(百年风华正茂创造灿烂辉煌)
2021年是中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔,的百年初心历久弥坚。中国共产党领导全国人民努力拼搏,接续奋斗,书写了波澜壮阔、气势恢宏的历史篇章,迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
重要时间节点
下面是自建国以来我国发展过程中的一些重要时间节点。
( 1)回顾历史,展望未来。请你写出这些时间节点发生的重大事件或奋斗目标。
①新中国成立
②______________
③全面建成小康社会
④______________
脱贫攻坚成果瞩目
脱贫攻坚成果举世瞩目。经过五年来的不懈奋斗, 555万农村贫困人口实现脱贫,960多万建档立卡贫困人口通过易地扶贫搬迁摆脱了“一方水土难养一方人”的困境,区域性整体贫困得到解决,完成了消除绝对贫困的艰巨任务。
宇宇阅读上面这段文字后,写下了自己的感想 :脱贫攻坚取得举世瞩目的成就,靠的是党的坚强领导,靠的是…
( 2)请你把宇宇省略号里面的内容补充完整。
2020年是我国全面建成小康社会的收官之年。关于全面建成小康社会,同学们发表了不同观点。
( 3)请你对以上两位同学的观点作简要评析。
奋斗成就梦想
100年栉风沐雨,100年春华秋实。站在两个一百年”的历史交汇点,全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。青少年应该积极响应时代召唤,争做努力奔跑的追梦人。
( 4)响应时代召唤,争做努力奔跑的追梦人即将毕业的你应如何做好自己的人生规划?
( 1)②实行改革开放(十一届三中全会召开;④建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
( 2)中华民族自力更生、艰苦奋斗的精神品质;新中国成立以来特别是改革开放以来积
( 4分,答出两点一任接着一任干的坚守执着;全党全国各族人民的团结奋斗等。累的坚实物质基础即可)
( 3)安安的观点不正确,辉辉的观点正确全面建成小康社会需要统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设全面发展。小康社会是全面发展全面进步的社会。物质条件好了只是小康社会的一个方面。中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征,党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。党的领导是全面建成小康社会的最根本保证。
( 4)把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合;学会合理选择、正确规划职业生涯;树立终身学习观念;多听取父母老师的建议和意见,对自己负责;等。
【详解】
本题考查我国发展过程中的重要事件,脱贫攻坚共同富裕,人生规划等方面的知识,考查学生利用所掌握的知识分析问题解决问题的能力,知识迁移的能力。
( 1 )本题考查正确认识我国在一些重要的时间节点发生的一些重要的事件,考查学生的识记能力,依据教材内容结合事件作答即可;
( 2 )本题考查脱贫攻坚取得胜利的原因,依据教材知识,可从:靠的是党的坚强领导,靠的是中华民族自力更生、艰苦奋斗的精神品质,靠的是新中国成立以来特别是改革开放以来积累的坚实物质基础,靠的是一任接着一任干的坚守执着,靠的是全党全国各族人民的团结奋斗,等方面组织答案,言之有即可;
( 3 )本题以两个同学对话为表现形式,考查全面建成小康社会的知识,要求学生理解全面建成小康社会的主体、内容以及意义。根据教材全面小康和党的领导方面的内容结合对话作答即可;
( 4 )本题考查青少年学生如何做好人生规划。依据教材内容结合自身事实际,可从:把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合;学会合理选择、正确规划职业生涯;树立终身学习观念;多听取父母老师的建议和意见,对自己负责等方面作答,言之有理即可。
怎样才能使我国成为一个“创新型国家”:
① 改革基础教育,构建基础教育体系;
②实施科教兴国和人才强国战略,鼓励创新人才;
③开展多种形式的民族创新活动,鼓励和表彰优秀成果;
④发挥企业的创新主体作用,推动产、科、研一体化进程。
青少年如何培养自己的创新能力:
①培养良好的思维品质,敢于质疑,大胆创新;
②改进学习方法,优化学习习惯;
③积极参加社会实践活动和学校组织的兴趣小组活动,多搞一些小发明、小创造;
④广泛阅读,开拓视野,提高收集、整理、分析信息的能力。
首先,对所学习或研究的事物要有好奇心。
牛顿少年时期就有很强的好奇心,他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮为什么挂在天上?星星和月亮都在天空运转着,它们为什么不相撞呢?这些疑问激发着他的探索欲望。后来,经过专心研究,终于发现了万有引力定律。能提出问题,说明在思考问题。在学习过程中,自己如果提不出问题,那才是最大的问题。好奇心是包含着强烈的求知欲和追根究底的探索精神,谁想在茫茫学海获取成功,就必须有强烈的好奇心。正像爱因斯坦说的那样:“我没有特别的天赋,只有强烈的好奇心。”
其次,对所学习或研究的事物要有怀疑态度。
不要认为被人验证过的都是真理。许多科学家对旧知识的扬弃,对谬误的否定,无不自怀疑开始的。伽利略则始于对亚里士多德“物体依本身的轻重而下落有快有慢”的结论的怀疑,发现了自由落体规律。怀疑是发自内在的创造潜能,它激发人们去钻研,去探索。对课本我们不要总认为是专家教授们写的,不可能有误?专家教授们专业知识渊博精深,我们是应该认真地学习。但是,事物在不断地变化,有些知识现在适用,将来不一定适用。再说,现在的知识不一定没有缺陷和疏漏。老师不是万能的,任何老师所传授的专业知识不能说全部都是绝对准确的。对待我们所学习或研究的事物我们应做到:不要迷信任何权威,应大胆地怀疑。这是我们创新的出发点。
第三,对学习研究的事物要追求创新的欲望。
如果没有强烈的追求创新欲望,那么无论怎样谦虚和好学,最终都是模仿或抄袭,只能在前人划定的圈子里周旋。要创新,我们就要坚持不懈的努力,勇敢面对困难,要有克服困难的决心,不要怕失败,相信一点,失败乃成功之母。
第四,对学习研究的事物要有求异的观念。
不要“人云亦云”。创新不是简单的模仿。要有创新精神和创新成果,必须要有求异的观念。求异实质上就是换个角度思考,从多个角度思考。并把将结果进行比较。求异者往往要比常人看问题更深刻,更全面。
第五,对所学习或研究的事物要有冒险精神。
创造实质上是一种冒险,因为否定人们习惯了的旧思想可能会遭致公众的反对。冒险不是那些危及生命和肢体安全的冒险。而是一种合理性冒险。大多数人都不会成为伟人,但我们至少要最大程度地挖掘自己的创造潜能。
第六,对学习研究的事物要做到永不自满。
一个有很多创造性思想的人如果就此停止,害怕去想另一种可能比这种思想更好的思想,或已习惯了一种成功的思想而不能产生新思想,结果这个人变得自满,停止了创造。
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