（探究情境，明理践行）
下面是小明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 五一假期，小明和田田跟随他们的父母一同坐高铁去上海旅游。在高铁上，田田脱掉鞋子，靠在座椅上吃零食。
（ 1）此时，小明应该：
（ 2）理由：
情境二 围绕 2021年1月1日起施行的民法典的立法依据，同学们展开了讨论。小明的观点得到了老师的认可。
（ 1）小明的正确观点是：
（ 2）作出这一判断的理由：
情境三 俄罗斯某艺术团来小明的学校进行演出交流，小明很感兴趣。
（ 1）小明应该：
（ 2）理由：
情境一：（ 1）劝阻田田。
（ 2）我们要遵守社会规则，遵守社会公德；或我们要做文明有礼的人。
情境二：（ 1）宪法。
（ 2）宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据；或宪法是国家根本法。
情境三：（ 1）积极报名参加。
（ 2）以开放的心态尊重不同文化，了解不同文化的特点。
【详解】
情境探究题的形式是设置情境，要求学生回答做法及原因。仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，用精练的语言作答。做法要根据实际情况做答，原因则用教材中的内容阐述。
情境一：在高铁上，田田脱掉鞋子，靠在座椅上吃零食。这时候小明应该劝阻田田不要这样做，具体的理由，从要遵守社会规则，遵守社会公德，做文明有礼的人等角度分析说明。
情境二：本题考查民法典的立法依据。依据教材知识，宪法是我国的根本法，是治国安邦的总章程。小明应该回答是宪法，具体的理由，从宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，是国家根本法等角度分析说明。
情境三：本题考查文化交流。题文中，俄罗斯某艺术团来小明的学校进行演出交流，小明很感兴趣。小明应该积极报名参加。具体的理由，从我们要以开放的心态尊重不同文化，了解不同文化的特点等方面进行分析回答。
