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使用次数:114
更新时间:2021-09-12
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1.

(文明创建 有你有我)

2020年10月1日,《合肥市文明行为促进条例》施行,这是合肥市首度为“文明”立法。《条例》将文明行为基本规范分为应当遵守的行为和禁止性行为,内容涵盖了公共环境、公共秩序、公共交通、社区文明行为等十个方面。

(寻找文明)

目前,合肥市正在为创建第六届全国文明城市而努力。众多青年学生成为志愿者,走入社区打扫清洁卫生,走上街头协助维持交通秩序,走进福利院帮扶老弱病残 ……

1 )这些志愿者的行为属于什么行为?

(宣传文明)

2 )让每一个角落都折射文明之美。请你设计一条宣传标语来号召市民争做文明有礼合肥人。

(感悟文明)

3 )不文明的行为,结不出美丽的花朵《合肥市文明行为促进条例》的施行有何意义?

(践行文明)

4 )美丽家乡我爱她,社区(村庄)文明靠大家。请你结合所学知识,将倡议书的内容补充整。

亲爱的同学们:

为了让你所在的社区(村庄)成为更为文明的社区(村庄),我们居民(村民)责无旁贷,必须做到讲文明,守礼仪,践行动。为此,我们发出如下倡议:

①遵守公共环境行为规范, 按照规定分类投放生活垃圾

②遵守公共秩序,在公共场所 ____________________________________________________________

③遵守公共交通行为规范,乘坐公共交通工具时 _____________________________________________

④遵守社区行为规范,邻里之间 ___________________________________________________________

大家切实行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,争做文明小卫士,为家乡做贡献!

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题型:探究题
知识点:权利和义务的一致性
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【答案】

1 )亲社会行为。
2 )言之有理即可。
3 )有利于规范与引导公民行为;提升市民文明素质,推进文明合肥建设;树立良好的城市形象;践行社会主义核心价值观等。
4 语言文明,轻声接打电话等。 依次排队,先下后上,主动让座等。 和睦相处、互相理解、互帮互助等。

【详解】

1 )本题考查亲社会行为,考查学生分析问题能力。联系所学知识,这些志愿者的行为属于亲社会行为。据此回答即可。

2 )本题考查宣传标语,学生书写符合题意即可。如:创建文明合肥,你我的责任。提高文明素养,做文明合肥人。

3 )本题考查《合肥市文明行为促进条例》的施行的意义,考查学生分析问题的能力。联系所学知识,从有利于规范与引导公民行为;提升市民文明素质,推进文明合肥建设;树立良好的城市形象;践行社会主义核心价值观等方面回答。

4 )本题考查倡议书内容,考查学生解决问题的能力。联系所学知识,遵守公共秩序,在公共场所语言文明,轻声接打电话等;遵守公共交通行为规范,乘坐公共交通工具时依次排队,先下后上,主动让座等;遵守社区行为规范,邻里之间和睦相处、互相理解、互帮互助等。符合题意即可。

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