阅读材料，回答问题。
材料一 据报道， 世界大学生运动会男子一百米金牌获得者——清华大学学生胡凯，在少年时很喜欢上网，经常在网上浏览体育新闻，欣赏田径赛场上明星们的精彩表演，并且在平时的训练中模拟、学习和创新，不断提高自己的运动水平，终于实现了自己的理想。
材料二 某校八（1）班学生小波一年前迷上了玩网络游戏，从此他无心学习，经常旷课去网吧玩网络游戏，每天满脑了装的都是游戏。一天早晨， 他在网吧玩了通宵的网络游戏后走出网吧，已身无分文。于是，他模仿网络游戏中的做法，对他人实施了抢劫，被群众当场抓获扭送到了公安机关。
（1）上述两则材料共同告诉我们什么道理？
（2）请你向他谈谈上网的利与弊。
（3）我们中学生应该如何处理玩网络游戏与学习的关系？
（4）我们应该怎样合理利用网络？
（1）网络是把双刃剑，有利也有弊。
（2）网络的积极作用：①网络丰富了日常生活。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力；网络促进了民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
网络的消极作用：①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（3）①学习是中学生的主要任务，网络的世界虽然很精彩，但网络不是生活的全部，我们应以健康的心态把网络作为生活的补充；②中学生在完成学习任务的前提下，可以在闲暇时间，以愉悦身心为目的，玩一玩网络游戏，但绝不能沉迷网络游戏，荒废学业。
（4）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者；⑤我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
【详解】
（1）此问旨在考查学生对网络的认识，材料一体现了网络的积极作用，材料二体现了网络的消极影响，所以共同表明网络是把双刃剑，有利也有弊。（2）此问旨在考查学生对网络的利与弊的认识，网络的利从网络丰富日程生活；网络促进社会进步回答。网络的弊端，从网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露回答即可。（3）此问旨在考查学生对正确对待网络的认识，结合材料和所学，从学习是中学生的主要任务，网络的世界虽然很精彩，但网络不是生活的全部，我们应以健康的心态把网络作为生活的补充；中学生在完成学习任务的前提下，可以在闲暇时间，以愉悦身心为目的，玩一玩网络游戏，但绝不能沉迷网络游戏，荒废学业等方面回答即可。（4）此问旨在考查学生对怎样合理利用网络的认识，根据所学，从提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；遵守道德和法律；传播网络正能量等方面回答即可。
