师生交往
在教师节来临之际，为了表达对老师的祝福与敬意，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。光明中学举办了“我爱我师，感谢恩师”系列活动，请你参与进来，完成以下任务：
（1）师生交往的良好状态是什么？
（2）我们的成长与成功离不开老师的辛勤付出。请你说说老师对我们的成长有什么作用。
（3）面对不同风格的老师，我们应该怎么做？
（4）在现实的校园生活中，我们应如何正确对待老师的批评呢？
(1) 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
（2）老师是人类文明的主要传承者之一。老师承担着教书育人的使命。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
（3）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同；无论什么风格的老师都应该受到尊重。
（4）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
【解析】
（1）本问考查师生交往的良好状态，是对学生识记能力的考查。根据所学知识，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
（2）本问考查老师的作用，是对课本基础知识的考查，根据所学知识，老师是人类文明的主要传承者之一。老师承担着教书育人的使命。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。帮助我们掌握科学文化知识和技能，交给我们思考的方法，让人产生探求知识的愿望。
（3）本问考查怎样面对不同风格的老师，是对课本基础知识的考查，学生可从承认老师之间的差异、接纳每位老师的不同、无论什么风格的老师都应该受到尊重等角度组织答案。
（4）本问考查正确对待老师的批评。根据所学知识，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
2019年2月25日，泰州市人大办、文明办联合发布《公开征集泰州市文明行为立法建议的公告》。公告指出，为进一步培育和践行社会主义核心价值观，提升社会文明程度，市人大常委会将制定《泰州市文明行为条例》。立法内容包括：在全市倡导哪些文明行为，禁止哪些不文明行为；政府及相关部门如何依法推进文明行为建设等。
某校九年级(1)班同学围绕立法内容开展以“建言献策 共创文明”为主题的实践探究活动。请你参与其中，完成相关任务。
第一组同学通过问卷调查，形成如下信息：
| 倡导行为 | 调查问题 | 答案占比 | ||
| 会 | 有时会 | 不会 | ||
| 爱护环境 | 看到垃圾，你会主动捡起吗？ | 58% | 22% | 20% |
| 文明礼仪 | 见到老师，你会主动问好吗？ | 58% | 20% | 22% |
| 爱心助人 | 有人求助，你会伸出援手吗？ | 60% | 22% | 18% |
（1）根据材料，请分析校园里最需要倡导的文明行为并陈述倡导该行为的理由。
第二组同学通过座谈讨论，积极建言献策：
就“政府及相关部门如何依法推进文明行为建设”这一话题，同学们脑洞大开，尽情发表自己的观点。
（2）请提出你的合理化建议。
要求：①观点正确，层次分明，富有逻辑；
②适当运用学科知识进行规范表述；
③简明扼要，要点陈述，书写工整。
下列行为与其所体现的观点或道理表叔相符的是
| 选项 | 行 为 | 体现或符合的观点或道理 |
| ① | 步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬 | 仪容仪表礼仪要求 |
| ② | 积极参加义务献血活动 | 热爱公益，服务社会 |
| ③ | 为集体活动提供金点子 | 人生真谛在于创造 |
| ④ | 见到老师主动问好 | 尊师重教是公民的基本法道德规范 |
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④