过去一百年,伟大的中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在,党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标的新的赶考之路。第二个百年奋斗目标是( )
A .解决人民的温饱问题, B .脱贫攻坚战取得全面胜利
C .全面建成小康社会 D .全面建成社会主义现代化强国
D
【详解】本题考查的是 “ 两个百年 ” 战略的知识点。
D :依据课本知识可知,我国的第一个百年奋斗目标是全面建成小康社会,第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国,故 D 正确;
A :到 1990 年我国解决温饱问题,故 A 不符合题意;
BC : 2021 年我国脱贫攻坚战取得全面胜利,全面建成小康社会,故 BC 不符恩合题意;
故本题选 D 。
什么是民族精神?
民族精神是民族文化的精髓,是民族的魂。
民族精神的重要作用是什么?(意义)
一个民族只有具有高尚的民族品格,坚定的民族志向,远大的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能自立于世界民族之林。
中华民族精神的内涵:中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
中华民族精神,在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。
①在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神等,都体现了共产党人身上革命的民族精神。
②新中国成立后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、红旗渠精神、雷锋精神等,都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。
③改革开放以来形成了社会主义精神新时期(改革开发以来):“两弹一星”精神、抗洪抢险精神、抗击“非典”精神、“载人航天”精神、青藏铁路精神等,自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识,求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大大增强。
说明:民族精神是不断发展的。
怎样弘扬和培育民族精神?
从国家的角度说:①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,这是主心骨;②充分挖掘中华民族优秀传统文化;③充分汲取世界优秀文化;④最重要的是坚持与时俱进,为民族精神增添新的内容。
从青少年的角度说:①认真接受民族精神教育,包括中国历史和国情教育、优秀文化和传统美德教育等,学好各门功课,从中感悟我们伟大的民族精神;②积极参加社会实践活动是我们培养民族精神的有效途径;③我们要从日常的学习生活做起,树立爱国主义思想和远大志向,养成良好的学习和行为习惯,以实际行动弘扬和培育民族精神。
举例说明:①阅读体现中华民族精神的优秀文化读物;②观看爱国主义影片;③学唱爱国主义歌曲;④参观爱国主义教育基地;⑤参观革命圣地;⑥参加升旗仪式等等。
民族精神重要性:民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上的民族精神,才能自立于世界民族之林。中华民族从来没有在种种考验面前沉沦和屈服,反而在百折不挠的奋斗中奋起。其所以如此,一个重要原因就在于中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
弘扬民族文化的要求:民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
①在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。
②青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一起努力,成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。
在弘扬以爱国主义为核心的民族精神的同时,需要弘扬以改革创新为核心的时代精神。
时代精神:进入改革开放新时期,中国人民在深化改革扩大开放的历史进程中逐渐形成了以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的时代精神。
民族精神的核心是爱国主义,时代精神的核心是改革创新。
民族精神和时代精神的关系:民族精神是时代精神的基础和渊源,时代精神是民族精神在当代的继承和发展。
长征精神:就是把中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是顾全大局、紧密团结,同人民群众生死相依、患难与共,艰苦奋斗的精神;长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中体现。
历史给了我们哪些昭示?(历史给了我们哪些启示)
①发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神;
②没有共产党就没有新中国;
③只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义道路,能够实现我国的发展和民族的振兴;
④落后就要挨打;
⑤树立忧患意识,立志振兴中华。
民族文化和民族精神的关系:
民族文化是民族的根,民族精神是民族文化的魂。民族精神产生于民族文化,构成了民族文化的核心和灵魂,体现了民族文化的深刻本质。民族文化只有在民族精神的指引下,才有前进的动力和方向。
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当前我市正积极创建全国文明城市。某中学九年级(2)班的同学组成3个学习兴趣小组,积极开展了“如何创建全国文明城市”的讨论。请你参与以下活动。
第一小组观点:一个文明的城市,应该是广大市民弘扬社会主义核心价值观的城市。该组同学搜集了一些名言警句,请你帮忙完成相关问题。
名言警句 | 体现的核心价值观基本内容 | 应有的具体做法 |
天下兴亡,匹夫有责 | ① | 捍卫民族尊严和祖国利益 |
以信守身,以诚处世 | ② | 考试不作弊 |
善学者能,多能者成 | 敬业 | ③ |
己所不欲,勿施于人 | 友善 | 与人交往换位思考、宽以待人 |
(1)①______ _ __ ②_____ ____ ③_______ ______
第二小组观点:一个文明的城市,应该是崇尚法治的城市。该组同学认为必须将法治精神镌刻在每个市民的内心,人人学法懂法,人人守法护法,营造出全民尚法的风尚。
(2)结合所学知识分析公民树立法治观念的原因。
第三组观点: 一个文明的城市,应该是人人有责的城市。2016年10月我市开展“市民最不满意的‘十大不文明行为’”评议调查活动,发现依然存在行人横穿马路,随意跨护栏,闯红灯;破坏公共绿化,违法搭建,公共楼道乱堆乱放,随意放养家禽宠物;公共场所排队加塞,公共汽车上不主动为老、弱、病、残、孕让座等不文明行为。
(3)针对上述信息,谈谈我们在创建文明城市的过程中应怎么亲近社会、服务社会?