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难度:
使用次数:101
更新时间:2021-09-12
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1.

(情境探究社会认同)

以下是小欣同学生活中的三个情境 ,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一:小欣与同学一起到书店购买教辅资料,发现老板以低价把盗印的书籍卖给学生。

1)小欣应该______________。

2)创新时代,小欣的这种行为有利于_______________。

情境二:小欣发现校园周边有许多流动摊点无证营业,影响了学校教学,也危害了学生的身体健康。

1)小欣可以采取______________的方式,解决这个问题。

2)老师对于小欣积极参与民主生活的这一行为进行表扬的理由:_____________。

情境三:小欣乘坐高铁过安检时发现有乘客不服从工作人员管理,大闹候车室而被处罚。

1)该乘客没有履行的基本义务是___________。

2)理由:______________。

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题型:辨析题
知识点:学会选择 心理道德
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【答案】

情境一:( 1)拒绝购买;制止;举报。

2)激励创新,维护智力成果权。

情境二:( 1)向有关部门举报;向人大代表反映;向新闻媒体反映。

2)公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。

情境三:( 1)遵守宪法和法律(维护公共秩序)

2)法律要求做的必须去做。

【详解】

本题考查公民的基本权利和义务、社会主义民主知识的理解与运用,需要学生有一定的基础知识识记能力,在此基础上,结合材料分析作答。

情境一:本题考查维护知识产权。联系教材知识,结合材料分析,小欣应该拒绝购买。理由从激励创新,维护智力成果权等方面作答即可。

情境二:本题考查社会主义民主。联系教材知识,结合材料分析,小欣应该向有关部门举报。联系教材知识,公民参与是社会主义民主的要求,据此作答即可。

情境三:本题考查公民的基本义务。联系教材知识 ,结合材料分析,该乘客没有履行的基本义务是遵守宪法和法律。理由从法律要求做的必须去做等方面作答即可。

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