情境一：小志最近几天总是愁眉不展，闷闷不乐。妈妈问他怎么回事。他说：“每天在学校里一上七八节课，课程内容多，难度大，容不得半点疏忽。回到家里，还有没完没了的作业，作业究成后还得复习当天的所学内容……学习真是苦海无边!”

情境二：期中考试，小强考了年级第一名。在期中表彰大会上，小强给大家介绍了他的学习经验；他把他的学习归结于心态好。他说：“我觉得学习就是一种享受。当我把一道难题攻克之后，当我把大段大段的课文背熟之后，我就有了一种征服高山之后的幸福感。平时课堂上的效率最重要，我充分利用课堂上的时间学习，回家正常究成作业，每天耍把当天的学习内容及时复习一下，做到‘今日事，今日毕’!也不用上补课班。”

（1）请你结合情境一和情境二，说说学习的滋味到底是怎样的。

（2）小强的学习经验介绍对你有何启示?

一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。假如你是班里的一员，请参与进来，共同体验这次“享受学习”之旅。

（1）我来设计：请你为这次主题班会设计一条宣传标语。

（2）我来体验：学习苦吗?乐吗?你认为我们要有什么样的学习态度

（3）我来建议：班会中，围绕如何学会学习，同学们畅所欲言，请你说说你的建议。

当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中，我们中学生应该( )

①克服厌学情绪

②掌握科学的学习方法

③养成良好的学习习惯

④坚持“题海战术”

A．①②④                                                     B．①②③

C．①③④                                                     D．②③④

2019年暑假期间,小利先是和爸爸妈妈一起外出旅游,认识了祖国的山川河流;然后去了省科技馆、博物馆,感觉大开眼界。小利的暑假经历说明

①学习不仅仅局限在学校,旅游的见闻也是学习　

②小利的学习内容太宽泛,应该专注于课本知识　

③学习既包括知识的获取,还包括各种能力的培养　

④带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习

A．①②③                  B．①②④                   C．①③④                  D．②③④

下表是小闽对课文引文所表达的意旨的解读，其中解读有误的是

A．A

B．B

C．C

D．D