C

【详解】

本题主要考查文化的交流与互鉴。题文中强调各有特色的民族文化，才构成了丰富多彩的世界文化，推动人类文明的进步，这说明文化是可以相互借鉴的，我们要尊重世界文化的多样性，文化不仅是民族的，也是世界的。②说法错误，学习各国文化的精华，而不是学习一切文化成果，所以排除②；答案选C。

B

【详解】

本题主要考查尊重不同的民族文化。题文中强调巴黎圣母院发生火灾，巴黎圣母院是法国文化的重要象征之一，人们为文化的损失感觉惋惜，是因为每个民族的文化都值得尊重，都有其独特的价值，我们要尊重其他民族的文化，不同民族文化间需要相互尊重理解。要尊重文化的多元化的特点，所以③说法错误，答案选B。

党的性质是中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队;中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

A

【详解】

本题考查文化多样性的知识点。每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧，所以选项A的观点是正确的，符合题意；B、C两项与题干不符，应排除；D项说法错误，不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重。面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。故选A。

A

【详解】

文章强调的内容体现出要与世界各国加强文化交流，不同文明之间互相尊重、包容互鉴，尊重文化的多样性，A说法正确。题干没有体现世界文化的丰富性和多样性，B与题干不符。题干没有体现我国日益增强的综合国力，C与题干不符。题干没有体现中华文化特点，D与题干不符。故选A。

C

【详解】

中意文化和旅游年的举办，有助于两国文化交流，有助于中意两国自身文明的发展，文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富，要加强文化交流，③④说法正确。①错误，我们学习和借鉴优秀外来文化。②错误，世界文化具有多样性，文化并不是统一。故选C。

A

【详解】

本题主要考查世界文化交流的知识。在世界文化的交流中，我们要以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，应该以平等的态度进行交流与对话，与世界人民友好交往。所以①②说法正确；我们要借鉴世界优秀的文明成果，而不是一切文明成果，所以③是错误的；④说法错误，我们接纳多元文化，但是要保持中华文化的传统和特色，不能去中国化，所以排除④；答案选Ａ。

C

A

【解析】

本题主要考查文化交流的知识。友好音乐会的举办是不同文化之间的相互交流与借鉴，体现了世界文化多元化的现状，使中华文化的影响力不断扩大。所以①②是正确的；中华文化是世界上最优秀的文化之一，中华文化在世界上并不占有主导地位，所以③是错误的；中华文化交流中没有体现中华文化活力被激发，所以排除④。答案选A。

B

C

【详解】

本题考查走向世界的形式。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。①说法，去国外旅游是既要向其他国家展示中国优秀传统文化，也有尊重当地文化，加强文化交流，体现走向世界文化形式，符合题意；②说法是利用假期查漏补缺，促进学习进步，与走向世界的形式无关，排除；③在网上结交外国朋友，有利于宣传中国文化，加强文化交流，体现走向世界文化形式，符合题意；④说法是孝敬父母，弘扬中华民族的传统美德，与走向世界的形式无关，排除。所以①③符合题意，②④与题意不符，排除。 故选C。

B

【详解】

本题考查我为世界添光彩相关知识。对材料进行深入分析，从而做出选择。我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。①说法参加环欧七日游活动与题干无关；②说法与外国留学生做好朋友，扩大自己的交往范围，有利于加强文化交流，体现为世界添光彩的；③说法是科技成果，与为世界科技添光彩；④帮助战乱地区的孩子，体现维护世界和平，是为世界添光彩的表现。所以①②④说法符合题意；排除。故选B。

C

【详解】

本题考查对正确对待文化差异的认识和理解。根据所学知识，面对文化差异，我们应该促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，要以开放的心态尊重不同国家和民族的文化，C说法正确；外来文化也有糟粕，A说法错误；文化不分优劣，B说法错误；我们应该积极学习和借鉴外来的优秀文化，而不是融合外来文化，D说法错误；故选C。

C

【详解】

本题考查文明交流，题干“第十五届亚洲当代艺术展在香港举行，展览汇聚全球65间画廊逾1500件艺术作品”说明这是世界各国文化的交流，有利于文化的相互借鉴与共同发展，有利于推动亚洲和世界文明进步。观点①正确；观点③正确；文化的交流有利于世界不同国家和民族实现和谐共处，观点④正确；我国文化在世界文化发展中起重要作用，但不是主导作用，观点②错误；所以选C。

B

D

【解析】

本题考查世界的相关知识。属于反向选择题。中国的旅馆接受澳大利亚游客的预定，法国的酒庄发送红酒到中国，瑞士的手表飞往日本，说明世界是开放的，当今世界是一个开放互动的世界，正确，A不符合题意。这些事件涉及我们生活的经济方面、体育方面及互联网方面，在同一时刻，全球在发生着不同的事件，说明国家间相互开放的程度不断加深，正确，B不符合题意。材料显示这是一个紧密联系的世界，现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关，正确，C不符合题意。国家与国家之间有界限和壁垒，错误，D符合题意。故本题正确答案选D。

【点睛】

题目要求选择不正确的一项，要注意审题，明确本题是一道反向选择题。

C

【详解】

文化不分优劣，A说法错误；文化随着时代的发展在不断更新，任何一个国家和民族的文化都不是完美的，B说法错误；继承中华文化的方式有多种，D说法错误；材料体现了不同国家和民族的文化互相学习和借鉴，C说法正确；所以本题选择C。

B

【详解】

本题考查正确对待各国文化差异等相关知识。面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。分析材料，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧，不同文化间的碰撞，呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容，所以B说法符合题意；A与题意不符，排除；C错误，“消除文化差异”绝对；D错误，“让不同文化走向统一”是不能正确对待文化差异的表现。故选B。

【点睛】

解答时要紧扣相应的教材内容，结合正确对待各国文化差异的有关内容进行解答。

A

【解析】

本题考查人类文明的重要性。题干表述了文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。①是正确的，文明需要对话而非对抗，文明需要交流互鉴。②是正确的，人类文明因多样才有交流互鉴价值。③是正确的，世界文明因和而不同而精彩，文化具有多样性和丰富性。④是错误的，人类文明不会走向统一，排除。①②③是正确的，故本题选A。

C

【详解】

本题考查多个知识点，属于行为评价类。选项①错误，小谢阻止未某在军事禁区拍照是履行了维护国家安全的义务，而不是权利。选项②正确，乘坐“复兴号”列车，了解中国高铁的未来发展，能增强对祖国未来发展的信心。选项③正确，和美国学生一起联欢庆祝，互赠特色礼品，能共享多样文化，加深友谊。选项④错误，学校实行严格的疫情防控检查制度是学校保护。所以②③正确，故选C。

【点睛】

解答本题要结合课本相关知识点，逐一认真分析选项来作答。

B

【解析】

本题考查走向世界的我们应注意哪些问题。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，懂得文化的多样性和丰富性，尊重他们的文化和习俗,，关心他们的学习与生活，努力建立起彼此之间的协作关系，并维护国家的尊严、荣誉和利益，做到不卑不亢，①④观点正确；中学生的主要任务是学习，我们也要走出国门，去了解世界，走向更广阔的世界，②观点错误；我们在交往中探索世界、彼此守护、共同成长，③观点太片面错误，所以本题选择B答案。

22．C

23．C

【分析】

22．本题主要考查加强国际交流与合作的知识。从题干的表述中即看出，一带一路有利于促进中国与各国加强交流合作，一带一路是我国坚持对外开放国策的重要举措，是我国进行社会主义现代化建设的必要条件，一带一路有利于把中国融入世界发展的大潮中，可以和各国共同发展、合作共赢，共创美好未来，所以①③是正确的选项；②说法是错误的，我国倡导和平合作，不会控制国际时局；④中国在国际舞台上发挥着重要作用，但不是领导作用，所以排除④。答案选C。

23．本题主要考查正确对待文化差异。面对各国文化差异明显，我们应该尊重差异，搭建文化桥梁,做文化交流、友好往来的使者。①消除文化差异的说法是错误的，排除；中华文化是最优秀的文化之一，所以④的表述错误。答案选C。

B

【详解】

本题考查文明交流互鉴。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”其本意是各个国家和民族的文化互相融合，相互促进，呈现多元和谐的发展局面，故B符合题意；“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调的是在学习、生活中要多交朋友，A不符合题意；“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”意思是路程即使很近，但不走就不能到达；事情即使很小，但不做就不能成功，强调了行动的重要性，C不符合题意；“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这句话的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。故D不符合题意。故选B。

B

【详解】

题文中“充满善意的话语真实讲述了中国抗疫，在许多海外媒体歪曲中国抗疫行动的环境下，为国际舆论场增添了一股声援中国抗击新冠肺炎疫情的暖流。”体现了女作家公正、友善、诚信，故①②③正确；这位作家是西班牙作家，所以不涉及爱国，故④错误，正确答案是B。

C

【解析】

本问考查走向世界的我们应注意哪些问题。根据所学知识，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，懂得文化的多样性和丰富性，尊重他们的文化和习俗，关心他们的学习与生活，努力建立起彼此之间的协作关系，A、B观点错误，C观点正确；中华文化博大精深，源远流长，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩，我们要宣传和弘扬中华优秀的文化，但中华文化是最优秀的文化的说法不恰当，D观点错误，所以本题选择C答案。

A

【详解】

本题考查兼收并蓄，交流互鉴。据教材知识，面对多样的文明，我们应该坚持的态度是兼收并蓄，交流互鉴。所以A说法符合题意；BCD说法与题意无关，排除。故选A。

B

【详解】

材料中，中俄两国文明交流互鉴，对两国的小朋友来说，是增进了解，加深友谊的机会，此举有利于青少年逐步融入社会，走向更加广阔的世界。同时要求青少年应积极参加社会实践活动，珍视交往经历，建立彼此的协作关系。①②④选项符合题意，选择B。③选项“表明世界是和平的，已经没有战争与纷乱”，表述错误。当今世界的整体局势是和平的，但是局部战争仍然存在，不选。综上所述，选择B

B

【详解】

此题旨在考查学生对文化多样性的认识，题文中各个国家对数字666的不同理解，表明文化的多样性是人类社会的基本特征，我们要尊重不同国家的不同文化，学会欣赏不同文明的独特之美，①④观点正确；②观点错误，各国之间的文化可以相互借鉴；③观点绝对化，是错误的，文化交流可以促进本土文化的发展，也可能会对本土文化带来冲击，所以正确答案选B。

30．C

31．D

【解析】

30．筷子不仅是一种进食工具，也具有深厚的文化内涵。题干既强调筷子传承者优良家风，又传承了中华民族尊老爱幼、邻里和的传统美德，②④符合题意。题干未体现筷子是就好进食工具和教育的作用，①③应排除。故选C。

31．世界其他国家也开始学习使用筷子，了解筷子文化，这表明中华文化的影响力不断提升，文明因互鉴而丰富，中国正在融入世界，①③④符合题意。②错误，不同文化之间的差异不可能消失，我们应尊重文化差异。故选D。

C

【详解】

本题考查了弘扬中华文化。文化兴国运兴，文化强民族强。源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力材料体现了我省重视文化建设，坚持开放的发展理念，表明中华传统文化博大精深、源远流长，必须充分挖掘中华民族的与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族文化增添新的富有生命力的内容，②③是正确的选项；①错误，消除我国与世界各国的文化差异，不符合实际；④错误，我省大胆吸收一切优秀外来文化。故选：C。

【点睛】

解答本题要把握好考查的知识点是弘扬中华文化，运用所学，分析题目的要求，即可做出正确的选择。

A

【详解】

世界文化具有多样性，增强与世界文明的交流对话，我们要树立开放与包容的心态，尊重不同的文化和习俗，从不同文明中寻求智慧，①②③说法正确。④错误，不同文化间的差异体现了不同文明的价值，文化差异不能消融。故选A。

B

【详解】

本题考查共享文化多样性。每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都值得尊重。共建一个“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的和谐未来，需要促进不同国家与民族的“文化理解”，要做到尊重因文化不同而导致的行为差异，虚心学习和借鉴外来优秀文化，通过平等交流、对话，达成彼此理解和包容。所以①④说法符合题意；②说法错误，坚守自身文化价值，加强文化交流、互鉴；③说法错误，保持各国、各民族文化的差异，而不是打造统一的共同文化。故选B。

A

【详解】

“礼义廉耻，国之四维。四维不张，国乃灭亡”，意思是：礼仪廉耻是维持国家的四个基本要素，如果这四个要素不能贯彻执行，则国家很容易灭亡，体现了道德的重要性，选项A错误，符合题意；“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”意思是：大鹏翱翔，靠的不是一根轻盈的羽毛；骏马驰骋，靠的不是一只脚的力量，启示我们实现中国梦必须凝聚中国力量，选项B正确，不符合题意；“国虽大，好战必亡”意思是：国家即便再强大，如果喜欢战争也必然会灭亡，启示我们要走和平发展道路，选项C正确，不符合题意；“万物并育而不相害，道并行而不相悖”意思是：就像天地那样没有不能掌控承载的，没有不被包括施惠的，就像四季交错运行，日月照亮天空；然后天下万物能一同发育而不相互危害，各种行为准则能同时进行而不相互矛盾，小的德行像河川一样到处流淌，大的德行像天地一样化育万物；启示我们要尊重文明多样性，推动不同文明交流对话、和平共处、和谐共生，选项D正确，不符合题意。本题选A。

D

B

【详解】

题文中：果敢Duplessy疯狂乐队在节目中以中、英文演唱了古诗词《登鹳雀楼》,并用二胡、吉他、马头琴和按键提琴加以伴奏。说明各个国家和民族的文化各具特色，相互交流借鉴融合，在与世界文化的交流和对话中增进对中华文化的理解，故②③正确；世界各族文化各具特色，故①说法错误；加强中华优秀传统文化的认同，各族文化要相互交流借鉴，而不是中西混搭，故④错误，正确答案是B。

D

【详解】

国有四维，礼义廉耻，四维不张，国乃灭亡，意思是礼、义、廉、耻是维系国家的四项道德准则，如果它们不能被推行，国家极易灭亡。，A与题意不符；不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人，意思是这种鸟不飞翔就罢了,要是飞翔便会冲向广阔的蓝天.不鸣叫就罢了,要是鸣叫就会使他人惊讶，B与题不符；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂，寓意是做事情要持之以恒，不轻言放弃，C与题意不符；各美其美，美人之美，美美与共，天下大同，意思就是我们先是发现自身之美，然后发现、欣赏他人之美，再到相互欣赏、赞美，最后达到一致和融合，D符合题意；故选D。

D

【详解】

本题考查对待世界文明应有的正确态度，我们要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，②④正确。全盘吸收和排斥的做法都是不可取的，①③错误。故选D。

C

【解析】

此题考查正确对待文化差异。面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。故①②③符合题意，④错误，我们应该尊重差异，故选C。

【点睛】

解答本题关键：要明确对待不同文化的态度：既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值；主张平等交流、互相学习；主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。在此基础上分析作答即可。

A

【详解】

此题旨在考查学生对不同文化的认识，题文“茶”代表中华文化，“咖啡”代表外来文化，面对中外文化的交流和不同文化，我们主张平等交流，相互学习，相互借鉴，A观点正确；B观点错误，当今世界是开放的世界，我们应该学习一切外来先进文化；C观点错误，各个国家和民族的文化都是平等的，没有优劣之分；D观点错误，经济全球化是当今世界的发展趋势，但是世界文化在交流中呈现多元和谐的发展局面，所以正确答案选A。

A

【详解】

此题旨在考查学生对文化多样性的认识，根据所学，之所以保护文化的多样性，是因为文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，①②符合题意；③观点错误，文化多样性是人类文明进步的重要动力；④观点错误，文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，所以排除③④，正确答案选A。

A

【详解】

本题考查文化交流，根据所学，文化多样性是人类社会的基本特征，东西方文化交流，有利于不同民族文化相互汲取营养，观点①正确；文化交流有利于促进国家之间的交往，有利于不同国家和民族和睦相处，观点②正确；在不同的文化交流中应尊重不同民族文化的传统和个性，观点③正确；文化交流不会使东西方文化的多样性受到冲击，观点④错误；观点①②③正确，所以选A。

C

【详解】

从题干中的“和”是和谐、平等、包容的思想，可以看出我国对待人类文明，坚持彼此尊重和包容，维护文化多样性，推动不同文明的借鉴、交流和融合，C符合题意。A错误，不是全盘吸收，是取其精华，弃其糟粕。B错误，对待世界文化要尊重，不能唯我独尊。D错误，文化差异是客观存在的，不可能消除。故选C。

D

【详解】

分析题意，题干反映塞总统武契奇迎接中国政府派遣的专家组时碰肘表示欢迎，并亲吻五星红旗，说明不同国家有不同的见面礼仪，我们要尊重不同国家的文化，塞尔维亚举行隆重的欢迎仪式体现了对中国及医疗队成员的谢意和敬意，彰显了塞尔维亚文明有礼的良好国家形象，①③④符合题意；②错误，文明有礼不是衡量一个国家经济实力、国际地位的重要依据。故选：D。

C

【解析】

此题旨在考查学生对怎样对待不同民族文化的认识，根据所学，世界文化具有多样性和丰富性，文化多样性是人类社会的基本特征，各个国家和民族的文化都有其存在的价值和意义，不同民族的文化要相互理解和尊重，①观点错误，文化没有优劣之分；②③观点正确；④是对本民族文化的态度，不是对不同民族文化的态度，不符合题意，所以正确答案选C。

D

【解析】

本题考查走向世界大舞台。世界是多彩的，我们走世界的形式多样的。国际游学是我们走向世界的重要形式；我们与世界各地不同国家、不同种族、不同背景的人交往，有助于我们体验不同的文化环境，使我们走向世界,变得历练、成熟。所以ABC说法正确；D说法错误，运用绝对化语言“唯一”。据题意要求，故选D。

【点睛】

解答选择题要警惕带有绝对性字眼的选项，如“最”“唯一”“完全”“所有”“决定”“一切”“消除”“彻底”等；一般情况下，带有绝对性字眼选项往往因观点过于绝对或片面而被排除；一定要把握题干的全部内涵，防止以偏概全的干扰选项。

C

【解析】

试题分析：面对丰富多彩的外来文化，要取其精华，弃其糟粕，B是正确的，A是错误的，外来文化与来源无关，只与是精华还是糟粕有关，B是错误的，文化存在差异很正常，无法消除差异，D是错误的，文化存在差异，不求相同，排除，故选C。

考点：对待外来文化的态度

D

【详解】

本题主要考查中华文化走向世界。牛津英语词典已收录了1000多个中文单词，这表明中华文化的国际影响力不断增强，不同的文化应该在交流中进步，所以②④的说法是正确的。不同的文化会相互影响和交流，各有其优势和不足，但不会完全融合，所以①是错误的；③说法过于绝对，中华文化是最优秀的文化之一；所以排除①③；答案选D。

A

【解析】

试题分析：此题旨在考查学生对青少年怎样树立全球观念的认识，主要考查学生的分析运用。随着经济全球化的发展，青少年要树立全球意识，提高自身素质，主动了解世界，学习借鉴世界先进文化成果，其中④观点绝对，是错误的，正确答案选A。

D

【详解】

在澳门回归20年纪念日之际，澳门的发展成就令世界关注。这说明了“一国两制”实践取得举世公认的成功，其生命力和优越性充分显现，澳门的繁荣发展充分证明“一国两制”是行得通、办得到、得人心的，②③说法正确；“澳人治澳”高度自治的政策得到贯彻落实，而不是完全自治，①说法错误；澳门坚持的是资本主义制度，④说法错误；所以本题选择D。

C

B

【详解】

本题考查对待世界文明的态度。①是错误的，文化具有丰富性，存在差异也很正常，但要尊重各国文化之间的差异，而不是忽略，排除。②是正确的，对待外来文化，要保持开放和包容的心态。③是错误的，文化是丰富多彩的，不可能一致，排除。④是正确的，要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。②④是正确的，故本题选B。

B

【详解】

本题主要考查尊重文化差异的相关知识。面对不同的文化，应正确认识文化差异，采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处， 还要善于汲取其长处，为我所有。固步自封会导致落后，所以③是错误的；答案选B。

C

【解析】

世界文化具有丰富性和多样性，我们要以平等的态度面对不同文化，兼收并畜，交流互鉴，吸收人类所创造的一切优秀的文化成果，而不是一切文化，C观点正确；A、B、D观点错误，所以本题选择C答案。

A

【分析】

题干的讲的是各国之间的多元化交流与合作，与发展不平衡无关，③不选。文化多样性是人类社会的基本特征，所以逐步趋同和消除差异的说法不正确，④不选。第十八届世界警察和消防员运动会，体现了各国在体育文化领域的相互开放，①正确。这届运动会也体现了各国在文化领域的交流互动，②正确。所以正确答案选A。

D

【详解】

文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。①②④说法正确；③错误，各国文化的差异并不影响文化交流，要在交流中相互学习，求同存异。故选D。

B

【详解】

本题考查文化的多样性。不同国家和民族有不同的文化特色，面对不同文化之间的差异，我们应采取尊重的态度，加强不同文化之间的交流和对话，促进彼此之间的相互了解和相互包容。据此分析，①③正确，符合题意；②是错误的，文化存在差距，各有千秋，不存在哪个国家的文化更优秀的说法，排除。④是错误的，文化差距不会消失，排除。故选B。

D

【详解】

中国云南省文化艺术团在印度加尔各答市与印度歌唱家举行了一场联合文艺演出，表明世界文化具有丰富性和多样性，在走向世界的过程中，我们会与不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往，D观点正确；世界是多彩的、丰富的、开放的世界，我们在交往中不断自我更新，为国家乃至世界承担更多的责任，我们与丰富多彩的世界同呼吸，共命运，A、B、C观点正确不合题意，所以本题选择D答案。

D

【详解】

Rose和小山分别来自不同国家，都有自己本民族的独特的文化习俗，有不同的待人处事的方式。她们俩每次外出吃饭时的付费方式，就体现了不同的文化背景。所以对这一现象的正确认识，D符合题意；AB判断错误；C理由错误，故排除。故选D。

BC

【详解】

本题考查如何对待文化差异。题干表述了某国外奢侈品牌因为发生辱华事件，而被国内民众抵制，这一事件热度一步步推上高峰。A是错误的，捍卫民族尊严不仅靠民众；B是正确的，世界文化具有多样性，所以文化存在差异是正常，对于不同文化要尊重差异，弘扬本民族的文化。C是正确的，中国的影响力越来越大，国外的文化要积极与中国的文化进行交流互鉴，而不是发表辱华的言论。D是错误的，文化方面也不可以冒犯，排除。故本题选BC。

ABCD

【解析】

题干中展示了世界文化的交流。从交流的意义上看文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，有利于世界的和平与发展。从做法上看，要有平等、互鉴、对话、包容的文明观，中西方文化交流要取长补短、择善而从。ABCD说法都正确，故选ABCD。

（1）不符合礼仪要求的行为：①爸爸正在看电视，抢过遥控器换频道；②爸爸要求小华去开门，小华很不情愿；③看见爸爸的同事不打招呼；④小华当着客人的面表示对礼物不喜欢也不道谢；⑤爸爸和叔叔谈话时，小华开大电视音量；⑥叔叔走时，不去送别。

正确的做法：①让爸爸看新闻或和爸爸商量换电视频道；②门铃响时主动去开门；③主动向叔叔问好；④收到礼物要当面致谢；⑤调小电视音量，以免影响大人谈话；⑥起身送别并说再见(或说欢迎再来)。

（2）举止文明、着装得体、仪表端庄、讲究卫生、心理健康、道德高尚、语言文明、团结同学、爱护公物、尊老爱幼、礼貌待人；等等。(从语言、仪表、举止方面写出两点即可)

（3）①把家里打扫干净，收拾整齐；②及时开门欢迎，礼貌称呼对方并问好；③请客人就坐，送上茶水；④主动、热情地和客人交谈；⑤诚恳地留客人吃饭；⑥客人离开时要送至门外，并欢迎再来；等等。(答案具有开放性，符合题意即可)

【解析】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识进行分析说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。认真阅读材料，不符合礼仪要求的行为：①爸爸正在看电视，抢过遥控器换频道；②爸爸要求小华去开门，小华很不情愿；③看见爸爸的同事不打招呼；④小华当着客人的面表示对礼物不喜欢也不道谢；⑤爸爸和叔叔谈话时，小华开大电视音量；⑥叔叔走时，不去送别。正确的做法：①让爸爸看新闻或和爸爸商量更换电视频道；②门铃响时主动去开门；③主动向叔叔问好；④收到礼物要当面致谢；⑤调小电视音量，以免影响大人谈话；⑥起身送别并说再见(或说欢迎再来)。只要学生回答的言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，对中学生来说基本的礼仪要求有：举止文明、着装得体、仪表端庄、讲究卫生、心理健康、道德高尚、语言文明、团结同学、爱护公物、尊老爱幼、礼貌待人；等等。只要学生从语言、仪表、举止方面写出两点即可。

（3）此问旨在考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值一般。根据所学知识，对人有礼貌表现在语言、仪表、举止等方面，因此只要学生从这三个方面说明即可。如：①把家里打扫干净，收拾整齐；②及时开门欢迎，礼貌称呼对方并问好；③请客人就坐，送上茶水；④主动、热情地和客人交谈；⑤诚恳地留客人吃饭；⑥客人离开时要送至门外，并欢迎再来；等等。只要学生回答的符合题意即可。

解决生活困惑健康快乐成长

动态一:①集体带给我们温暖，我们每个人都有过集体生活的情感需要:

②感受到集体的温暖，获得尊重、安全感和归属感:

③我们要散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖:

④集体生活培养我们负责任的态度和能力，体验责任感，做有担当的人:

⑤集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力，学会彼此接纳、尊重、理解和包容。

⑥在集体这个平台上，我们展示、发展，认识和完善自我:

⑦在集体中，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

动态二:①要正确处理个人意愿与集体规则的关系，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。

②个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持把集体利益放在个人利益之上。

③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义:

④正确处理个人意愿与集体规则的关系，做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美:

⑤集体生活中，要心中有集体，识大体，顾大局，不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

动态三:做法:①劝说小军，自觉遵守相关的法律法规和校纪校规，自觉抵制不良诱感，不要再去网吧。

②举报网吧的违法行为，伸张正义和法治的力量。

③劝说网吧依法办事，自觉规范自己的行为，为青少年的健康成长负责。

现象列举:如招童工、游戏室、营业性舞厅向未成年人开放，向未成年人出售、出租有淫秽暴力内容的书刊或音像制品等。

动态四:①法律作为一种行为规范，靠国家强制力保证实施。

②法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。

③法律规定我们应享有的权利，应履行的义务。

④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，是我们的保护神。

⑤我们要学会依法办事，遵守各种法律法规，自觉学法遵法守法用法。

【详解】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。解答此类问题，要注意认真阅读材料，概括材料反映的主要内容，再运用所学知识进行说明。动态一中小青同学摔伤后，得到老师和同学们的帮助，使得小青“心里好温暖，我爱我的班级”。这则故事说明了集体生活能给个人带来温暖、对个人的发展产生重要影响。因此只要学生从第六课“集体的温暖”、“集体的力量”、“集体生活成就我”几部分内容中，说明得到的启示，符合题意、言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决生活中的问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。材料中的小莉遇到了三个问题：不想穿校服、不想参加课间操、不想接受老师安排的同桌。概括这三个问题，主要是个人意愿与集体的共同要求之间产生矛盾、集体利益与个人利益之间发生的冲突导致的。因此只要学生“个人意愿与集体规则”、“正确处理集体利益与个人利益之间的冲突和矛盾”的知识，对小莉进行劝导，言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，对身边事的观察判断能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度一般。根据所学知识，中学生有同违法行为做斗争的义务。因此当我们遇到小军这种情况时，一方面要帮助同学抵制不良诱惑，另一方面也要同网吧的违法行为做斗争。只要学生从上述两个角度说明做法，言之有理即可。我们身边侵害未成年人合法权益的现象也时有发生，如招用未满16周岁的人打工；游戏室、营业性舞厅向未成年人开放，向未成年人出售、出租有淫秽暴力内容的书刊或音像制品等。只要学生回答出任意两种即可。

（4）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。解答此类问题，要注意认真阅读材料，从材料中找到关键词或关键句，再运用所学知识进行概括说明。认真阅读材料，建筑公司昼夜施工，影响到居民的正常休息，“在法律的威慑下，按期交付罚款，做出了不再扰民的承诺”。说明了法律靠国家强制力保障实施，通过制裁违法犯罪，维护公民的合法权益。因此只要学生从法律的特征、法律的作用的角度对材料进行概括，观点正确符合题意即可。

(1)缺少友情。①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。②因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。③因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。④因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。⑤朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

(2)①勇敢地与同学交往，与同学建立友谊。要想获得更多的朋友，就要敞开心扉，开放自己，培养热情开朗的性格。②对同学要谅解和宽容，对同学之间发生的争执、误会或不愉快的事情要谅解包容，这样才能寻找到朋友。③在交友的过程中，要做到忠诚，区分真正的朋友与“哥们儿义气”，交到对自己有深刻影响的好朋友。④要持续行动，不气馁，真诚待人。

(3)开放性答案，只要是真情实感，能劝他人积极寻找友情，获得快乐即可。示例：朋友，请大胆地伸出你热情的双手，一定会有一双和你一样的手向你伸来！

【解析】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，和对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。认真阅读材料，从“其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼”一句中可以看出，小红苦恼的原因是因为缺少友情。从中我们认识到了朋友对于我们生活和学习的重要性，即①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。②因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。③因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。④因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。⑤朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，要获得真挚的友谊，我们应：①勇敢地与同学交往，与同学建立友谊。要想获得更多的朋友，就要敞开心扉，开放自己，培养热情开朗的性格。②对同学要谅解和宽容，对同学之间发生的争执、误会或不愉快的事情要谅解包容，这样才能寻找到朋友。③在交友的过程中，要做到忠诚，区分真正的朋友与“哥们儿义气”，交到对自己有深刻影响的好朋友。④要持续行动，不气馁，真诚待人。

（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，难度值一般。只要学生表达真情实感，能劝他人积极寻找友情，获得快乐即可。如：朋友，请大胆地伸出你热情的双手，一定会有一双和你一样的手向你伸来！

我国坚持创新驱动发展战略，自主创新，坚持走中国特色社会主义创新道路；我国坚持对外开放，适应经济全球化趋势，逐步成为世界经济发展的引擎和稳定器；我国提出构建人类命运共同体理念，共同应对全球挑战；我国提倡文化多样性，建立世界文化百花园；中国担当彰显大国风范，贡献中国智慧。

【分析】

本题考查中国担当与我国的国情国策。

【详解】

图片中支付宝、高铁等体现了创新，围绕创新回答即可。材料中“一带一路、游历名山大川、引进来走出去” 的体现了我国是一个对外开放的国家，我国的繁荣离不开世界，世界的发展离不开我国。回答此题，根据提示，列出要点即可。

【点睛】

本题为综合性探究题，具有开放性，以材料为依托，引导学生发散思维，自主探究。做好此题，首先明确题意，既要认真阅读材料明确材料反映的重要观点和答题要求，又要避免答非所问，这是解答试题的关键。要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。

（1）①京剧、舞龙舞狮、太极拳、灯谜、糖画、中华美食。

②源远流长、博大精深。

（2）①有助于展示中华文化的独特魅力，扩大中华文化影响力，坚定文化自信。

②有助于我们学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，促进文化创新。

③有助于中外人民在文化交流中增进包容与理解，学会尊重世界各国的文化。

④有助于中外文化的交流互鉴，推动世界文明的进步，共享人类文明成果。

⑤有助于以文化为窗口，推进“一带一路”建设发展，全面深化改革开放。

【详解】

（1）此问旨在考查学生对中华文化的认识，题文中的中国元素及中华文化，包括京剧、舞龙舞狮、太极拳、灯谜、糖画、中华美食，这些中国元素体现了中华文化的博大精深、源远流长。（2）此问旨在考查学生对传承中华文化的意义的认识，首先要求学生认识到，题文中开展“欢乐春节”活动，属于中华优秀传统文化，所以意义从继承和弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴人类一切先进文明成果、促进文明之间的交流互鉴、推动世界文明的进步，共享世界文明、促进改革开放的全面发展等方面回答，紧扣材料，角度多元化，言之有理即可。

（1）①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，切实维护广大人民的根本利益。或：党和政府全心全意为人民服务。②中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。③行政机关依法行政，尊重和保障人权。④坚持生命至上，珍爱、敬畏生命。⑤传承和弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，中国人民是具有伟大奋斗精神和团结精神的人民；践行爱国、敬业、友善的社会主义核心价值观。⑥我国重视与国际社会的合作，主动承担国际责任，是负责任大国，体现中国担当，努力构建人类命运共同体。

（2）①生活与法律息息相关，法律保障生活，制裁违法犯罪。②行使权利有界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。④要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，树立正确的权利义务观念，学会依法办事，做到自觉守法。

【详解】

（1）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度而和价值观目标，难度一般。材料中，在新冠疫情来临之际，党和政府积极做出指示，要把人民的利益放在首位，积极做出应对措施。这体现出的内容，应该从以人民为中心的发展思想、党和政府全心全意为人民服务、中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势、行政机关依法行政以及尊重和保障人权、坚持生命至上、传承和弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神、践行社会主义核心价值观、我国重视与国际社会的合作、主动承担国际责任等方面进行分析说明。

（2）仔细研读题目要求，本问实际上是在考查学生对在疫情期间传播谣言、隐瞒病情等情况从法律角度进行认识。根据所学知识，我们需要围绕着法律与生活的关系、如何正确行使权利、自觉履行义务以及我们应该如何依法规范自身行为等角度进行分析说明，得出问题的答案。

D

（1）互联网已渗透到人们生活中，成为人们了解传统文化的主要渠道;互联网为传统文化注人活力;互联网带动传统文化模式创新，有利于更好地弘扬中国传统文化。

（2）中国文化交流网成为各国文化交流的平台;我国文化在世界文化中独具魅力;中华文化在走向世界;中华文化在与世界文化的交流与合作中显示出勃勃生机。

（3）我们应以世界的、开放的眼光对待文化交流与对话;尊重每个民族文化的传统和个性;促进世界各民族文化的共同繁荣与发展。

【解析】

（1）此问旨在考查学生网络对传统文化的影响的认识，结合材料和所学，从网络成为人们了解和传播传统文化的主要渠道、为传统文化注入活力、带动传统文化模式创新、更好的弘扬中华传统文化等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对中华文化的认识，题文中的春节属于中华优秀传统文化，小明通过中国文化交流网看到孔子文化遍及全球，表明中国文化交流网站为各国文化的交流提供了平台、中华文化独具魅力、中国文化走向世界、中国文化与世界文化的交流与合作等方面回答，紧扣材料，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生怎样面对世界文化差异的认识，结合材料中的关键信息“和而不同”，从用世界的开放的眼光看待文化交流与对话、尊重每个民族文化的传统和个性、促进世界各民族文化的共同繁荣等方面回答，言之有理即可。

（1）“一带一路”坚持共商共建共享的原则，民心相通，为世界经济增长注入了新动力，为全球发展开辟了新空间，“一带一路”的最终目标是构建人类命运共同体；这种合作的理念已经得到了越来越多国家的认同，“一带一路”的朋友圈也越来越大。

（2）河南省自古就有九省通衢之称，在历史上它作为丝绸之路的中线起点，有着得天独厚的文化底蕴，同时，河南是我国中部地区的重要省份，在劳动力、交通、物流、电子商务和地理等方面有着其他省份不可替代的区位优势。更重要的是，河南与所经过的国家在经济发展程度、劳动力、技术等方面存在着诸多差异，这为双方合作提供了可能，也为河南的经济发展提供了重大的机遇。

（3）三全速冻汤圆；宇通客车；双汇调味料等。

【详解】

（1）“一带一路”越延越长，得到了沿岸国家的响应，说明的道理可从“一带一路”坚持共商共建共享的原则，为世界经济增长注入了新动力，为全球发展开辟了新空间；合作的理念已经得到了越来越多国家的认同，“一带一路”的朋友圈也越来越大等角度作答。

（2）河南参与“一带一路”的优势可从河南的地理位置、文化底蕴以及河南、河南与所经过的国家在经济发展程度、劳动力、技术等方面存在着诸多差异为双方合作提供了可能等角度加以分析。

（3）本问考查学生对家乡的知名品牌商品的认知和了解，开放性试题，只要学生写出河南的知名品牌即可，

【点睛】

本题为综合性探究题，具有开放性，以材料为依托，引导学生发散思维，自主探究。做好此题，首先明确题意，既要认真阅读材料明确材料反映的重要观点和答题要求，又要避免答非所问，这是解答试题的关键。要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。

（1）要谨慎交友，远离损友。(或：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事)

（2）世界文化具有多样性和丰富性，不同国家和民族各具特色的文化交相辉映，构成了多姿多彩的人类文明。(或：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园)

（3）努力，需要立志，志向是人生的航标。少年有梦，因为有了梦想，才能不断地进步和发展。(或：要树立崇高远大的理想并为之不懈奋斗。崇高远大的理想是激励人们前进的不懈动力)

【详解】

（1）本题考查交友原则。结合材料，以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散，说明要谨慎交友，远离损友，友谊不能没有原则。据此作答即可。（2）本题考查文化多样性。结合材料进行分析，一花独放不是春，百花齐放春满园，体现世界文化的多样性和丰富性，构成了多姿多彩的人类文明。据此作答即可。（3）古语的意思：一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论多远，他最终都能到达。穷山距海，也不能限制。一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论有如何坚固的防御，他总能到达，精锐之师，也不能阻挡。体现立志的重要性，努力需要立志，志向是人生的航标。少年有梦，才能不断地进步和发展。据此作答即可。

（1）①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同特质的文化相互交融，能够彼此增添新的元素，激发新的活力；③每个民族的文化都是独特的，都有其存在的。

（2）①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果 坚持以我为主，兼收并蓄。 ②对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。③通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

【详解】

此题旨在考查在开放互动的世界中共享多样文化。也考查了学生的识记能力和分析问题、解决问题的能力。（1）问题设问比较直接，结合教材知识，可以从文化多样性是人类社会的基本特征、实现文化创新与发展的前提和基础、每个民族的文化都是独特的等方面来回答。（2）结合怎样对待多样的文化作答即可，可从坚持以我为主，兼收并蓄；领略人文精神；为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉等方面来回答。符合题意即可。

（1）商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现；商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。

（2）我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

（3）正确认识文化差异，相互尊重,通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

【详解】

（1）此问旨在考查学生对经济全球化的表现的认识，结合材料和所学，从商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现；商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对面对经济全球化，我们应该怎么做的认识，根据所学，从我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备等方面回答即可。（3）此问旨在考查学生对我们怎样对待多样文化的认识，根据所学，从正确认识文化差异，相互尊重,通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流等方面回答即可。

【点睛】

解答此题的关键在于，要求学生在识记教材基础知识的前提下，按照设问要求，运用学科语言多角度组织答案即可。

D

（1）“中国农民丰收节”作为一个鲜明的文化符号，赋予新的时代内涵，有助于宣传展示农耕文化的悠久厚重，传承弘扬中华优秀传统文化，推动传统文化和现代文明有机融合，增强文化自信心和民族自豪感。

（2）要尊重文化的多样性，遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。加强中外文化的交流、借鉴与融合以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。中外文化的交流是双向的，我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。

【解析】

（1）本题考查弘扬中华文化、中华文化、增强文化自信，依据课本知识分析材料要求组织答案。抓住问题中的设立“中国农民丰收节”的文化价值一词，依据教材知识，从宣传展示农耕文化的悠久厚重，传承弘扬中华优秀传统文化，推动传统文化和现代文明有机融合，增强文化自信心和民族自豪感等方面来回答。（2）要“用世界听得懂的语言讲述中国故事”就是要尊重外来文化，加强文化交流。意义从有利于促进中外文化的交流，有利于让世界更多更好地理解中国，有利于弘扬中华文化，增强文化自信等方面来回答。

【点睛】

解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是弘扬中华文化、中华文化、增强文化自信；综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答。

从文化多样性、文化交流互鉴融合促进世界文化发展、全球意识等角度结合材料作答。

选甲：不赞成此观点。各民族文化是人类共同的精神财富，文化具有多样性和丰富性，都应得到尊重。圆明园和巴黎圣母院所代表的不同民族文化的交流、借鉴和融合促进了世界文化的发展。巴黎圣母院遭遇火灾是人类文明共同的损失。这种评论有损自身形象。我们应树立全球意识，以开放的眼界和博大的胸怀看待、接纳和尊重不同文化的差异，与世界文化平等交流对话，才能为自己赢得尊重，促进世界和平的发展。

选乙：赞成此观点。各民族文化都是人类共同的精神财富，文化具有多样性和丰富性，不同民族文化之间交流、互鉴、融合，不断丰富发展本民族文化，促进世界文化的发展进步。巴黎圣母院遭遇火灾不仅是法国文化的损失更是人类文化的损失。我们要尊重不同民族文化的差异，平等尊重和保护人类共同的精神财富。要重视对文物的保护。

选丙：不赞成此观点。巴黎圣母院作为人类共同的精神财富，不同民族文化交流互鉴、融合其他，不断丰富发展本民族文化，促进世界文化发展。此事件影响很大，其遭受火灾不仅是法国的文化损失，更是人类文明的损失。我们要以平等的态度与世界文化交流、对话的意识。文物所承载的文明是脆弱的，要重视文物保护。

【详解】

本题考查对待外国文化的正确态度，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标。网友甲：“相比圆明园，巴黎圣母院火灾正是“因果报应”的结果!”这是错误的，理由根据教材内容，围绕文化具有多样性和丰富性，都应得到尊重。以开放的眼界和博大的胸怀看待、接纳和尊重不同文化的差异，才能为自己赢得尊重，促进世界和平的发展。网友乙：“一场大火带走了古老的文化，实在是令人遗憾痛心”。这是正确的，理由根据教材内容，围绕巴黎圣母院遭遇火灾不仅是法国文化的损失更是人类文化的损失，要重视对文物的保护。网友丙“一座教堂被烧不足以产生什么影响，只是一个新闻而已。”这是错误的，此事件影响很大，其遭受火灾不仅是法国的文化损失，更是人类文明的损失。我们要以平等的态度与世界文化交流，要重视文物保护。据此作答。

两个同学的观点都是正确的。（1）世界文化具有多样性、丰富性和独特性的特点，不同国家和民族的文化都各自的标志和代表人物等。

（2）当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身文化角度理解和判断事物，有时会导致冲突与误解，我们要正确对待文化差异，互相尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解与包容。

（3）中华文化博大精深、源远流长，中华优秀文化熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

（4）作为新时代的每一个中国人，我们有责任、有义务弘扬中华优秀文化，坚守中华文化的立场，立足现实，结合当今条件，不忘本来、吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新的辉煌。

【解析】

此题旨在考查正确对待文化差异，弘扬中华文化。结合教材知识，首先对两个同学的观点进行判断，两个同学的观点都是正确的，然后说明理由，世界文化有差异，碰撞理念促和谐正确的原因可从世界文化具有多样性、丰富性和独特性的特点，不同国家和民族的文化都各自的标志和代表人物等；当不同文化背景的人相遇时，有时会导致冲突与误解，我们要正确对待文化差异，互相尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解与包容等方面组织答案；传统文化要弘扬，传承责任我担当正确，理由可围绕中华文化的特点、发挥的作用，以及作为新时代的每一个中国人，我们有责任、有义务弘扬中华优秀文化等角度组织答案。

【点睛】

辨析题可遵循以下三个步骤：第一步，辨别正误，就是在阅读分析材料和观点的基础上，判断观点是正确还是错误，是部分正确还是部分错误；第二步，分析道理，就是结合教材知识阐述观点对或错的理由，这是解题的关键；第三步，总结观点就是强调正确的观点，正确的做法，或指出错误观点的危害。在总结时，语言要精练概括，做到首尾呼应，观点一致。

上述观点正确。铸就中华文化的新辉煌，首先要发现自身之美，坚定文化自信，培育好、发展好自己民族的文化。中华文化源远流长、博大精深；我们要坚定文化自信，坚持以马克思主义为指导，传承中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化。其次，要欣赏他人之美，尊重文化的多样性，促进文明的交流互鉴。文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步和文化创新的重要动力；我们要正确认识文化差异，相互尊重，平等交流，用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

【详解】

本题题目类型评价类主观试题，答题范围文化知识，知识限定：文化多样性的知识，首先明确态度观点正确，要求结合材料在经济全球化背景下，在处理不同国家、民族的文化之间的关系时，应怎样做到“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。“各美其美”强调要认同本民族文化，坚定文化自信，培育好、发展好自己民族的文化，发展社会主义先进文化。“美人之美”强调的是要尊重外来文化，要欣赏他人之美，尊重文化的多样性，“美美与共”体现的是和睦相处，共同促进世界文化的繁荣，故措施涉及尊重文化多样性的正确态度和原则，不断铸就中华文化新辉煌。

【点睛】

解题的关键是熟记相关知识结构，并能够理解题目中的观点，将所学知识迁移到本题中，分要点写出即可，要求学生有一定的综合分析能力。

（1）①加强亚洲各国文明的对话和交流，中华文明和亚洲各国文明在交流互鉴中发展，有利于传承中华民族优秀文化，建设中国特色社会主义先进文化。

②有利于加强中国与世界各国的文明交往，促进世界文明的发展。

③有利于携手解决人类共同面临的各种问题，构建人类命运共同体，推动世界的和平与发展。

④有利于丰富各国文明的内涵，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

⑤促进各国友好往来，增进信任、理解，增进各国人民的友谊。

⑥丰富人民的精神文化需求，丰富人民的精神生活。

（2）【判断+小结】①该同学的观点是错误的（或片面的）。构建人类命运共同体需要国家和青少年共同努力。

【国家要构建人类命运共同体】②当今世界，各国相互联系，相互依存的程度空前加深，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。中国是世界格局中的重要力量。中国是一个和平、合作、负责任大国。中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。我国始终走和平发展道路，是维护世界和平与发展的中坚力量。中国正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。

【国家措施】③国家应该：坚持对外开放的基本国策，不断提高对外开放水平。

自觉承担国际责任，树立负责任的大国形象。

顺应经济全球化的潮流，坚持“引进来”和“走出去”相结合。

走和平发展的道路，坚持独立自主的外交政策。

以对话协商的方式解决矛盾和冲突，反对霸权主义和强权政治。

继续推进一带一路建设，促进沿线国家的共同发展。

坚持节约资源、保护环境的基本国策，建设美丽中国。

【青少年构建人类命运共同体】④构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要世界各国人民间的相互信任，守望相助和共同担当。每个人都是这个世界的一员，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

⑤【青少年怎么做】青少年应该：要认真学习中华文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。/学习外国的先进文化，同时积极宣传中华民族的优秀文化。青少年要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

关怀生命，尊重生命的价值，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运。

关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，树立国家观念。

学会用和平的方式解决矛盾和冲突，反对霸权主义和恐怖主义；

积极参加中外交流活动，平等地对待各国公民，树立良好的中国公民形象；

努力学习科学文化知识，提高自身素质；

培养创新意识和能力，努力成为创新型人才；

【详解】

（1）此问考查文明交流，题干要求分析亚洲各国文明的对话与交流的重要意义，根据所学，可从有利于传承中华民族优秀文化、有利于加强中国与世界各国的文明交往、有利于构建人类命运共同体、有利于丰富各国文明的内涵、促进各国友好往来、增进各国人民的友谊等方面进行概括。

（2）此问考查构建人类命运共同体，分析题干可知，有同学的观点是“构建人类命运共同体是国家的工作，与青少年无关。”，解答时要选判断观点是错误的，因为构建人类命运共同体需要国家和青少年共同努力。具体可从国家构建人类命运共同体的必要性和国家措施、青少年构建人类命运共同体的必要性和青少年构建人类命运共同体的实际行动等方面进行分析。国家方面可从当今世界各国相互联系和相互依存的程度空前加深、中国是一个和平、合作、负责任大国、坚持对外开放的基本国策、自觉承担国际责任、顺应经济全球化的潮流、走和平发展的道路等方面概括。青少年方面可从构建人类命运共同体需要世界各国人民间的相互信任，守望相助和共同担当、我们要通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量、积极参与不同文化的对话和交流活动、学习外国的先进文化、积极宣传中华民族的优秀文化、要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来等方面概括。

（1）民族精神。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）爱国、敬业、诚信、友善。

（3）①与日常生活紧密联系起来，做到落细落小落实；②自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人；③维护国家安全，参加社会公益活动，做好本职工作，信守承诺；考试不作弊，与人为善，尊老爱幼等。

【详解】

（1）本题考查民族精神的相关知识。联系课本知识回答，材料一中“中国的脊梁”指民族精神。其内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）本题考查社会主义核心价值观的相关知识。联系课本知识回答，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。社会主义核心价值观在个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。

（3）本题考查社会主义核心价值观的相关知识。联系课本知识回答 ，结合材料二，作为中学生，我们应该践行和培育社会主义核心价值观，与日常生活紧密联系起来，做到落细落小落实；自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人；维护国家安全，参加社会公益活动，做好本职工作，信守承诺；考试不作弊，与人为善，尊老爱幼等。

情境一：

(1)制止或告诉老师。

(2)要尊重差异、理解不同、包容多样文化,与外国朋友友好相处等。

情境二：

(1)学习压力。

(2)调整心态,学会自我减压;培养学习兴趣;明确学习目的;学会将学习压力转化为动力。

情境三：

(1)敬业。

(2)一个人只有具备敬业精神,才能全身心、富有激情地投入工作,成就事业,实现自身价值等。

【详解】

第（1）题，考查尊重文化多样性。面对外国同学被其他同学指指点点，小楠应该制止或告诉老师；理由是要尊重差异、理解不同、包容多样文化,与外国朋友友好相处等。第（2）题，考查学习的相关知识。小楠学习时常常感觉精力不集中,易失眠，这是学习压力大的表现，小楠应该调整心态,学会自我减压;培养学习兴趣;明确学习目的;学会将学习压力转化为动力。第（3）题，考查敬业精神。小楠的爸爸在工作中精益求精,严格要求自己，小楠应该向爸爸学习敬业精神，理由是一个人只有具备敬业精神,才能全身心、富有激情地投入工作,成就事业,实现自身价值等。

( 1 )最高国家权力机关、最高国家行政机关、国家司法机关、国家司法机关。
(2)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。立法权、决定权、任免权、监督权。

( 3）我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。

（1）从以下答案中任选四个词语或语句

词语：如，源远流长,博大精深，辉煌灿烂，独具魅力等。

语句：①中华优秀传统文化源远流长，积淀了中华民族最深层的精神追求，是中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、繁荣发展的精神源泉，是中华文明历经五千年而绵延不绝的内在动力。

②中华优秀传统文化以其博大精深闻名于世，它博采众长，兼收并蓄，保持了中华民族的特色，维护和增加了世界文化的多样性，为人类文明进步做出了巨大贡献。

③中华优秀传统文化继承了中华民族的精神血脉，已经成为中华民族的精神根基。

④中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，成为中华民族的共同记忆，是我们树立文化自觉、文化自信和民族自豪感的重要基础，是我们在世界文化激荡和交流中站稳脚跟的基础，也是我们培育和践行社会主义核心价值观的肥沃土壤。

（2）①如果对彼此间的文化差异缺乏足够的了解和尊重，就很容易导致文化冲突。

②不同文化之间相互了解，不但能使许多观念上的分歧得到理解和宽容，甚至可以在很大程度上消除民族间的冲突与仇恨。

③不同文化之间如果能够相互欣赏，并且通过相互学习取长被短、互通有无，这些文化就能唤发出新的生命力，并推动整个社会向前发展。

④从历史上看，中华文明正是在与世界其他文明持续不断的交流互鉴中发展壮大的。当今世界，中外文明交流互鉴更是频繁展开，世界其他文明也在汲取中华文明的营养之后变得更加丰富。

（3）我们在虚心学习其他文化的同时，应该坚持文化自信，继承和发扬中华文化的民族特色，使其为世界文化的多样化发展做出新的贡献。（或者我们一方面要学会尊重、了解和欣赏与我们不同的文化，以海纳百川的胸怀与其他文化展开交流和对话；另一方面也要承担起传承和弘扬中华文化的历史使命，使中华文化成为世界文化宝库中独具魅力的一颗明珠。）

【解析】

本题主要考查继承传统文化、文化交流等知识。（1）本问要求赞美中华优秀传统文化，可以写词语，也可以写语句。中华优秀传统文化有自己的特点，它的特点就是优点，比如源远流长,博大精深，辉煌灿烂；语句如：中华优秀传统文化继承了中华民族的精神血脉，已经成为中华民族的精神根基。等等。（2）本问要求回答加强不同文化间的沟通和交流的原因，可以从不同文化在了解中相互沟通、相互促进；在交流中取长补短，从而使文化的内涵更广阔、更丰富等。（3）本问要求回答青少年对于不同文化交流要做哪些事。可以从学会尊重、了解和欣赏与我们不同的文化，要承担起传承和弘扬中华文化的历史使命。据此整理回答即可。

【点睛】

文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。中华文明正是在同其他文明交流互鉴中不断丰富发展，亚洲众多文明亦是交相辉映、相得益彰，同时与世界文明互通有无、携手前行。文明互鉴与人类发展相伴而生，是让世界变得更美好的必由之路。

习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式的主旨演讲中指出，交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。

（1）①以和平谈判代替武力解决争端，世界太平，②各国相互尊重、公平正义、合作共赢；②消除贫困，人们过上繁荣和充实的生活；③与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。

（2）①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；② 各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳；③需要世界各国的一致行动、相互信任、守望相助和共同担当；④“一带一路”带动了沿线国家经济、文化的发展，把沿线各国人民紧密联系在一起。世界各国应致力于合作共赢的发展理念，共同构建人类命运共同体

（3）①正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容；②用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流；③积极主动地交往，从不同文明中寻求智慧、吸取营养，领略其蕴含的人文精神。

【解析】

【详解】

本题综合考查构建人类命运共同体以及正确认识文化差异的内容。（1）本题要求描述“人类命运共同体的美丽图景”，人类命运共同体首先是和平的，世界各国没有战争，只有和平，然后是共同发展的，消除贫困，共同繁荣；最后应该是和谐的，包括相互和谐以及人与自然的和谐等，据此整理回答即可。（2）本问就是要回答“构建人类命运共同体的做法”，既然是人类命运共同体，就需要努力扩大利益的交汇点，坚持对话协商、共建共享、合作共赢，将各国人民的利益联系起来等，从这些角度回答即可。（3）通过审题可知，本问要求回答青少年“怎样对待多样文明的交汇与碰撞”，多样文明就是各国文明的差异，需要相互尊重，平等交流与对话，还要不断学习和借鉴，做到和而不同、兼收并蓄，积极汲取其他文明的优秀内容等。

【点睛】

人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。2012年11月中共十八大明确提出要倡导“人类命运共同体”意识。

（1）对外开放基本国策．

（2）①有利于缩小地区差距，实现共同富裕；②有利于促进民族团结和各民族共同繁荣；③有利于扩大就业，提高人们的生活水平；④有利于解放和发展生产力，实现全面建成小康社会的奋斗目标；⑤有利于实现中华民族伟大复兴等．

（3）经济发达、文化繁荣、环境美好、人民安居乐业、社会和谐安定等等．

【解析】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用基本概念进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，我国的基本国策有对外开放、计划生育、节约资源和保护环境。认真阅读材料，“一带一路”战略、设立雄安新区体现的是我国对外开放的基本国策。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。解答“意义”类问题，要注意考虑“这件事对谁或对哪些方面有意义”。经过认真思考可以看出，“一带一路”战略、设立雄安新区对于缩小区域差距、实现共同富裕、发展生产力、提高人民生活水平、实现全面建成小康社会的奋斗目标、实现中华民族的伟大复兴都有重要意义，只要学生从中任选三个方面进行说明，言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。根据所学知识，中国特色社会主义建设包括经济、政治、文化、社会建设、生态文明建设五个方面，因此雄安新区的建设前景也应从这五个方面进行描述。只要学生回答的言之有理即可。

（1）选③这种方法不仅花费低，效率高，而且可以超越时空的限制；获得的知识信息一般比较系统、客观、真实和准确等。

  （2）①②③（答对三个

  （3）可持续发展战略，科教兴国战略，人才强国战略，创新驱动战略，区域协调发展战略等。

  （4）大力宣传大原丰厚的历史文化，打造太原旅游文化品牌，提升太原市的国际影响力，让太原的历史文化走向世界，让世界更多的目光聚焦太原等。

  （5）国有经济

  （6）以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；以按劳分配为主体、多种分配方式并存；坚持共同富裕的根本原则；中部地区堀起战略等。

  （7）有害垃圾：②⑤  易腐垃圾：③⑧  可回收垃圾：④⑦  其他垃圾：①⑥

  （8）通过活动，我们了解了太原悠久的历史和灿烂的文化，也从文明、开放、富裕、美丽四个角度对太原市未来城市发展的蓝图有了更明确的认识，看到了太原转型发展的决心和举措；通过活动，我们增进了热爱家乡的感情，增强了身为太原人的自豪感；通过活动，我们懂得了理论与实际相联系的道理，巩固了一些课内学习的知识；通过活动，我们不仅学会了团结合作，而且增强了责任意识和使命意识，锻炼了人际交往和沟通协调能力，提高了社会实践能力等。

【详解】

（1）本问的要求是在最短时间内了解太原悠久的历史文化，文献调查法和实地观察法、问卷调查法相比较，用时较短，可以超越时空的限制；获得的知识信息比较系统、客观、真实和准确，所以最佳方法是文献调查法。

（2）本问是对山西太原的文物的相关知识的考查。图片中的晋祠，位于山西，是为纪念晋国开国诸侯唐叔虞(后被追封为晋王)及母后邑姜后而建，蒙山大佛是一尊位于山西省太原市晋源区寺底村西北的摩崖大佛，为太原市文物保护单位，双塔寺，三晋名刹，本名永祚寺，位于太原市城区东南方向，距市中心四公里左右的郝庄村南之向山脚畔。云冈石窟位于中国北部山西省大同市西郊17公里处的武周山南麓，①②③观点正确。

（3）本问考查我国的发展战略，包括可持续发展战略，科教兴国战略，人才强国战略，创新驱动战略，区域协调发展战略、乡村振兴战略等。

（4）本问是从文化角度考查如何建设太原城市。学生可从了解文化、宣传文化、传承文化等角度作答。

（5）太原钢铁集团有限公司、太原重型机械集团有限公司属于国有经济，控制着国民经济的命脉。

（6）为了实现共同富裕，我国坚持现阶段的基本经济制度和分配制度，中部崛起战略等缩小贫富差距和区域差距。

（7）本问考查学生分析问题的能力。依分析可知，②⑤为有害垃圾：③⑧为易腐垃圾：④⑦为可回收垃圾：①⑥为其他垃圾。

（8）从题文中我们了解到了太原悠久的历史和灿烂的文化，在为自己作为太原人骄傲、自豪的同时，也知道了自己责任的重大。通过活动，我们不仅学会了团结合作，而且增强了责任意识和使命意识，锻炼了人际交往和沟通协调能力，提高了社会实践能力等。

【点睛】

本题以太原被提名为全国文明城市为背景，从文化、经济、生态文明等角度逐一对学生进行了考查。既考查学生的识记能力，学生分析问题、解决问题的能力，依靠查了学生的情感价值观目标。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合太原的文化背景，得出问题的答案。

不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

【详解】

题干材料展示了柳江悠久的文化，在今天开放的中国，应正确对待优秀民族文化和外来文化。依据教材知识，从正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容，用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流等方面来回答。

【解答】首先应该认识到我们现在的小康社会是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，我们现在最基本的国情是现在处于并将长期处于社会主义的初级阶段，社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。体现了创新的重要性，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。坚持创新发展，着力提高发展质量和效益，是引领发展的第一动力。创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。以此作答即可。

故答案为：

我们现在最基本的国情是现在处于并将长期处于社会主义的初级阶段，科学技术水平、民族文化素质还不够高，制约着我国社会经济的发展。科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，已成为决定经济发展的最重要因素，科学技术已日益渗透到经济发展，人类生活等各个领域。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科技的本质就是创新。要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。只有把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上，才能实现我国科技的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有 创新，就不可能赶超发达国家。 党和政府重视创新有利于建设社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。

【考点】我国的科技教育国情；创新的重要性；社会主义初级阶段的基本国情．

【分析】本题考查了我国的教育科技国情，创新的重要性，社会主义初级阶段的基本国情，依据课本知识分析材料要求组织答案。

【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是我国的教育科技国情，创新的重要性，社会主义初级阶段的基本国情，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。

（1）科教兴国和人才强国战略

（2）科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素。科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。目前，我国的科技发展总体上与世界先进水平相比还有较大的差距，要缩小与发达国家的差距，提高我国早国际上的竞争力就必须加快科技创新的步伐。

（3）思想上：树立创新意识培养创新思维，敢于质疑，敢为人先勇于挑战权威；行动上：刻苦学习，努力探索注重实践养成勤动脑勤动手的好习惯；敢于向传统挑战培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创新性的思维能力，是自己成为高素质的人才；积极参加科技小发明小制作活动，争取有所发明有所创造等等（或者：勤于观察；勤于思考培养想象力积极参加科技实践）

（4）要坚持科教兴国和人才强国战略；把教育摆在优先发展的战略地位；要加强科技创新和教育创新；要加大对创新的资金投入和人才培养。

(1 )人民生活实现了由贫困到温饱、温饱到小康的历史性跨越;中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;我国综合国力显著提升;经济发展，人民生活水平提高;民主法治建设取得重要成就;生态环境建设取得重要成就;等等。
(2)党的领导是正确的;改革开放是强国之路;改革开放使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;伟大的民族精神是中华民族强大的精神支柱，牢固精神纽带，不竭精神动力;各族人民大团结的力量;等等
( 3）坚持了中国共产党的正确领导;坚持了改革开放;全国各族人民艰苦奋斗;伟大的中华民族精神为我们提供了精神动力;开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化;等等。
(4 )树立远大理想、爱国意识、责任意识;努力学习;勤于思考﹔掌握知识本领;艰苦奋斗;勇于创新;团结协作;积极投身社会实践;为实现中华民族伟大复兴作贡献;等等。

（1）中国以实际行动帮助他国渡过难关，作出自己的贡献。

（2）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动,同呼吸，共命运

【详解】

（1）本问考查正确认识世界舞台上的中国。题文中国对老挝灾区的救助说明中国综合国力增强，国际地位提高，是一个负责任的大国形象。

（2）本问考查我国与世界的关系。根据所学知识，我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动,同呼吸，共命运。学生据此回答即可。

（1）孝敬父母，减轻父母的负担。

积极参加劳动，养成勤劳自立的习惯，培养和发展人的道德品质。

（2）富而思源，回报社会、奉献社会。扶弱济困，承担社会责任。

（3）遵循诚信原则。强化规则意识，树立契约精神。

（4）尊重世界文化多样性。不同文化之间相互尊重、交流，相互借鉴，共同发展。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对孝敬父母、劳动等方面的认识，题文中分担家务，体现了对父母的孝敬，是辛勤劳动的表现，所以从孝敬父母，减轻家庭负担、劳动、自立等方面回答，言之有理即可；（2）此问旨在考查学生对承担责任服务社会的认识，题文中的改革先锋在自己的企业发展壮大后，能够创立慈善基金，投入10余亿元，开展扶贫、救灾、养老、教育等公益事业等，体现了富而思源，回报社会、奉献社会，能够扶弱济困，承担社会责任等，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对诚信的认识，题文中国务院印发的文件，体现了国家对诚信的重视，所以体现的观点从遵循诚信原则、强化规则意识、树立契约精神等方面回答即可。（4）此问旨在考查学生对世界文化的认识，题文中“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，体现了世界文化的多样性，所以从世界文化的特点和对待不同文化的态度回答，言之有理即可。

【点睛】

解答此题的关键在于，要求学生认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，多角度组织答案。

（1）当今的世界是一个开放互动的世界;世界的变化既给国家发展带来深刻影响,也与我们的生活息息相关;人类同住地球村,和平、发展、环保、禁毒等全球性问题需要人类共同应对;构建人类命运共同体不仅需要各国一致行动,也需要各国人民共同担当;我国坚持对外开放的基本国策;作为祖国的未来、民族的希望,青少年肩负着构建人类命运共同体的责任使命;等等。

（2）丰富知识储备,增强人文底蕴;平等尊重他人,做到文明有礼;注重相互沟通,加深彼此了解;提升竞争意识,培养合作品质;善于独立思考,勇于开拓创新;培养科学精神,提升探究能力;热爱中华文化,尊重文化差异;保持民族自信,注重吸收借鉴;心系祖国发展,关注人类命运;等等。

【解析】

本题考查构建人类命运共同体。

（1）题干要求分析培养青少年国际视野的原因，根据所学，可从当今的世界是一个开放互动的世界、和平与发展是当今时代的主题、构建人类命运共同体需要各国人民共同担当、我国坚持对外开放的基本国策等方面进行分析。

（2）分析题干可知，解答时要从“青少年”角度分析走向世界舞台、为世界发展作贡献的具体行动。根据所学，可从丰富知识储备,增强人文底蕴；平等尊重他人,做到文明有礼；注重相互沟通,加深彼此了解；提升竞争意识,培养合作品质；善于独立思考,勇于开拓创新等方面进行概括。

【解答】首先应该认识到我们现在的小康社会是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，我们现在最基本的国情是现在处于并将长期处于社会主义的初级阶段，社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。体现了创新的重要性，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。坚持创新发展，着力提高发展质量和效益，是引领发展的第一动力。创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。以此作答即可。

故答案为：

我们现在最基本的国情是现在处于并将长期处于社会主义的初级阶段，科学技术水平、民族文化素质还不够高，制约着我国社会经济的发展。科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，已成为决定经济发展的最重要因素，科学技术已日益渗透到经济发展，人类生活等各个领域。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科技的本质就是创新。要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。只有把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上，才能实现我国科技的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有 创新，就不可能赶超发达国家。 党和政府重视创新有利于建设社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。

【考点】我国的科技教育国情；创新的重要性；社会主义初级阶段的基本国情．

【分析】本题考查了我国的教育科技国情，创新的重要性，社会主义初级阶段的基本国情，依据课本知识分析材料要求组织答案。

【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是我国的教育科技国情，创新的重要性，社会主义初级阶段的基本国情，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。

（1）认为“守护精神家园需要传承优秀传统文化”是正确的，因为中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识；但认为“只要传承优秀传统文化，就能守护我们共同的精神家园”是片面的。还需要坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造型转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来：践行传统美德；弘扬族精神；践行社会主义核心价值观

（2）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此包容。用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

【详解】

（1）本题要求对题中观点加以评析，属于辨析类试题，主要考查学生对知识的理解、运用能力和辩证思维能力。分析材料并结合教材知识可知：认为“守护精神家园需要传承优秀传统文化”是正确的，可以从中华文化的重要性说明理由。认为“只要传承优秀传统文化，就能守护我们共同的精神家园”是片面的，可以从发展社会主义先进文化需要传统文化创造性转化、创新性发展；践行传统美德；弘扬族精神；践行社会主义核心价值观等方面说明理由。（2）本题考查如何理解和对待文化多样性，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从文化多样性是人类社会的基本特征；正确认识文化差异；促进和而不同、兼收并蓄的文明交流等方面来回答。

【点睛】

辨析类试题主要考查学生对知识的理解、运用能力和辩证思维能力。解答时，首先要判断题中的说法或做法是否正确；然后联系教材知识进行原因分析；最后阐明正确的观点或做法。

 (1)没有。她只注重自己的外在形象,不注重自己的内在美。

(2)掌握认识自我的途径,通过自我评价和他人评价认识自己;积极接纳自己的全部;学会欣赏自己,肯定珍惜自己;学会用全面的眼光认识自己,既看到优点,也看到缺点等。

(3)鲁宁同学在学习成绩、体育、文艺等方面成绩平平的原因是他的各方面的潜能还没有被发掘出来等。

(4)寻求老师、父母和朋友的帮助等;善于扬长避短,主动改正缺点;完善自我;探索未知的自己,培养有利于发掘潜能的习惯,从小事做起等。

B

①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化提供了更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

【详解】

我们要尊重文化的多样性，结合教材知识，从文化多样性是人类社会的基本特征、让世界绚丽多彩、文化创新发展的前提和基础等方面作答即可。

①各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化。 ②以我为主，促进和而不同，兼收并蓄的文明交流。

【解析】

本题考查如何与其他文化交流。对于外来文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化。对于民族文化，应以我为主，为我所用，促进和而不同，兼收并蓄的文明交流。

（1）（错误）文化差异下也能产生相互理解。我们只要尊重差异，加强交流，求同存异，多些包容就能达到彼此的理解和包容。

（2）（错误）近年来，中国积极主动地承担起相应的责任,广泛参与国际事务，中国的国际影响力日益提高,在多个领域发挥引领作用,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，成为维护世界和平、促进共同发展的重要力量。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对文化差异的认识，根据所学，世界各国的文化存在差异，但是在文化差异下也能产生相互理解，题文中的观点是错误的；理由从只要尊重差异，加强交流，求同存异，彼此包容就能达到理解和包容等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对中国担当的认识，根据所学，近年来，中国积极主动地承担起相应的责任,广泛参与国际事务，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧，表明中国是一个负责任的大国，在国际事务中发挥着越来越重要的作用，但不是主导作用，所以题文中的观点是错误的，理由从中国在国际舞台上发挥着重要作用，是维护世界和平、促进共同发展的重要力量等方面回答即可。

正确

【分析】

本题考查中华民族文化。中华文化历史悠久、源远流长、博大精深。独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成了博大精深的中华文化。

【详解】

我们要汲取其他民族文化的优秀文化，用人类创造的一切文明成果来丰富我们的精神世界。对外来文化要在实践中不断创新，与中国的优秀传统文化慢慢融合，促进中华优秀传统文化不断进步和发展。 故答案正确。

【点睛】

解答此题的关键在于在审题中一定要把握题干要求，否则可能会因粗心而导致出错。