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使用次数:143
更新时间:2021-09-12
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1.

(不忘初心永远跟党走)

为庆祝中国共产党百年华诞,某校 901班开展“永远跟党走”探究性学习活动。请参与其中并完成相关任务。

学习党章,牢记初心

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队 ……代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。同学们摘录上述中国共产党党章内容,品读党的初心。

1)根据上述党章内容,品读中国共产党的初心。

党的主张,国家意志

同学们在整理党的十九届五中全会通过的草案和十三届四中全会通过的决定时,制作了下列表格。

会议决定

问题探究

2020年10月29日,党的十九届五中全会市议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》

①将党的会议上的主张提交全国人大讨论,并成为国家意志,体现了有关党的领导的哪些结论?

2021年3月11日,第十三届全国人民代表大会第四次会议审查了国务院提出的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标纲要(草案)》

②从国务院提出“目标纲要”(草案),到全国人大审查通过这一纲要的过程,分析人民当家作主权利实现的路径。

2)根据材料内容,运用所学,完成表格中任务。

致敬人民,凝聚力量

2020年是极不平凡的一年,在中国共产党坚强领导下,伟大的中国人民将涓滴之力汇聚成磅礴伟力,创造了抗疫和经济复苏的伟大成绩。 平凡铸就伟大,英雄来自人民 。每个人都了不起!大家对划线部分的观点进行评析。

3)运用所学,对划线部分观点进行评析。

一心向党,奋勇向前

在中国共产党百年华诞到来之际,同学们准备举办 “一心向党,奋勇向前”的大型主题展览,全面、系统、生动、立体地展示中国共产党百年的光辉历程、伟大成就和宝贵经验。

4)请你策划这一主题展览的模块。

查看答案
题型:探究题
知识点:依法治国 法律部分
纠错
【答案】

1)为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。

2)①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,中国共产党领导是中国特色社会主义的最本质特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,党是最高政治领导力量;中国共产党始终坚持为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的初心和使命,全心全意为人民服务;中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,中国共产党坚持以人民为中心的发展思想,人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标等。②国务院由全国人大产生,对全国人大负责,接受全国人大监督;全国人大是国家权力机关,它的权力是人民赋予的。

3)这一观点是正确的;每个人都能在平凡中创造不平凡;人民是历史的创造者;中国人民具有伟大的梦想精神、团结精神、奋斗精神和创造精神;只有奋斗的人生才称得上幸福的人生,奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人,新时代是奋斗者的时代等。

4)开天辟地,中国共产党的诞生;丰功伟绩,新中国的成立;辉煌成就,改革开放;百年梦想,踏上全面建设社会主义现代化国家新征程等。

【详解】

1 )本题考查党的初心和使命,考查的核心素养为政治认同,旨在考查学生对所学知识的识记、再认能力。根据所学可知,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴是中国共产党的初心和使命。

2)本题考查坚持党的领导、国家权力机关,考查的核心素养为政治认同,旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。第一小问:根据题文、结合所学,可以从党的性质、党的宗旨、党的地位、党和政府的发展思想、党的初心和使命、党的奋斗目标等角度进行分析说明。第二小问:根据所学可知,我国的一切权力属于人民,人民代表大会是人民行使国家权力的机关,国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。因此,国务院由全国人大产生,对全国人大负责,接受全国人大监督;全国人大是国家权力机关,人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

3 )本题考查在平凡中创造伟大、中国人民的精神特点等知识点,考查的核心素养为文化自信,旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题文、结合所学可知,划线部分观点是正确的,理由可以从在平凡中创造伟大;中国人民具有伟大的梦想精神、团结精神、奋斗精神和创造精神;艰苦奋斗精神、实干精神;奋斗的人生最精彩等角度作答。

4)本题属于开放性问题,设计的模块符合题意,言之有理即可,如:开天辟地,中国共产党的诞生;丰功伟绩,新中国的成立;辉煌成就,改革开放等。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 法律的本质特征作用 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 法律的本质、特征、作用的定义
法律是由国家制定或认可的,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
我国法律的本质是统治阶级意志的体现,我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
法律是一种特殊的社会规则:
①违反法律会依法受到强制矫正
②法律是各类规则中的最低准则
③违法行为必须承担相应的法律后果
◎ 法律的本质、特征、作用的知识扩展

什么是法律?法律的含义:
法律是由国家制定或认可的,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

我国法律的本质:法律是统治阶级意志的体现,我国法律的本质是人民意志和利益的体现。

为什么法律是一种特殊的社会规则?
①违反法律会依法受到强制矫正
②法律是各类规则中的最低准则
③违法行为必须承担相应的法律后果

法律的特征:
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是靠国家强制力保证实施的。(最主要特征)
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
(注意:法律制裁、惩罚某个人时,如果强调他的身份和地位,主要是指法律对全体社会成员具有普遍的约束力这一特征,如果不说明他的地位和身份,主要是指法律是靠国家强制力保证实施的这一特征。)

法律是具有国家强制力的社会规则,这是法律特殊性的表现,也是法律和其他公共行为规则最大的不同,也是最重要的特征。

国家强制力:警察,法院,监狱,军队
公安机关是侦察机关;人民检察院是检察机关;人民法院是审判机关;监狱是刑罚的执行机关(执行刑罚的机关)

法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现在哪里?
①任何人不论职位高低、功劳大小,都必须严格遵守国家的法律,依法规范自己的行为,不允许特殊人物存在
②任何人不论职位高低、功劳大小,一旦触犯了国家法律,都要受到法律的制裁

法律的作用:
①法律规定人们享有什么权力,应该履行什么义务,并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。 ②法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。
③法律具有制裁违法犯罪行为的功能,并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益,保障社会生活的有序与和谐。
苏教版:
法律在社会生活中的作用和意义。法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
①法律保护公共秩序。
②法律维护公共安全。
③法律维护正常的经济秩序。

法律与道德的关系。
①相同点与联系:在社会生活中,法律和道德都是调整人们行为的社会规范,二者相互配合,相互促进,共同约束奎们的行为,维护良好的社会秩序。
②区别:第一,表现形式不同。道德不成文地存在于人们的认识和社会舆论中,法律表现为规范性文件。第二,实现方式不同。道德主要靠社会舆论的约束和教育的力量,依靠人们的觉悟,来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉遵守和维护,但主要依靠国家强制力保证实施。第三,调整的对象和范围不同。道德约束的范围几科涉及人们在社会生活中的一切行为,以及思想。而法律只调整人们的行为,不调整思想活动。(我国实行依法治国和以德治国,根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。)

生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段:
①通过双方协商;②他人或组织调解;③法律途径(最终途径)。

青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用?
①我们即受到法律的保护,又受到法律的约束;
②我们即享有法律赋予的公民权利,又必须履行法律规定的公民义务;
③我们要学法、懂法、守法、用法,即要遵守法律,履行义务,又要依法行使和保护自己的合法权益。

◎ 法律的本质、特征、作用的特性
法律的特征:
法律是具有国家强制力的社会规则,这是法律特殊性的表现,也是法律和其他公共行为规则最大的不同,也是最重要的特征。
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是靠国家强制力保证实施的。(最主要特征)
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
(注意:法律制裁、惩罚某个人时,如果强调他的身份和地位,主要是指法律对全体社会成员具有普遍的约束力这一特征,如果不说明他的地位和身份,主要是指法律是靠国家强制力保证实施的这一特征。) 
法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现在哪里?
a、任何人不论职位高低、功劳大小,都必须严格遵守国家的法律,依法规范自己的行为,不允许特殊人物存在
b、任何人不论职位高低、功劳大小,一旦触犯了国家法律,都要受到法律的制裁
◎ 法律的本质、特征、作用的知识对比
法律与道德的关系
①相同点与联系:
在社会生活中,法律和道德都是调整人们行为的社会规范,二者相互配合,相互促进,共同约束奎们的行为,维护良好的社会秩序。
②区别:
第一,表现形式不同。道德不成文地存在于人们的认识和社会舆论中,法律表现为规范性文件。
第二,实现方式不同。道德主要靠社会舆论的约束和教育的力量,依靠人们的觉悟,来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉遵守和维护,但主要依靠国家强制力保证实施。
第三,调整的对象和范围不同。道德约束的范围几科涉及人们在社会生活中的一切行为,以及思想。而法律只调整人们的行为,不调整思想活动。(我国实行依法治国和以德治国,根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。)
◎ 法律的本质、特征、作用的知识点拨
法律的作用:
①法律规定人们享有什么权力,应该履行什么义务,并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。 ②法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。
③法律具有制裁违法犯罪行为的功能,并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益,保障社会生活的有序与和谐。
苏教版:
法律在社会生活中的作用和意义。法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
①法律保护公共秩序。
②法律维护公共安全。
③法律维护正常的经济秩序。

青少年怎样维护法律的作用:
法律维护青少年权利的作用就要求青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用:
①我们即受到法律的保护,又受到法律的约束;
②我们即享有法律赋予的公民权利,又必须履行法律规定的公民义务;
③我们要学法、懂法、守法、用法,即要遵守法律,履行义务,又要依法行使和保护自己的合法权益。
◎ 法律的本质、特征、作用的知识拓展
国家强制力
警察,法院,监狱,军队
公安机关是侦察机关;人民检察院是检察机关;人民法院是审判机关;监狱是刑罚的执行机关(执行刑罚的机关) 

生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段:
①通过双方协商;
②他人或组织调解;
③法律途径(最终途径)。
◎ 法律的本质、特征、作用的教学目标
1、知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊的行为规范。
2、明确法律的本质、特征、作用。
3、自觉按照法律要求规范自己的行为,依法行事、依法维权。
4、树立尊重规则、尊重法律的观念,依法律己。
◎ 法律的本质、特征、作用的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:2
考试频率:常考
分值比重:4
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