如何迈好青春的步伐，是每一位七年级同学关心的话题。为此，七年级（1）班的同学展开了讨论。请你参与进来，共同完成以下内容。

【品味青春】青春的滋味甘苦交织，伴随成长而来的不仅有喜悦，也有烦恼。有的同学为了脸上此起彼伏的青春痘而烦恼；有的同学因为月考成绩不理想而烦恼；还有的同学因为离开了小学同学感到孤单而烦恼……

（1）面对成长的烦恼，你有哪些好的方法来排解？

【呵护青春】处于青春期的我们总会存在这样那样不如意的地方，我们要以积极的心态悦纳自己，带着欣喜的目光看待自己的成长。

（2）请你谈谈我们为什么要悦纳自己？

【祝福青春】青春无限美好。有人说：“青春是一本读不厌的书，记载着我们的欢笑与悲伤。”有人说：“青春是一条奔流的小溪，欢唱着奔向未知的远方。”

（3）你对青春的感悟是什么？写下来与大家分享吧。

种子虽小,却有让大力士瞠目的力量;玫瑰虽香,却浑身长满了扎人的刺。这给我们的启示是　(　　)

①只有少数人才是完美的  ②既要看到自己的长处,又要看到自己的短处  ③十全十美的事物是不存在的  ④每个人都有不足,对自己的缺点不必在意

A.①②           B.②③          C.③④          D.①④

为了帮助升入初中的新同学正确而全面地了解自我、认识自我,充分发掘潜能,树立自我新形象,实现生命的价值,某校《校园周报》的“心理咨询”栏目记者对本校的七年级学生进行了一次采访活动,下面是该记者在采访中的一些具体情景。请你结合这些采访情景,联系所学知识,完成下列问题:

采访情景一:认识自我

　　七年级(1)班的路小梅同学,十分注重自己的穿着打扮和发型,经常在课堂上掏出小镜子,对着自己的容貌欣赏,致使在课堂上精力不集中,影响听课效果,学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心,要求她把精力集中在学习上,她却不以为然。

(1)你认为小梅有没有正确认识自己? （1分）

(2)你认为青少年应怎样正确认识自己? （2分）

采访情景二:发掘潜能

　　七年级(2)班的鲁宁同学,学习成绩一般,体育成绩也不突出,在文艺方面也没有什么过人之处,他曾多次试图改变这种状况,但始终没有成功。他因此陷入困惑之中,认为自己的天赋不如他人,无法改变自己。

(3)你认为鲁宁同学在学习成绩、体育、文艺等方面成绩平平的原因是什么? （1分）

(4)请你帮鲁宁同学改变现状,为做更好的自己出谋划策。（2分）

 善于正确认识自己，就要学会（     ）

①用实事求是的态度看待自己 ②只看自己的优点长处 ③用一分为二的观点认识自己 ④用发展的眼光看待自己

 A．①②③④　 　B．②③④　　C．①③④　　D．①②④

莫言说自己生来相貌丑陋，很多人当面嘲笑他。他回家痛哭，母亲对他说：“儿子，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”莫言母亲的话启示我们

       ①珍爱自己的生命，不能轻易放弃生的希望           ②接受和悦纳自己的身体外形等生理特征           ③用全面、客观、发展的眼光认识和评价自己 ④通过提高自身修养塑造自己的内在美

A.①②③       B.①②④       C.①③④       D.②③④