华在讲话，同桌李明提醒他注意听讲，老师却误以为是李明违反课堂纪律，严厉地批评了李明。李明觉得很委屈，以下李明的做法正确的是(  )

A．记在心中，以后上课故意与老师作对

B．选择恰当的时机，主动找老师解释清楚

C．有意疏远老师，避免发生冲突

D．让张华去向老师说明情况

数学课上，小磊偷偷看小说，老师发现后批评了他，小磊闷闷不乐。我们应该这样开导他

①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫

③可以不理睬老师，该干什么就干什么

④理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动

A．①②③                  B．①②④                   C．②③④                  D．①③④

下面是初中生王华的一天，其行为或故法值得点赞的是（　　）

①早上起来他感觉家里有煤气味，赶紧关闭阀门，打开窗户

②上午在上学的路上，为了节省时间他横跨马路，翻越护栏，感觉很“酷”

③在数学课上，他发现老师讲的有点差错，和同桌议论说“这样的老师太粗心，“不称职”

④下午放学回家的路上，他发现几个陌生人追着一个小学生，马上勇敢地上去制止

⑤晚上，他主动完成作业后，还帮妈妈打了洗脚水

A．②③④                  B．①⑤                      C．②③                      D．①④⑤

江言是学校科技创新小组的成员，为完成参赛作品耽误了写作业，就抄写了同学的作业，结果被老师批评教育；妈妈知道后，告诚他以后不准参加任何课外集体活动。对此，江言应该（  ）

①正确处理好个人与集体的关系 

②正确对待父母的关爱和教育，听从父母的告诚

③对自己负责，养成诚信的品质

④正确对待老师的批评，希望老师能理解和支持他抄作业

A．①③                      B．②③                      C．③④                      D．②④

学生与老师建立良好关系，首先要（  ）

A．彼此尊重               B．勤学好问               C．求同存异               D．主动参与

线上学习期间，陈刚对于自己喜欢的老师的课就专心听讲，认真完成作业；对于自己不喜欢的老师的课，就三心二意，做其它的事情。对此，作为他的好朋友，你会劝告他（    ）

A．积极主动与老师沟通交流                         B．接纳与尊重风格不同的老师

C．教师是我们精神的引路人                         D．正确对待老师的表扬与批评

某校开展了“我和老师有个约会”的活动，活动中同学有的向老师表达感激情，有的向老师提出具体建议，有的借此机会消除与老师误会，这一活动（  ）

①体现了一种和谐融洽的师生关系

②能够杜绝师生之间的矛盾与误会

③让学生和老师都成为亲密朋友

④促进了师生间的沟通和相互理解

A．①②                      B．①④                      C．②③                      D．③④

甘肃陇南武都区地处秦巴山区与岷山的交汇地带，这里山高路远，条件艰苦。55岁的铁山村教师孟玉强30多年来一直坚守在自己的工作岗位上，而且每天都会护送孩子们回家。即使遇上雨雪天，山路泥泞难行，他也一直如此。上述材料表明（ ）

①教师是人类文明的传承者，这一职业是崇高的

②教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬

③我们不应该虚心听取老师的教诲

④我们应该冷淡和疏远老师

A．①③                      B．⑦④                      C．①②                      D．③④

王琳今天早晨因为一件小事和妈妈吵了一架，虽然这件事最后她争赢了，可她并不快乐。过后她很后悔，于是她这样反省自己的行为：对待生活中的一些问题，和父母的观点不一致，本来可以通过谅解来统一认识，为什么要和父母吵架呢？你认为王琳的想法是(   )

A．正确的，处理冲突不能伤害父母感情和亲子关系

B．错误的，只要父母错了就一定争个高低上下

C．正确的，我们即使认了错也不会丢面子

D．错误的，因为争赢了，就一定会给自己带来快乐

下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计示意图。针对其中最突出的原因，破解策略是（    ）

①相信善意，默默承受     ②选择时机，恰当表达

③选择方式，坦诚交流     ④自我反思，言听计从

A．①②                      B．①③                      C．②③                      D．②④

墨子的弟子耕柱子因墨子对他严厉而感到委屈。墨子说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”快马加鞭的故事启示我们要

①有竞争意识

②正确认识自己

③正确对待老师的表扬

④正确对待老师的批评

A．①②③                  B．②③④                   C．①②④                  D．①③④

最近，因父母不和，一向好学上进的小敏，上课期间总是分神，回答老师的提问也总是出错。课后，老师对小敏进行批评教育，激动的小敏对老师嚷道“烦死了，这个学我不上了。”作为同学，我这样劝小敏 

①你的决定是正确的，我支持你          ②我们既要经得起表扬，又要经得起批评

③不良情绪会影响人的身心健康          ④要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

A．①②③                  B．①②④                   C．①③④                  D．②③④

对待老师的批评，我们应把关注的重点放在（     ）

A．老师批评的内容和用意上

B．老师批评的场合上

C．老师批评的态度上

D．自己怎么应付上

美国微软公司创始人比尔盖茨说：“如果你认为学校的老师对你很苛刻的话，那你以后面对公司老板时，会觉得老师对你太温柔、太亲切了。这给我们的启示是(       )

A．老师都是很温柔、很亲切的                     B．对老师的苛刻要求都要顺从

C．要正确对待老师的严格要求                      D．老师对学生的要求越严越好

下图数据不仅提醒老师要正确运用表扬与批评的手段，也警示同学们（      ）

A．老师的表扬有助于提高学生的学习成绩

B．老师的批评只能降低学生的学习积极性

C．以老师为榜样，调整自己的思维和行动

D．必须客观正确地对待老师的表扬与批评

健康的师生交往需要彼此尊重，彼此尊重意味着

①学生尊重老师，老师不必尊重学生

②彼此尊重、相互关心、携手共进

③尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果

④尊重要体现在日常小事中

A．②③④

B．①②③

C．①②③④

D．①②④

中学生东乐和老师友好相处，他认为，老师不仅仅是老师，也是他的好朋友，他不仅学习成绩好，积极参与各项活动，是全面发展的优秀学生，这说明（   ）

①东乐为人处世太圆滑

②良好的师生关系能提高我们的学习质量   

③良好的师生关系能促进我们身心发展

④不尊敬老师，就得不到老师的帮助

A．①②                      B．②③                      C．②③④                  D．①②③④

课上，老师误以为小敏违反课堂纪律，对她进行了严厉的批评，小敏觉得很委屈，于是在课堂上放声大哭，影响了课堂教学正常进行。下列看法正确的是

①小敏应该对老师怀恨在心，有意疏远老师

②小敏应该学会控制情绪，喜怒哀惧不忘他人

③小敏放声大哭是情绪的合理宣泄，与他人无关

④小敏应该理解和宽容，主动找老师解释清楚

A．①②                      B．①④                      C．②③                      D．②④

在一次歌咏比赛中。七年级(6)班的小峰是领唱，他很努力地练习，但唱高音歌曲不令人满意。老师打算把他换下来，但又怕小峰难过。没想到小峰知道后，主动找老师说:“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此，下列说法你认为不正确的是(    )

A．小峰不当領唱，太没面子了

B．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长

C．小峰尽心尽力为集体添光彩

D．小峰的行为是维护集体荣誉的表现

数学课上，小强提醒同桌不要做小动作，要认真听讲，却被老师误认为违反课堂纪律，受到了批评，小强很委屈。 面对老师的批评，小强应该（　　）

①冷静一下，理解老师的管理行为

②选择恰当的时机，找老师解释清楚

③抱怨老师偏心，找老师评理

④疏远老师，尽量避免再次发生冲突

A．①②                                                        B．①③

C．②④                                                         D．③④

“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物”这句话启示我们在师生交往中                         

①要尊重、欣赏不同学科老师间的差异     　

②老师所有的批评都对，都要接受

③关注老师批评用意，理解老师的良苦用心 　

④老师的批评也是爱护，能促进我们成长

A．①②    B．①④    C．③④    D．②③

有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明（   ）

A．要正确地对待老师的批评                         B．老师的批评教育都是正确的

C．师生间的感情要胜过父母                         D．老师多批评能使我们更快进步

师生交往是学校生活的重要内容，新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的，下列体现这一新型师生关系的是

①小明同学向班主任提出了班级管理的建议

②小刚同学受到老师严厉批评后当众顶撞老师

③小军同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题

④晚会上，张老师和小丽表演的小品逗得同学们开怀大笑

A．①③④                  B．①②③                   C．②③④                  D．①②④

新版《中小学生守则》内容：孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。以下做法符合该项规定的是(　　)

A．爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格

B．认真值日，保持教室、校园整洁优美

C．给老师提意见时态度诚恳

D．见义勇为，对违反社会公德的行为进行劝阻

因为出黑板报，小敏和同学忙到很晚，匆忙中抄了同学作业，老师知道后，严肃地批评了他。妈妈认为他应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小敏应该（   ）

①正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作

②正确处理个人利益和集体利益的关系

③对自己的学习负责，养成诚信的品质

④主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持

A．①②                      B．②③④                   C．①②③                  D．③④

师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（  ）

A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走

B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号

C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气

数学课上，冰冰在讲话，同桌小蓉提醒他注意听讲，老师却误以为是小蓉违反课堂纪律，对小蓉进行了严厉批评。小蓉觉得委屈。这时，小蓉的做法正确的应该是

A．记在心中，以后上课故意与老师作对       B．疏远老师，避免发生冲突

C．课堂上直接向老师解释清楚                      D．下课后同冰冰一起去向老师说明

下课时间到了，陈老师却总拖堂，同学们对此很反感。假如你是课代表，你会(  )

A．不分时间地点场合直接指出老师存在的问题

B．选择合理的方式告诉老师同学们的想法

C．猜测老师的意图，顺从老师的意思

D．体谅老师的难处，对同学们的想法不予理会

乐乐爱文学创作，经常得到语文老师的表扬，因在数学课上写小说遭到数学老师严厉批评。对于老师的表扬与批评，乐乐的正确做法是

①当场顶撞，发泄对数学老师的不满②将数学老师的良苦用心化成改进的动力

③冷落数学老师，只与语文老师交住④把语文老师的表扬作为一种激励和期待

A．①②                      B．③④                      C．①③                      D．②④

下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（    ）

A．不要太在意老师的表扬和批评                  B．要正确对待老师的表扬和批评

C．老师对表扬都能提高学生成绩                  D．老师的批评会使学生成绩下降

小明在上学的路上，见到一位老大爷不慎摔伤，便过去将他扶起来，然后拨打了“120”，并将他送到医院后才来到学校，结果迟到了30分钟。正在上课的数学老师不分青红皂白将他批评了一顿，说他骄傲了，“有了点儿成绩就放松自己了，这样下去是没什么出息的。”小明很郁闷，你认为他应该（   ）

A．自认倒霉吧，以后不理会这样的老师就是了     B．当场与老师争辩，说明自己的理由

C．课下找老师说明情况                                D．就当什么也没发生

师生交往是校园生活的一部分，下列做法符合和谐师生关系的是

A．根据老师的外貌特征给老师起绰号

B．随意进出办公室，毫不拘束

C．主动帮助老师打扫办公室的卫生

D．不分场合，和老师称兄道弟

小明上课时，对老师的一个知识点产生了质疑，他就打断了老师的讲课。你认为下列看法正确的是

①小明不应该挑战老师的权威，这样老师会很没面子

②小明敢于向权威进行挑战，这是有批判精神的体现

③小明对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点

④小明不应该在课上质疑，应该下课和老师交流

A．①②④                  B．①②③                   C．②③④                  D．①③④

电影《老师，好》口碑票房齐飞，它以师生情为切入点，讲述了老师与学生之间的感人故事。也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。从师生关系的角度来说，下列说法不正确的是

A．教师是人类文明的传播者

B．师生之间应该相互理解，平等相待，增进情谊

C．学生应该正确对待老师的批评

D．无论什么风格的老师，都应该受到尊重

小辉的语文成绩很好，但数学成绩很不理想。主要是因为，在小辉看来，语文老师对他好，而数学老师对他不理不睬的。小辉的事例给我们的启示有（   ）

①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展

②要尊师、知师、信师、爱师，建立和谐融洽的师生关系

③要主动并善于与老师沟通

④要改变对老师角色的认识

A．①②③                  B．①②④                   C．②③④                  D．①②③④

下图漫画中老师的举动（  ）

①意味着肯定、鼓励和期待      

②意味着关心、提醒和劝诫

③能帮助我们改进所有不足      

④能够激励我们更好地发展

A．①②                                                        B．②③

C．①④                                                         D．③④

小明在中学时代学习成绩相当优异，却经常受到老师严厉的批评。对此，小明总能及时沟通、虚心接受、适当做出调整。最终，他成为一个有成就的人。对此，下列理解正确的是（    ）

A．教师要严厉批评所有学生

B．对于教师的批评，只能虚心接受

C．只有严厉的批评，才能使学生健康成长

D．正确对待教师的批评，有助于自身健康成长

早读课，老师走进班级看到晓明和晨晨在小声说话，老师批评了晨晨，晨晨没说什么。课后，晨晨找到老师说明了事情原委，告诉老师他是在制止晓明玩手机。晨晨的做法是

A．错误的，真正的友谊是包容同学，不能说出同学的不是

B．正确的，敢于制止同学的错误行为，但没做到尊重同学

C．错误的，遇到老师的误解和批评，要据理力争

D．正确的，能够尊敬老师，与老师进行有效沟通

古往今来，赞美教师的诗句数不胜数，下列属于赞美教师的诗句是（ ）

①捧着一颗心来，不带半根草去

②三人行，必有我师焉

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

④躬自厚而薄责于人

A．①③                      B．①④                      C．②③                      D．②④

下列诗句与其它三项寓意不同的是

A．落红不是无情物，化作春泥更护花

B．呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢

C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

D．令公桃李满天下，何用堂前更种花

以下是4位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（    ）

①大治：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该是……”

②大富：“老师这个问题，我认为是不是应该……”

③小民：“老师，我说的一点没错，就是你错了……”

④小强：“老师，我认为……，也许我讲得也不对……”

A．①②                      B．②④                      C．①③                      D．②③

如图是某学校就如何对待老师批评的调查结果，对不理解老师批评的同学，你会告诉他们（　　）

①凡事顺从老师，有助于我们的成长

②老师的批评意味着关心提醒和劝诫

③老师批评即使有错也应该表面接受

④老师的批评可以帮助我们改正不足

A．①②                      B．①③                      C．②④                      D．③④

陇陇喜欢文学创作，经常受到语文老师表扬，但在一次数学课上偷偷写小说，被数学老师严厉批评。对此小莆应该

A．承认老师之间的差异，远离数学

B．接纳风格不同的老师，放弃创作

C．学会正确对待老师的表扬与批评

D．坚持自己的文学创作，据理力争

下列关于师生交往的说法错误的是（  ）

A．“教学相长”指的是我们的学习离不开老师的引领和指导

B．师生彼此尊重、相互关心

C．学会正确对待老师的表扬和批评

D．我们应该主动关心、理解老师

下列可以同时运用“慎重结交网友、正确与老师交往和正确对待挫折”等三个知识分析的现象是(　　)

①小焦在网友的帮助下，不仅完成了老师布置的黑板报任务，还在学校评比中获奖

②小明每次作文考试得分都不高，他不仅认真听取老师的建议，还虚心向网友讨教

③小然因爸爸遭遇车祸心情不好，为了排解心中的烦恼，他上课时偷偷看课外书籍

④小倪在完成老师布置的作业时，遇到难题能坚持独立完成，拒绝网友提供的答案

A．①②                      B．①③                      C．②④                      D．③④

为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，耽误了写作业时间，匆忙中抄了同学的作业，老师知道后，严肃地批评了他。妈妈认为他应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小敏应该

A．正确处理个人利益和集体利益的关系

B．对自己的学习负责，养成诚信的品质

C．拒绝和老师沟通，坚持自己的原则

D．正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作

（感恩师长，增进情谊）

小雪常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰。请你阅读下列两封信件，运用所学知识回答相关问题。

  信件一

 （1）百善孝为先。我们为什么要孝敬父母？

 （2）信件一中小雪的做法，启示我们可以如何化解与父母的冲突？

信件二

 （3）为了建立起信件二中所描述的师生关系，你有哪些好的建议？

以“阳光、健康”为宗旨的某校“心·语”博客于2016年9月1日正式在校园网上开通。现邀你一起关注，共同成长。

小美是汕头市某中学初一（5）班的学生，平时喜欢通过刷微信来了解社会生活中的新鲜事，以下是最近小美在朋友圈里看到的几条微信。请你运用所学知识，结合材料，回答下列问题。

“欣欣向荣”：2017年 11月4日晚汕头市澄海区公职律师所副主任许仲逸路遇一名老人被一辆无牌摩托车撞倒在地，头部受伤血流不止，他毫不犹豫地伸出援手，将老人送往医院，帮助老人垫付医药费后悄然离开。为我们身边的正能量行为点赞！

（1）请说说“欣欣向荣”点赞的理由。

“在水一方”：学习对我们很重要，这样，当我们看到池塘上白鹅游时，会想起“寒塘渡鹤影”；看到天空美丽的晚霞时，脑海会浮现出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”……而不是“好看，真好看，真太好看了”“太阳象个咸蛋黄一样红，好看”。

（2）承接“在水一方”的观点，请你谈谈为什么学习对我们很重要？

“春暖花开”： 风雨中，老师脱下西装上衣，将学生们的作业包住，然后手提着作业赶往办公楼。这一幕感动了我，图中的老师不仅教育了学生更教育了人心。

（3）生活中，也有许多老师感动着我们。作为中学生，你应该如何与老师交往，增进与老师的感情？

（学会交往 健康成长）

小华的烦恼

认真阅读材料回答下列问题：

（1）在与网友的聊天中真的可以“畅所欲言吗”？请你给小华提个醒。

（2）请你告诉小华师生之间建立良好关系的方法。

（3）从“小华将妈妈拉入微信黑名单”这件事，谈谈他们之间为什么会出现这种冲突？并介绍一下化解冲突的方法。

在感恩节前夕，学校要求各班围绕“感恩”这一主题办一期黑板报，如果下面是你们班的黑板报的总体设计和策划，请你结合第三单元的相关内容对板报的内容进行填充。

标题：_______________①___________________

（1）请你为黑板报拟一个恰当的标题，填写在答卷的相应位置。

（2）结合课本第三单元的知识，完成表格中的各栏目，并填写在答卷的相应位置。

在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话。9月9日,在考察北京八一学校与师生代表座谈时，习近平总书记发表了重要讲话。10月21日，在纪念红军长征胜利80周年大会上,习近平总书记发表了重要讲话。围绕习近平总书记的讲话精神，某校七(1)班正在开展“学习系列讲话,促进健康成长”主题探究活动，请你参与其中，完成相关任务。

在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记强调，青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。95 年来，我们党取得的所有成就都凝聚着青年的热情和奉献。全国广大青年要让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出绚丽光彩!

（1）习近平总书记的上述讲话启示我们如何确立“少年的梦想"?为什么?

在纪念红军长征胜利80周年大会上,习近平总书记要求，前进道路上，我们要大力弘扬伟大长征精神，激励和鼓舞全党全军全国各族人民特别是青年一代发愤图强、奋发有为，继续把革命前辈开创的伟大事业推向前进，在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦新的长征路上续写新的篇章、创造新的辉煌!

（2）请你从“养护精神”的角度，谈谈大力弘扬伟大长征精神的必要性。

在与北京八一学校师生代表座谈时，习近平总书记指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

（3）对习近平总书记的上述讲话精神，你是如何理解的?

在与北京八一学校师生代表座谈时,习近平总书记指出，自古以来,中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。八一学校是习近平的母校，他小学和初中都在这里学习。见到当年的老教师,习近平十分高兴，同他们一一握手，回忆往事,感谢老师们当年的教诲，祝他们健康长寿。

（4）在“尊师”方面,我们现在可以做些什么?

以下是平平同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一 数学课上,老师批评平平最近作业不认真,错题率高,这让平平觉得很没面子。

(1)平平的正确做法:_______________________________________

(2)理由:_____________________________________________________

情境二 上语文课时,语文老师一道题讲错了,平平和同桌在后面笑,并且指指点点。

(1)平平的正确做法:_____________________________________________

(2)理由:________________________________________________

情境三 平平最擅长的英语单元检测没有取得好成绩,他在犹豫到底该不该告诉父母。

(1)平平的正确做法:______________________________________

(2)理由:________________________________________________

11月12日，湖南省益阳市沅江三中高三某班学生罗某杰与其班主任鲍某发生争执，随后罗某杰拿出随身携带的弹簧跳刀刺伤鲍某，鲍某在被送往医院后经抢救无效死亡……

结合材料，请你回答：

（1）一起弑师案，引发我们思考：作为学生的我们该如何对待老师的批评？

（2） 一场悲剧，警醒我们：与老师发生矛盾和冲突时，该怎么办？

 中学生宁宁常常通过写信与人交往：“爸爸、妈妈，我爱你们!在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁。”“老师，您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信、坚强……”“孟欣同学，你好，别忘了我俩‘净化网络，从我做起’的约定呀!”

父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了责任。

是的，文明交往是一束光、一朵花，它温暖了家庭，扮靓了社会。

（1）宁宁在家里可能经历了哪些事情，触动她给父母写这封信?构建和谐家庭，除了宁宁信中提到的做法，你还会有哪些实际行动?

（2）给老师信中的省略号，省略的内容是什么?怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系?

（3）假如你是孟欣同学，你会怎样履行约定呢?

（4）从信中，我们看到宁宁懂得了哪些与人交往的道理?

以下是八年级学生小宇遇到的情境，请你说出小宇的正确做法和理由。

情境一：上数学课时，小宇偷偷在下面写小说，被老师发现，没收了手稿，还被老师批评了一顿。

正确做法：________________________________________________。

理由：________________________________________________。

情境二：学校篮球队吸纳小宇为新队员，但他考虑到球队有严格的训练，不愿参加。

正确做法：________________________________________________。

理由：________________________________________________。

情境三：小宇与同学小军约好周日早晨八点一起去参加志愿者活动，小字却因为睡懒觉而迟到了十分钟。

正确做法：________________________________________________。

理由：________________________________________________。

（明析道理  知行合一）

当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么?并简要说明理由。

情境一：课间，你看到小立拍着老师的肩膀跟老师打招呼。

正确做法：

理由：

情境二：作为酒店老板的妈妈跟你说，今天妈妈赚得多，因为有好几桌人饭后付款采用的是打折不要发票的做法。

正确做法：

理由：

情境三：你的同桌小明谎称学习需要，让其父母给他买了一部智能手机。结果他每天用手机上网玩游戏到深夜，导致上课精神萎靡，成绩每况愈下：

正确做法：

理由：

情境四：放学后，校门口经常有无证摊贩向学生推销盗版教辅资料。

正确做法：

理由：

（情境探究 明理践行）

以下是七年级小明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

（1）小明早上身体不适，上学迟到了，进教室时班主任李老师已经开始上课了，他因此受到老师的严肃批评。此时：

小明的正确做法：

理由：

（2）小明的同桌小梅对自己的相貌不满意，天天自怨自艾。

小明的正确做法：

理由：

（3）学校要组织地震逃生安全演练，小明觉得很耽误时间，会影响学习。

小明的想法：

理由：

【师长情谊地久天长】

情境一:刘老师工作认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但高鹏同学对刘老师有看法，他说:“我迟到了，他就批评我:小测验时，我就翻了一下书，也被他狠批了一顿，刘老师太严了!”但转念想刘老师的良苦用心，心中的看法也就烟消云散了。

情境二:睡眼朦胧中，张涛就听到妈妈的声音:“都几点了，还不快起....今天气温低，要加件衣服...上午要完成语文作业，下午要....”.，张涛真想说“烦死了。”可一想妈妈的初衷，不由苦笑，这就是爱的碰撞吧!

(1)我们应该怎样认识对待老师的表扬和批评?

(2)请简要分析产生“爱的碰撞”的原因。

(3)处理情境二中爱的碰撞，你有哪些智慧与大家分享?

情景一：校园里，九年级两位同学同学在中心大道上走路的时候说笑打闹，一不小心撞到了对面走来的八年级小明同学。他俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，抓住七年级小明同学的衣领，要他向大哥哥道歉。结果，他们遭到同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。

（1）九年级两个同学的做法是：                                                       

（2）九年级两个同学遭到同学的谴责和老师的批评的理由是：                             

情景二：马路上，小明边走路边嗑瓜子，瓜子皮扔得满地都是。环卫工人请他注意卫生，小明非常恼怒地说：“不就是一个扫地的嘛！”引得路人侧目，最后受到罚款。

（1）小明的做法对不对？                                                           

（2）路人对小明侧目的原因是：                                                     

情景三：有一次在课堂上，同桌将学习用品不小心掉到地上，小明帮同桌拾起，结果却遭到老师批评

（1）此时小明的做法                                                                

（2）理由：

廉实的“心理咨询室”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。

（信件一）现在学习科目增多了，要求提高了，教学方式改变了，学习时间也增多了，但是我却感觉力不从心，成绩也不如以前好，眼看考试快到了，我心里更是没底，心里焦急万分。

（1）你觉得这位同学应该怎样做才能走出困境呢？

（信件二）李明是我的同学，他的成绩特别好，我很想和他做朋友，向他学习，但是又害怕他看不起我，怕被拒绝。后来就不了了之，有时甚至在告诉自己不需要朋友也可以过得很好。

（2）你赞成这位同学的想法吗？请说说你的理由。

（信件三）前几天我因为生病没有按时完成作业被老师批评，我心里觉得很难受，现在看到老师都想躲开，不敢和她打招呼，不敢和她说话……

（3）请你帮助这位同学解决他的困惑。

（师长情谊地久天长）

情境一:刘老师工作认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但高鹏同学对刘老师有看法，他说:“我迟到了，他就批评我:小测验时，我就翻了一下书，也被他狠批了一顿，刘老师太严了!”但转念想刘老师的良苦用心，心中的看法也就烟消云散了。

情境二:睡眼朦胧中，张涛就听到妈妈的声音:“都几点了，还不快起....今天气温低，要加件衣服...上午要完成语文作业，下午要……”，张涛真想说“烦死了。”可一想妈妈的初衷，不由苦笑，这就是爱的碰撞吧!

（1）师生交往互动过程中，你怎样正确对待老师的表扬和批评?

（2）这是一种什么现象？产生这一现象的原因是什么？

（3）处理情境二中爱的碰撞，你有哪些智慧与大家分享?

下面是小军同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：小军跟奶奶一起坐车去公园，发现奶奶趁拥挤、乘务员数不过人来的时候，只买了一张车票。

（1）小军应该：

（2）理由：

情景二：上午数学课堂上小军有一道题目没有听懂，他准备利用课间的时间到办公室找老师讲解。

（1）小军应该：

（2）理由：

情境三：周末小军在家里做作业，突然发现有几个盗贼正在楼下偷盗电动车。

（1）小军应该：

（2）理由：

 缔结真挚友情，建立和谐师生关系、亲子关系。在充满挑战的人生旅程中，交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小华常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了温暖。

片段一：“爸爸、妈妈：我爱你们，家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁”

片段二：“老师，您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信坚强……”

片段三：“同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解，其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你。”

（体味亲情）

（1）构建和谐家庭，除了小华信中提到的做法，你还会有哪些建议与大家分享？

（感恩师情）

（2）给老师信中的省略号，你认为省略的内容会是什么？怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系？

（呵护友情）

（3）假如你就是小华的同桌，你会怎么做让你们之间的友谊更长久？

（真情感悟）

（4）从信中，我们也懂得了哪些与人交往的道理？

在2019年第35个教师节到来之际,某校七年级组织开展了以“感念师恩　共同成长”为主题的教师节系列活动,请你参与并完成下列任务。

活动一　七年级(1)班同学举行了“我最爱的老师评选活动”,有同学认为好老师应该有“四有”。

(1)作为一名好老师,应具备哪“四有”?

活动二　七年级(2)班同学在调查中发现,有一部分同学喜欢老师的表扬,害怕老师的批评。觉得被老师表扬是很有面子的事,一旦老师批评自己,就会产生不良情绪,甚至埋怨老师。

(2)面对老师的批评和表扬,我们应如何对待?

活动三　为了建立良好的师生关系,七年级(3)班召开了一次主题班会,同学们畅所欲言,气氛融洽,不断提出自己的意见和建议,老师们不停地在笔记本上记着,时而微笑,时而沉思。最后,老师们也对同学们提出了一些具体要求。

(3)结合材料谈谈,师生交往的良好状态是什么。

(4)培养良好的师生关系,我们应该注意些什么?

【共享学习成果】

材料：一个学期即将结束，小龙在学习总结会上用“蜕变、感恩”两个词概括了他一学期的收获。下面让我们一起来分享他的学习生活收获吧。

（1）收获一中，小龙通过哪种途径认识自己的？我们还可以通过哪些方法认识自己？

（2）为了做更好的自己，我们应该做哪些努力？

（3）感谢老师在于我们的行动。在学习生活中增进与老师的情感，与老师建立良好关系你有哪些良策？

（4）生活中你是如何面对挫折的？

升入中学后，同学们在学习生活和人际交往中会遇到很多问题，以下是几位同学遇到的一些问题和困惑。

请结合所学知识，帮助三位同学解决遇到的问题，并把你的建议写在下面。（给每人的建议，至少两点）

对小静的建议：

对小青的建议：

对小林的建议：

材料一：我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

根据材料一回答下列问题：

（1）在家庭生活中，我们扮演的角色是什么？这种角色的责任是什么？

（2）在学校生活中，我们扮演的角色是什么？这种角色的责任是什么？

材料二：每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂；每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼……

根据材料二回答下列问题：

（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系的影响是什么？

（2）我们与老师交往时难兔遇到矛盾，化解与老师的误解、矛盾的具体方法有哪些？（写出两条即可）

（3）请此刻正在答题的你，由衷地对老师说句话。

（悟理生活 指导行动）

生活镜头一：小明早晨起来晚了，来不及吃早饭。妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但小明心里还是暖暖的。

生活镜头二：小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的赞赏表扬。一次数学课上，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师没收去辛辛苦苦写了一个多星期的文稿，还被狠狠地批评一顿。

生活镜头三：小青在QQ空间里上传了自己年龄、住址、家庭情况等诸多重要信息，并记下许多自己生活的兴趣情趣，立即引来众多网友的讽刺评论、信息晾晒。小青一下蒙了……

（1）小明心里为什么对妈妈的唠叨感觉是暖暖的？

（2）假如你是小奇，你对语文老师的表扬和数学老师的批评应该怎样认识？

（3）网络交往中，我们应如何学会自我保护？

读图，回答问题。

（1）请对图中的同学的做法进行评价。

（2）请你告诉这个同学，我们为什么要尊重他人。

（3）构建和谐校园，需要我们大家互相尊重。那么，你打算怎样尊重他人呢？

  材料一:“安其学而亲其师，”我们的成长故事，往往与跟老师共处的校园生活经历是分不开的。文文喜欢打篮球，学校召开运动会，他尊重裁判，重队友，充分发挥自己的特长，为班集体争了光，得到了主任的肯定与表扬。可是，一节英语课上，文文偷偷在下面看篮球明星图集，被英语老师发现，篮球明星图条被没收，还被老师狠狠地批评了一顿

材料二:有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人间的情感:有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有时候撞的不愉快的冲突，七年级学生连连起床晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了的劳叨，尽管听着有点儿烦，但心里还是暖暖的。爸爸平时工作忙，很少有时间管连连，那天开家长会，爸爸要和连连谈谈学习，连连抱怨怎说:“平时都不管我，没资格和我谈学习.”爸爸真诚地说:“我以后一定改正，”

阅读材料，运用所学回答问题

（1）结合两则材料，说说我们的成长离不开哪些人的关爱与呵护?

（2）结合材料一，谈谈如何正确对待老师的批评和表扬?

（3）结合材料二，谈谈如何化解与父母爱的矛盾和冲突?

材料一 交往与生俱来，沟通无处不在。正确交往助推成功人生。手机方便人们生活的同时，也对传统交往带来挑战。佳节团聚，长辈们.嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬，对父母的辛勤劳作熟视无睹，热哀于与同学网上聊天；成了“低头族”。

材料二  古今多少事，师生情谊长。“老师，对不起，昨天我值日，不小心打碎了一块教室玻璃，这是我赔的钱。”老师对小欣说：  “前天，你新买的一条裙子被别的同学弄破了，你怎么没计较，一块玻璃怎么计较起来了？”“那不一样。”看着小欣离去的背影，老师在心里默默地感慨。

阅读上述材料，请你思考并回答下列问题：

（1）以上材料涉及哪些交往领域？

（2）根据小欣和老师的对话，你认为老师会感慨什么？

（3）我们今后如何交往，助推成功人生？

 上自习课时,班主任莫老师发现小李同学趴在桌上睡觉,于是要求小李站起来。小李觉得很委屈,当场气冲冲地顶撞了老师。老师后来才得知实情 李是因为身体不适才趴在桌上休息。

请你辨析小李同学的上述行为。

情景分析  简要回答

情景一:美术课上，你旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停，严重影响课堂秩序。老师却误以为是你在讲小话，要求你坐到教室后面的空位上去。

（1）你该怎么做？为什么？

情景二：下晚自习后，在学校的自行车棚旁，你看见一个大个子同学正在对一个小个子同学进行威胁、辱骂、殴打。

（2）此时你会怎么做？如果你是这个小个子同学，你该怎么做？

情景三：网友邀请你来一场“说走就走的旅行”。

（3）你会怎么做？为什么？

小峰原来是个不错的孩子。一次上课，有同学传纸条，被老师发现，结果纸条正好落在小峰的桌子上， 老师很生气，当众批评了小峰。小峰感到受了委屈， 以至于上课不专心听课，学习成绩明显下降。

(1)结合所学知识，请你帮助小峰分析成绩下降的原因。

(2)请给小峰提几条好的建议。

初中生李思琪喜欢通过写信的方式与人交往，下面是她的两封短信：

“爸爸妈妈，你们赋予我血肉之躯，养育我长大，让我成为对世界，对人类有用的人。在我成长的过程中，我记下了生活中感觉幸福的一点一滴，感觉得到你们那无尽的关爱，感觉得到你们为了我默默的奉献尤其是你们无私的爱让我的生活充满阳光。”

“老师，您辛苦了！作为一名普通学生的我听您的每一堂课感觉就像是享受人生丰富多彩的佳宴。您不仅是我们生活中的好导师，也是我们学习上的好教师。您是我见避的老师中最漂亮和最善良的”“佳佳同学，你好，别忘了我俩在上网交友时‘理性辨别，慎重选择’的约定呀！”

父母看信后，感叹孩子长大了；老师看信后，露出欣慰的笑容；同学看信后，认识到友谊的珍贵。是的，文明友好是交往润滑剂，它温暖了他人，扮靓了社会。

（l）李思琪同学在家里可能经历了哪些事情，触动她给父母写这封信？构建和谐家庭需要我们怎样做？

（2）通过李思琪写给老师的信，你认为怎样才能建立起亦师亦友的和谐师生关系？

（3）假如你是佳佳同学，你会采取哪些行动来履行慎重结交网友的约定呢？

（4）从信中，我们看到李恩琪懂得了哪些与人交往的道理？

观察、图片，回答下列问题。

(1)两幅图片分别反映了中学生应该具备的品德是：

图片一：___________________________________________________________。

图片二；___________________________________________________________。

(2)请任选一幅图片，结合所学知识，谈谈我们应如何培养这一品德？

张伟20年如一日辛勤工作在农村教育第一线。他视事业如生命，把学校当家庭，去世前两小时还在学校值班巡视；他心系师生，无私奉献，特别关心农村留守儿童，自己过着十

分清贫的生活；他改革创新，奋力拼搏，带领全校教职员工将一所农村薄弱学校建成全县

优质学校，创造了办好农村偏远地区教育的成功范例；他用自己的一生践行着焦裕禄精神，被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”。

(1)教师工作作的重要意义是什么？

(2)怎样建立和谐融洽的师生关系？

(3)你认为在日常交往中应该怎样尊重老师？（三方面即可）

在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。师生之间有时也会产生分歧和误解。当与老师发生矛盾时我们该怎么办？

①每个人一生中的知识支柱有很多种，其中______既是终身学习的基础，又是终身学习的手段。

②中华民族近代以来最伟大的梦想是________。

③“努力”也有方法，请你任意列举一种______。

④小敏进入中学后，坚持每天写记记录自己的内心活动，描述自己的情绪体验，评价自己的行为表现，这种自我评价的方法是____________。

⑤古人云：“役其所长，则事无废功：避其所短，则世无弃才矣。”这告诉我们，做更好的自己，就要______。

⑥______，是我们与老师建立良好关系的开始。

⑦作为两代人，我们与父母之间的亲了冲突有时难以避兔，这就雷要双方通过良好的______来解决。

⑧当我们能够与周围的生命______时，我们就走向了道德的生活。

⑨作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开______的滋养。

⑩一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于____________。