(情境探究 提升能力)
下列是小柯同学生活中的三个情境请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一 小柯最喜欢的飞机模型被妹妹摔坏了,他很生气,去篮球场,打了半个小时的篮球,感觉好多了 ……
( 1 )小柯调节情绪的方法是 ________________________________________________ 。
( 2 )这样做对好处是 ______________________________________________________ 。
情境二 小柯和小航在某景区游玩,小航想去爬景区的雕像,然后拍照 ……
( 1 )小柯应该 ____________________________________________________________。
( 2 )理由是 ______________________________________________________________。
情境三 小柯乘高铁回老家过春节,进高铁站安检时,发现前面的一名青年乘客不愿接受安检。
( 1 )小柯应该 ____________________________________________________________。
( 2 )理由是 ______________________________________________________________。
情境一:( 1)合理宣泄。
( 2)缓解不良情绪,促进身心健康;保持积极乐观的情绪等。
情境二:( 1)及时制止。
( 2)遵守社会规则:依法规范自己的行为;做文明有礼的人等。
情境三:( 1)委婉劝说。
( 2)自觉遵守规则,发自内心的敬畏规则;公民应遵守公共秩序,维护公共安全;遵守宪法和法律是公民的基本义务等。
【详解】
情境一:本题考查调节情绪的方法,考查的核心素养为心理健康,旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。( 1 )根据题文、结合所学可知,小柯通过打篮球缓解了不良情绪,因此他调节情绪的方法是合理宣泄。( 2 )好处可以从缓解不良情绪;保持积极乐观的情绪等角度作答。
情境二:本题考查遵守规则、文明有礼,考查的核心素养为道德品质、法治观念,旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。( 1 )根据题文、结合所学可知,小柯应该及时加以制止。( 2 )理由可以从自觉遵守规则;依法律己;文明有礼等角度作答。
情境三:本题考查遵守规则、依法履行义务,考查的核心素养为法治观念,旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。( 1 )根据题文、结合所学可知,小柯应该委婉劝说。( 2 )理由可以从遵守宪法和法律是公民的基本义务;自觉遵守公共秩序;法不可违;敬畏规则等角度作答。
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