(文明创建 有你有我)
2020年10月1日,《合肥市文明行为促进条例》施行,这是合肥市首度为“文明”立法。《条例》将文明行为基本规范分为应当遵守的行为和禁止性行为,内容涵盖了公共环境、公共秩序、公共交通、社区文明行为等十个方面。
(寻找文明)
目前,合肥市正在为创建第六届全国文明城市而努力。众多青年学生成为志愿者,走入社区打扫清洁卫生,走上街头协助维持交通秩序,走进福利院帮扶老弱病残 ……
( 1 )这些志愿者的行为属于什么行为?
(宣传文明)
( 2 )让每一个角落都折射文明之美。请你设计一条宣传标语来号召市民争做文明有礼合肥人。
(感悟文明)
( 3 )不文明的行为,结不出美丽的花朵《合肥市文明行为促进条例》的施行有何意义?
(践行文明)
( 4 )美丽家乡我爱她,社区(村庄)文明靠大家。请你结合所学知识,将倡议书的内容补充整。
亲爱的同学们:
为了让你所在的社区(村庄)成为更为文明的社区(村庄),我们居民(村民)责无旁贷,必须做到讲文明,守礼仪,践行动。为此,我们发出如下倡议:
①遵守公共环境行为规范, 按照规定分类投放生活垃圾 。
②遵守公共秩序,在公共场所 ____________________________________________________________ 。
③遵守公共交通行为规范,乘坐公共交通工具时 _____________________________________________ 。
④遵守社区行为规范,邻里之间 ___________________________________________________________ 。
大家切实行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,争做文明小卫士,为家乡做贡献!
( 1 )亲社会行为。
( 2 )言之有理即可。
( 3 )有利于规范与引导公民行为;提升市民文明素质,推进文明合肥建设;树立良好的城市形象;践行社会主义核心价值观等。
( 4 ) ② 语言文明,轻声接打电话等。 ③ 依次排队,先下后上,主动让座等。 ④ 和睦相处、互相理解、互帮互助等。
【详解】
( 1 )本题考查亲社会行为,考查学生分析问题能力。联系所学知识,这些志愿者的行为属于亲社会行为。据此回答即可。
( 2 )本题考查宣传标语,学生书写符合题意即可。如:创建文明合肥,你我的责任。提高文明素养,做文明合肥人。
( 3 )本题考查《合肥市文明行为促进条例》的施行的意义,考查学生分析问题的能力。联系所学知识,从有利于规范与引导公民行为;提升市民文明素质,推进文明合肥建设;树立良好的城市形象;践行社会主义核心价值观等方面回答。
( 4 )本题考查倡议书内容,考查学生解决问题的能力。联系所学知识,遵守公共秩序,在公共场所语言文明,轻声接打电话等;遵守公共交通行为规范,乘坐公共交通工具时依次排队,先下后上,主动让座等;遵守社区行为规范,邻里之间和睦相处、互相理解、互帮互助等。符合题意即可。