小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，
小茜为此非常苦恼和困惑。下面关于男女生交往的观点，你认为正确的是
A.不利于形成竞争意识B.不利于个性特长的发展
C.容易引起早恋现象，应坚决制止D.有助于学习对方的长处
下列语句是对学习的苦与乐的描述，其中以学习为乐事的是( )
A．头悬梁，锥刺股 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
C．梅花香自苦寒来 D．知之者不如好知者，好知者不如乐知者
生命好的一场旅行。是段充满挑战的人生旅程，我们要把时间变成更加从容的微笑、更加踏实的脚步，就应
①笑对生活，做更好的自己
②努力学习，不懈地追梦、圆梦
③早早立志，磨砺意志和品格
④与友同行，体悟生命的美好
A．①③④ B．①② C．①②③ D．①②③④
李晨在自己的日记中写道：“困难时，会感到学习太苦了；当经过自己的刻苦努力，解决了学习中的困难时，会获得一种成功的喜悦。”这说明( )
A．学习苦不堪言 B．学习苦乐交织 C．学习十分快乐 D．学习无法放弃
以下内容是某班同学在“学习心得分享会”中的一些发言。
| 为解一道题，我一中午没休息，饭都顾不上吃，苦思冥想，在解出题目的一刹那，我感到很畅快。 | 学习内容很多，但我尽量做到学习锻炼两不误，合理安排时间，专时专用，提高学习效率。 | 读书丰富了我的生活、开阔了我的视野，浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量。 |
他们的发言告诉我们（ ）
①学习需要独立思考、掌握科学方法
②学习压力抑制学习兴趣
③学习能充盈精神、打开生命的视窗
④学习中的苦恼大于快乐
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
以下能够体味到学习带来快乐的是
①学习中发现自己的潜能 ②学习会耗费大量精力
③学习中找到志趣相投的同伴 ④学习中会遇到困难和阻挠
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）
①学习中有苦也有乐
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③同样的事物，认识的角度不同所产生的感受也不一样
④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
著名数学家陈省身先生在93岁生日时，公布了他的最新研究成果。他认为自己每天都在感受着最美的学问。这启示我们（ ）
①学习是一件苦差事 ②学习过程带给我们美妙的享受
③学习数学需要方法 ④学习没有终点，人要不断学习
A．②④ B．①② C．③④ D．①③
著名数学家陈省身先生93岁岁生日时还公布了他的最新研究成果，这么大的年龄还在研究教学。他认为数学是最美的，他每天都在感受着学问的美。这则材料给我们的感受是( )
A．学习是件苦差事 B．数学是折磨人的科学
C．学习是苦乐交织的享受过程 D．年龄大的人才会认为学习是享受
下列语句是对学习中的苦与乐的描述，其中描述以学习为乐的是
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
B．头悬梁，锥刺股
C．知之者不如好之者，好之者不如乐之者
D．学海漫漫，苦海无边
漫画中的同学没有认识到
①学习也会给我们带来快乐
②学习中的困难和辛苦
③学习是一个苦乐交织的过程
④学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
“虽然学习辛苦，但我喜欢学习。比如在数学竞赛时，绞尽脑汁，冥思苦想，每做出一道题，那种成就感便难以言表，这就是学习的乐趣。”学生孙丹丹的这段话表明
A．学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息
B．学习没有艰苦，只有享受
C．学习是苦乐交织的有苦更有乐
D．快乐学习是不现实的
学习中有乐，学习中也有苦，学习是一个苦乐交织的过程。说学习中有苦，是因为
A．学习中不可能有快乐
B．学习过程中需要耗费精力，克服困难
C．科学是高不可攀的山峰
D．初中生没有学习的能力
一位高考文科状元在谈到自己的学习时说道：“回想自己十几年的寒窗苦读，我最大的感受就是‘苦并快乐着’。”下列对这句话的理解，正确的有
①学习令人痛苦不堪，只有苦没有乐 ②学习令人心情舒畅，只有乐没有苦
③学习对每个人来说都是苦乐交织的
④我们只有正确理解了学习中的苦与乐，才能真正享受学习
A．①④ B．②③ C．③④ D．②④
有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明
①学习中有苦也有乐
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③学习就像生活，可以痛并快乐着
④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
孔于说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话给我们的启示是( )
A．要认真学习
B．要保持对学习的兴趣
C．学习中只有乐没有苦
D．要掌握科学的学习方法
李丽在日记中写道:“学习中每次遇到一个难题,就苦思冥想,甚至睡不好觉;但是经过努力解决了,那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了
A．学习中只有快乐没有辛苦
B．学习是苦不堪言的
C．学习就是在解决难题
D．学习过程能带给我们美妙的享受
元代翁森在《四时读书乐》中写道:春天“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”。夏天“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲米藻风”。 秋天“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬天“读书之乐何处寻?数点梅花天地心”对此理解正确的是( )
A．学习就是读书;读书就是学习
B．学习是快乐的事情，没有痛苦
C．我们要学会享受学习的快乐
D．只有名人才能体会到学习的快乐
小花和同学一起比赛识记圆周率小数点后的数字。经过摸索，小花发现小数点后的22位小数可以编成一句顺口溜。结果，她很快就记住了这些数字。这一事例说明了
①在学习过程中要寻找良好的学习方法
②每个人都能找到好的学习方法
③掌握好的学习方法能够节省学习时间
④要学会归纳整理，培养自己的记忆力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
七年级学生小丽在新闻报道中，看到许多因战争、贫穷等原因失去上学机会的儿童时，她突然领悟到
A．学习是没有终点的
B．学习是一件很痛苦的事
C．这个世界是充满罪恶的
D．享有学习的权利和机会是快乐的，我们应该努力学习
小明说：“在课堂上，把阅读当成学习；在课外，把阅读当成休闲。如果我们真的把阅读当作乐趣、视为一种享受，那么就能在阅读中感受到快乐，获得美感，进而增长知识，蕴养精神，提升道德，升华人格。”这说明小明在
A．享受学习的快乐
B．体验生活的苦恼
C．和新同学做朋友
D．融入新集体
培根有句名言说：“读书足以怡情，足以博采，足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人周密，哲理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们
A．要多读自己感兴趣的书 B．要学好课本知识，不要读课外书箱
C．多读书学习，就一定能成才 D．读书学习可以提高品德修养，增长才干
“自主、合作、探究”是新课程改革提倡的学习方式。下列学习活动中，主要体现探究学习的是（ ）
A ． 小美在语文课前根据老师下发的学案进行预习
B ． 小阳遇事总爱问个 “为什么”，尝试用不同的方法解决问题
C ． 小晋在课上保持专注，认真的课堂笔记常被同学传阅
D ． 小丽总是和同桌一起交流学习中的问题，在 “互通有无”中提高
“君子之学必日新，日新者进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。”与这句话含义有直接关系的是
①学如逆水行舟，不进则退
②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④君子之交淡如水
A．①②③ B．①② C．①②④ D．③④
邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的七年级女孩，在“5•12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出来时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说:“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！ ”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是（ ）
A．学习就是给生命添加养料
B．学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的纖动力
C．我们以后无论去哪里，身边都要带上一两本书壮胆
D．在漫长的等待当中，学习给了她生存的勇气和希望
明明在日记中写道:每次遇到一个难题，就苦思冥想甚至睡不好觉。但是经过努力难题最终被我解决了那种偷悦是不能言表的。他的这段话说明
A．学习是苦乐交织的 B．学习是苦不堪言的
C．学习是十分快乐的 D．学习是无法放弃的
小李总是抱怨：“学习真是太辛苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到
A．学习是一个苦乐交织的过程
B．学习是一个探究和发现的过程
C．学习中的困难和辛苦
D．在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐
有的同学常常抱怨:“老师对我们要求为什么那么严格啊？”“爸爸妈妈为什么要送我到这个学校读书啊?”“学习真累呀!”在学习面前,他们抱怨、害怕、退缩…对此,你认为他们迫切需要做的是( )
A．掌握科学的学习方法 B．树立自觉、主动的学习态度
C．提高学习质量 D．纠正不良的学习习惯
享受学习，尤其是享受学习的快乐。学习中的快乐有（ ）
①好奇心在学习中得到满足 ②发现自己的潜能，超越自我
③可以炫耀学习到的知识 ④不断积累知识，提升精神境界
A．①②④ B．①② C．①②③ D．①②③④
“工欲善其事，必先利其器。”以下最能诠释这句话的是
A．浓厚的学习兴趣对学习非常重要
B．学习非常辛苦
C．学习中能够体会快乐
D．学习需要掌握方法
小李是一个非常爱学习的孩子，他认为学习是一种享受，因此每天都非常开心。请想一想，小李感到学习快乐的原因可能是
①小李对好多事物充满好奇心，通过学习，他的好奇心获得满足
②小李通过学习提高了自己的学习能力
③小李在学习中不断发掘自己的潜能
④老师管得非常松，小李可以在老师讲课的时候看一些自己爱看的课外书
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了不可弥补的遗憾。这就告诉我们（ ）
①要更加珍惜现在学习的美好时光
②在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备
③要克服学习中的困难，不要放弃现在的学习权利
④享受学习中的苦与乐
A．①②④ B．①③ C．①②③④ D．②③④
许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这说明
A．所有的科学家和艺术家都读过初中
B．只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家
C．中学时代可以为我们的一生奠定重要基础
D．每个中学生都希望成为科学家或艺术家
2018年初，两则新闻引发了社会关注。一则是某市取消了城市路桥收费站，该站下岗女职工找到领导讨要说法：“我已经 36 岁了，现在什么也学不会了！”另外一则是淘宝网招聘老年产品体验师，年薪40万，选出的李奶奶83岁，酷爱学习，是位身手不凡的网购达人。上述材料共同说明
A．年轻人渴望职业稳定无可厚非
B．网络可以让老年人生活得更精彩
C．真正的稳定是来自体制的庇护
D．只有终身学习才有更好的未来
美国94岁老妪获得大学文凭，“我这么晚才获得大学文凭，是因为以前生活太困难和太忙碌，“最后，我还是拿到了，感觉特别棒。没有什么原因能阻止你回归（校园），一些人放弃求学梦，一些人推迟实现梦想，但永远不会太晚，一旦尝试，你会发现上学令人兴奋。”这个材料告诉我们
A．学习伴随我们的一生，要树立终身学习的观念
B．人老了，就该多享受生活，学习太苦了
C．每时每刻都能从学习中感受到快乐
D．学生时代学习，岁数大了就没有必要学习
在知识飞速发展的21世纪，我们对“活到老，学到老”这句话感悟颇深。对此，下列说法正确的是
A．无论我们年纪多大，都可以在学校学习
B．只要在学校好好学习就可以了
C．学习是一辈子的事，将来再学习也不迟
D．只有坚持终生学习，才能适应不断发展的社会
“学习使你睿智，读书增长才干。”关于学习的重要性，下列表达错误的是
A．学习，可以让我们有更充实的生活
B．学习，点亮我们内心不熄的明灯
C．学习，提升我们的能力和智慧
D．只要努力学习，就能成就伟大的事业
当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，它既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。下列体现这一理念的有
①艰难困苦，玉汝于成
②活到老，学到老
③吾生有涯，而知无涯
④学而不思则罔，思而不学则殆
A．①③ B．①② C．②④ D．②③
“考研奶奶”仝正国初中毕业38年后重返校园，3年苦读、3度高考，60岁圆大学梦，取得经济学学士学位，还三次考研。“考研奶奶”的经历启示我们( )
A．学习只是发生在校园之中
B．步入社会后，就不应该学习
C．只有在社会中的学习才是最有成就的
D．学习没有终点，我们要树立终身学习的观念
终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国美好的明天。终身学习对当代中学生的要求是（ ）
①珍惜在校学习机会 ②群里终身学习的观念 ③养成自主学习、合作学习的习惯 ④终身学习就是永远在学校学习
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
当今社会，终生学习已经成为一种生活方式。我们要确立终生学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现这一思想的是
①活到老，学到老 ②少壮不努力，老大徒伤悲
③吾生有崖，而知无崖 ④读万卷书，行万里路
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
我国西汉著名文学家刘向说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光：老而好学，如炳烛之明。”法国著名的教育学家、文学家卢梭说：“我认为努力学习学到生命的最后一刻是美好的事。”他们都在启示我们要做到
A．体验学习 B．探究学习 C．终身学习 D．学会学习
漫画《我从这里腾飞》启示我们要
A．增强合作意识，学会合作学习
B．克服考试过度焦虑，轻装上阵
C．学会学习，培养良好学习习惯
D．努力学习科学文化知识，立志成才
坚持用英语发送信息告知顾客领取外卖的小哥毛召木成为“励志 网红”。2017年8月，坚持边送外卖边学习英语的他终于通过自考完成梦想，收到了来自大学的录取通知书。网友在惊叹的同时， 也应该学习毛召木的精神。
A．正确面对学习压力
B．劳逸结合
C．假公济私
D．终身学习
“少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。”，这句话主要告诉我们中学生要树立的学习观念是（ ）
A．及时享乐 B．团结合作 C．终生学习 D．积极乐观
2019年4月23日是第二十四个“世界读书日”。读书，可以使人明理、明智、陶冶情操，同时也是一个不断学习的过程。下列说法正确的是
①学习使我们提高认识世界、改造世界的能力
②学习应该成为我们的一种生活方式
③人类通过学习来增长知识、提高本领
④终生学习就是要一心一意只读圣贤书
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
陕西咸阳54岁环卫工李剑只有初中文化，却酷爱写作。他白天工作，晚上抽空写作，用100天创作出一万余字的散文诗集。我们应该学习李剑
①积极向上的人生态度
②为兴趣付出坚持不懈的行动
③自强不息的乐观精神
④团结友爱的优秀品质
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
下列关于终身学习理解错误的是（）
A．当今社会，终身学习己经成为一种生活方式
B．终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的一切问题
C．终身学习是个人可持续发展的要求
D．终身学习是社会发展的必然要求
学习没有终点，我们处在知识不断更新的时代，终身学习已经成为当代人必须具备的品质和能力。下列能体现终身学习理念的是
A．天行健，君子以自强不息
B．聪明在于勤奋，天才在于积累
C．吾生也有涯，而知也无涯
D．三人行，必有我师焉
近日，某公园内一位头发花白的老爷爷流利地用英、俄双语和外国人聊天的新闻吸引了周围人的注意。据悉，这位老爷爷今年已经85岁，每到周末都会来这里和外国人对话，练习口语。因为年纪大，他有过放弃学习英语的念头，但他的孙子告诉他：“只要不断学习就能永葆青春。”这启示我们
A．只要培养学习兴趣、努力学习，就能说明永远年轻不变老
B．青春是短暂的，我们要把握当下，在有限的时间里努力学习
C．我们可以终身学习，但是需在短暂的青春岁月里好好地把握
D．终身学习是一种生活态度，努力学习会让我们的心态更年轻
学习没有终点，我们终生都需要学习。下列说法能体现这一思想的有 ( )
①少壮不努力，老大徒伤悲
②活到老，学到老
③吾生也有涯，而知也无涯
④读万卷书，行万里路
⑤学无止境
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤ D．①③⑤
2017年12月23日,2018年全国硕土研究生招生考试开考。浙江海宁76岁“爷爷大学生”邹伟敏进行了第5次研究生考试。邹伟敏在14年中,共4次参加高考,5次参加考研，从不言败。邹伟敏老人（ ）
A．能正确对待学习压力
B．缺乏适当的学习方法
C．具备终身学习的理念
D．没有作出正确的选择
进入21世纪，知识门类激增，知识更新周期不断缩减，信息化特征明显，人类需要去学习以应对新时代的发展。下列认识正确的是
A．学习的任务仅包括书本知识
B．学习的行为必须发生在学校
C．学习只需要自觉、主动的态度
D．学习没有终点，需要终生学习
学习没有终点。因此，我们必须树立（ ）
A．自主学习的理念 B．合作学习的理念
C．终身学习的理念 D．探究学习的理念
“在剧变时代，善于学习的人将继承未来。有学问的人将会发现他们为生存而准备的世界已经不存在了。”这段话启示我们（ ）
A．人们不需要为未来准备
B．未来的文盲都是不懂得信息技术的人
C．学会学习是一个人生存和发展的基本要求
D．未来生活是不可知的，人们根本无从把握
“人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。”这句话启示我们
A．学习可以提高品德修养，增长知识才干 B．要把所有的精力都放在学习上
C．要树立终身学习观念，不断学习完善自我 D．要养成良好的学习习惯，讲究学习方法
“童话大王”郑渊洁只有小学学历。他成功的秘诀是：“不停的自学，自学，再自学，只要活着，你就永远没有毕业的那天，永远也要自学不息。“郑渊洁的成功生动诠释了（ ）
①自觉比学校学习重要
②我们终生都要在学习，终生都需要学习
③成功不需要太多的学校知识
④学习伴随着我们的成长
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
人生处处是课堂，人生处处遇名师。《一堂好课》邀请12位“学科领路人”，走进高校、走进社会，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为新一代年轻人传道、授业、解惑。关于学习下列说法正确的是
①学习要选择最适合自己的方法
②学习是没有规律可循的
③树立终身在校接受教育的理念
④学习不同的领域和学科知识，有助于我们更好适应社会变化
A．①④ B．②④ C．③④ D．①③
中考之后，我们初中毕业了，将来无论是升学还是就业，都是发展之路。我们要满怀希望迎接明天，就要继续做到（ ）
①承担责任，不言任何回报
②艰苦奋斗，树立崇高理想
③终身学习，努力开拓创新
④随波逐流，充实物质生活
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
“活到老，学到老”这句话体现的观点是
A．终身学习 B．主动学习 C．合作学习 D．探究学习
仝正国55岁上高中，60岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试，却都遗憾落榜。2016年，65岁天津“妈妈大学生”仝正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦。她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。”仝正国的逐梦经历给我们的启示是
①树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣
②学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力
③善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会
④终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
某市提出建设学习型城市，努力构建社会化、终身化的教育体系和网络，培养和造就各类人才。在我国古代，就已经出现了类似于终身学习的思想。下列说法中，能体现这一思想的是 ( )
A．吾生而有涯，而知也无涯 B．三人行，必有我师焉
C．学而不思则罔，思而不学则殆 D．敏而好学，不耻下问
教育部等七部门发布的《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习，是因为
①学习伴随着我们的成长，学习没有终点
②终生学习，能帮助我们适应不断发展的社会
③学习与生命发展同步，学习能不断充实自己
④终生学习能满足我们生存和发展的一切需要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
伟大的革命导师列宁曾这样说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一是学习，第二是学习，第三还是学习。”列宁之所以这样说，是因为学习可以( )
①打开生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩
②拓展新的通道，让我们体验到不同的生活方式
③改变我们的思维方式和行为，让我们的能力和智慧提升
④带来更多的选择，让我们更加独立和自由
A．①②③④
B．①④
C．①②③
D．②③④
2016年9月13日，由教育部委托北京师范大学历时3年完成的《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布。从社会参与的角度来看，作为中国学生必须：
A．学会学习、善于学习、终身学习
B．不拍挫折，勇于创新，开拓进取
C．热爱生命、珍爱生命、呵护生命
D．情趣高雅、兴趣广泛、善于审美
进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。下面体现我们在心理方面的成长的是（ ）
①对父母事事依赖、顺从 ②有了自己的思想，开始独立行事 ③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 ④开始独立生活，自力更生
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
中国政府高度重视全民学习、终生学习，把建设学习型社会作为实现“中国梦”的重要内容。这是因为，终生学习（ ）
①是社会发展的必然要求
②虽对社会发展没有意义，却是个人可持续发展的需要
③能不断地充实自己
④能适应不断发展的社会
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
欣赏下面的图片。你从中能获取的信息是
①人的成长过程，就是一个不断学习发展的过程
②学习没有终点，我们需要终生学习
③学习与生命发展同步，处于不同发展阶段的人，都需要学习
④学习的过程很痛苦
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
下列关于学习的认识，正确的是（ ）
①学习仅仅局限于学校
②学习没有终点
③学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活
④学习点亮我们心中的明灯
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。下面体现我们在心理方面的成长的是（ ）
①对父母事事依赖、顺从 ②有了自己的思想，开始独立行事 ③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 ④开始独立生活，自力更生
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
小林总是抱怨：“上中学后，科目多，作业多，考试多，学习真是太苦了。”你认为小林要改变现状，应该
A．认识到学习只有苦没有乐
B．认识到学习的过程是艰苦的，但学习的结果是快乐的
C．接受学习中的各种困难，正视困难
D．认识到学习是自己的事，为自己而学，就要承担学习的责任
我国著名的“力学之父”和“应用数学之父”钱伟长说过：“我36岁 学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识，不要以为年纪大了就不能学东西，我学计算机是在64岁后…… ”这给我们的启示是
A．要确立终身学习的意识 B．学习是我们一生的责任和义务
C．学习是一个长期的过程 D．只要认真学习一定能成为杰出人才
情境一 放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎!在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”……
情境二 小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。
（1）你认为情境一中小江和小海的观点正确吗?为什么?
（2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习?
情境一 放学路上，小江在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦；补作业，请家长。哎！在学校没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐，都不知道读书有什么用…”
情境二 小华在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩也有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。
（1）请根据他们的观点说说学习有什么重要意义？
（2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习？
（3）结合开学以来道德与法治课的学习，谈谈你对学好道德与法治课有什么小窍门？请举一例。
下面是七年级(1)班小青同学步入中学生活后的四个片段,让我们一起去体验小青的青春之旅。
片段一 小莹对小青说:“虽然每次考试我都能拿个好名次,但我感觉自己就是在死读书,我非常羡慕那些看上去毫不费力但学习成绩很好的同学。我现在都开始怀疑学习的意义了。”
（1）如果你是小青,请帮助小莹明确学习的意义。
片段二 班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了,毫无快乐可言。但小青却觉得学习是快乐的。她每天精神抖擞,教室中回响着她那朗朗的读书声,课堂上闪烁着她那坚定的眼神,办公室里留下她那匆匆的身影……
（2）对“学习是苦是乐”的争论,你认为应该怎样客观地看待这个问题?
片段三 期中考试后,小青成绩名列前茅,在考后的自我反思会上,小青对自己进行了评价:只管学习,不关心集体,不太接触同学,不爱参加活动……
（3）小青通过哪种方式来认识自己?这种方式对小青认识自己起到什么作用?
片段四 现在的小青学习成绩优异,多才多艺,获得了同学们的认可和信任,为了做更好的自己,她不断地奋斗着。
（4）做更好的自己,我们需要做哪些方面的努力?
情境一：小志最近几天总是愁眉不展，闷闷不乐。妈妈问他怎么回事。他说：“每天在学校里一上七八节课，课程内容多，难度大，容不得半点疏忽。回到家里，还有没完没了的作业，作业究成后还得复习当天的所学内容……学习真是苦海无边!”
情境二：期中考试，小强考了年级第一名。在期中表彰大会上，小强给大家介绍了他的学习经验；他把他的学习归结于心态好。他说：“我觉得学习就是一种享受。当我把一道难题攻克之后，当我把大段大段的课文背熟之后，我就有了一种征服高山之后的幸福感。平时课堂上的效率最重要，我充分利用课堂上的时间学习，回家正常究成作业，每天耍把当天的学习内容及时复习一下，做到‘今日事，今日毕’!也不用上补课班。”
（1）请你结合情境一和情境二，说说学习的滋味到底是怎样的。
（2）小强的学习经验介绍对你有何启示?
材料一：初中毕业考试就要到了。罗莎莎说：“初中生活就要结束了，离开了学校，我的学习也就结来了。”余小丽却说：“不，在学校里是学习，到社会上也要学习，我们的一生都离不开学习。”
材料二：英国技术预测专家詹姆斯。马丁有一个测算：人类的知识在l9世纪是每50年增加一倍，20世纪初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而近10年则是每3年翻一番。到2003年知识的总量比20世纪末增长一倍；到2020年，知识的总量是2003年的三到四倍；到2050年，目前的知识占届时知识总量的1%。
结合材料二运用所学知识说说你赞成材料一中谁的观点，并简要说明你的理由。
他，是一位农民工—个头不高，却被工友们称为“小巨人”！他， 是一位拉杆架线的铁路工人—高中文化，竟然写出填补电气化 铁路施工培训空白的教科书！就是这位憨厚的农民工，在20多 年的在外务工岁月中，刻苦自学，先后研发和革新接触网施工工艺40多项，成为有名的技术创新能手。他，就是中国中铁电气化 局集团第一工程公司接触网高级技工巨晓林。因为他的技术创 新，外国专家竖起了大拇指：“中国工人了不得！”巨晓林“闷头学 技术，痴情搞革新”的事迹，深深感动着身边职工。
农民工巨晓林的事迹让你获得哪些启示？
2019年1月24日，共青团内蒙古自治区委员会公布了2018年全自治区寻访“最美中学生”“最美中职生”活动结果。我市百灵庙第二中学郭菲、萨拉齐第四中学王艺洲两位同学获评“2018年内蒙古自治区最美中学生"。他们习惯良好、学优争先，他们热爱祖国、关心集体，成为我们身边的好学生、好榜样。对于什么是好学生，有同学提出:培养好习惯，就能做学习的主人，与班集体没有关系。
结合材料，综合运用所学知识，请你评析该同学的观点。
作业是课堂学习的有效延伸，帮助学生巩固所学知识。新学期开始，学生们需要提交假期作业，有些学生因为没有完成作业不敢去上学。针对此类情况，某中学发出通知：
“关注学生心理健康，对没有按时完成假期作业的学生，通过采取'打欠条，的形式，疏导学生心理压力，引导学生以积极的心态面对新学期。消息一出，引来热议。
任选学生或家长的观点进行评析。
“青春时光转眼即逝，我们要努力学习，让青春更加光彩。”小玲同学的青春寄语主要告诉我们青春是
A.美好的，要尽情享乐不留下遗憾
B.矛盾的，须促进生理和心理的协调
C.喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望
D.短暂的，要珍惜青春创造美好人生
材料一：联合国教科文组织把4月23日确定为世界图书与版权日（又称“世界读书日”）。2017年4月23日是第22个“世界读书日”。
材料二：在中国，这个世界性的读书节日还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书网站2004年调查显示：知道“世界读书日”的人仅占6%，27%的人虽然听说过但不知详情，67%的人从未听过这个日子。
据此，某校拟开展相关活动，请你完成下列问题：
（1）假如你班开展了主题板报活动，在黑板报的设计中，请你谈谈学习中的快乐与苦涩。
（2）你认为学校除了开展主题板报活动外，还可以开展哪些活动？
（3）请你向同学们分享你学习的经验和方法。
成长过程中有欢乐也有烦恼，下面让我们共同感受成长的节拍吧。
围绕上述栏目，叙说初中阶段你的收获。
包含要素：列举新的机会、新的挑战；科学的学习方法；对友谊的认识。100字左右。
| 走进初中时代 | 打开学习之窗 | 友谊与我同行 |
| 中学生活，对我们来说是新的开始。它意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 | 进入中学后，我们要直面学习生活中的苦与乐，学会享受学习，这是初中生活必不可少的部分。 | 在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。友谊的特质让人感动、让人甜蜜，也让我们体会到苦涩。一方面我们要澄清对友谊的认识，另一方面要精心呵护友谊，让友谊之树常青。 |
成长过程中有欢乐也有烦恼，下面让我们共同感受成长的节拍吧。
| 走进初中时代 | 打开学习之窗 | 友谊与我同行 |
| 中学生活，对我们来说是新的开始。它意味着新的机会和可能，也意味着新 | 进入中学后，我们要直面学习生活中的苦与乐，学会享受学习，这是初中生活必不可少的组成部分。 | 在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。友谊的特质让人感动、让人甜蜜，也让我们体会到苦涩。一方面我们要澄清对友谊的认识，另一方面要精心呵护友谊，让友谊之树常青。 |
围绕上述栏目，叙说初中阶段你的收获。
包含要素：列举新的机会、新的挑战；对学习的认识；如何呵护友谊？
一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。假如你是班里的一员，请参与进来，共同体验这次“享受学习”之旅。
（1）我来设计：请你为这次主题班会设计一条宣传标语。
（2）我来体验：学习苦吗?乐吗?你认为我们要有什么样的学习态度
（3）我来建议：班会中，围绕如何学会学习，同学们畅所欲言，请你说说你的建议。
阅读下列材料中的内容，结合所学知识，回答下列问题:
(1)材料给了我们什么启示?
(2)即将毕业的我们，应该如何去学习?
(3)怎样做好我们的职业规划?
(4)为适应将来的某职业，今天的你应该怎么做?
尚德·守正
漫长寒假中，某班学生通过“云课堂”就所见所感进行了交流，以下是两条点赞最多的发言。
（青春回响）面对突如其来的灾难，总有些同学选择将人生的希望点亮：有的坚守在平房顶、楼道里蹭网学习，有的在家人陪伴下走上雪山顶、悬崖边捕捉网络信号，有的虽身染病毒，静躺方舱医院，依然专注阅读，从容学习。他们如同一股清流，沁人心田。
（最美身影）从年逾古稀的院士专家，到90后、00后的年轻医护人员，从平凡的快递小哥，到各行各业的志愿群众，都在倾力奉献。他们也是凡人之躯，却在危难关头选择了负重前行，以战斗的姿态肩负大担当，成为抗击疫情的“伟大战士”，给人们送来了温暖，为国家和民族守护了生生不息的希望。
（1）疫情面前，这些同学为什么选择用勤奋学习将人生的希望点亮？
（2）“伟大战士”的行为传递着向上向善的力量，这会对个人和社会产生哪些积极影响？
（3）国家兴亡，匹夫有责。居家防疫期间，你选择了什么行动？作出正确的选择，每个人心中都有一把尺，你的“尺”是什么？
阅读下列表格完成相关问题
| 名言警句 | 对青少年的启示 |
| 活到老，学到老。 | ① |
| 知人者智，自知者明。 | ② |
| 谁言寸草心，报得三春晖。 | ③ |
| 仁者爱人，推己及人。 | ④ |
（1）阅读以上名言警句，运用所学知识谈谈它们对青少年成长的启示。
（2）请从道德和法律角度分析“谁言寸草心，报得三春晖”的依据。
阅读材料，回答问题。
材料一：党的十九大对新时代推进全面依法治国提出了新任务，明确到2035年，法治国家、法治政府、法治社会要基本建成。为了更好落实这些目标任务，党中央成立了全面依法治国委员会，强化党中央在科学立法、严格执法、公正司法、全民守法等方面的领导。
（1）运用所学知识，谈谈你对中国共产党采取上述行为的认识。
材料二：不到二十年的时间里，我国两次发生与野生动物有关的重大疫病传播。截至目前，新冠肺炎已致千余人死亡，数万人确诊。2020年2月10日，全国人大常委会法工委表示，已经部署启动野生动物保护法的修改工作，拟将修改《野生动物保护法》列入常委会今年的立法工作计划，并加快《动物防疫法》等法律的修改进程。
（2）上述材料体现了所学的哪些知识观点？
材料三：新冠肺炎疫情爆发以来，全国各地村委会迅速行动，通过拉横幅、大喇叭等各种方式宣传国家防疫政策，为阻止疫情扩散做出了重大贡献。
（3）材料展现了我国哪项基本政治制度，请说说该制度的作用。
材料四：2020年1月28日，最高人民法院党组召开会议指出，要依法严惩利用疫情危害公共安全和市场秩序的犯罪行为，严惩制售假劣药品、医疗器械等犯罪行为，严惩借机造谣传谣、暴力伤医等犯罪行为。
（4）请你运用所学知识分析，最高人民法院为什么要这样做？
（5）请你结合这段“听课不停学”“抗击疫情就是现场教学”的体会，谈谈学无止境的认识。（至少用上所学的两个方面的知识观点）
阅读材料，回答问题。
某班的QQ群里，同学们聊起自己的一些学习感受。
我是蜗牛：初中的功课真多啊,我每天都疲于应付。
小迷糊：我也觉得学习好累啊，学习一点都不快乐！
雨过天晴：家长、老师天天叫我们好好学习，难道学习仅仅是学书本知识吗？ 现在请你参与到聊天中来。
(1)请你提出建议帮助“我是蜗牛”改变现状。
(2) “小迷糊”的观点正确吗？为什么？
(3)某位同学针对“雨过天晴”的困惑做出了以下回复，请你参照示例再从其他方面补充两条 回复，解决他的困惑。
下列选项中，属于青春期烦恼产生原因的是（ ）
A．青春期烦恼具有双重作用
B．克服青春期烦恼有助于身心健康
C．青春期烦恼是正常的现象
D．青春期生理和心理上发生了变化
进入初中后，小明发现初中的学习和生活与小学有着很大的区别，他觉得学习很吃力，苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌说：“我读不下去了，我要回家！”
阅读材料回答下列问题：
（1）学习就真的那么苦吗？为什么？
（2）为了让小明走出学习的“苦”，请你为他提出几点初中学习的建议。
材料一：放学路上，张建培正在和自己的好朋友殷天佑倾吐心声：“真累啊，上学咋这么苦！数学课听不懂，做不来，英语单词背不下，地理生物还有作业，抄都抄不完。”殷天佑说：“班主任还经常找咱麻烦；补作业，请家长。唉，在学校里我没有快乐……”
材料二：小秦在读小学时，各科成绩都很优异，可是进入初中后，随着课程的增多，他感到时间不够用，成绩也大幅度下降，父母很着急，他自己也忧心忡忡。
（1）你认为材料一中张建培和殷天佑的说法对么？为什么？
（2）面对忧心忡忡的小秦，你准备这样劝说他学会学习？
人们在整个一生中所需要的知识从学校教育中获得的只是一小部分，大部分知识以及各种能力和技能等，都要在社会实践中通过不断地继续学习才能获得。总体上说，学校教育年限大概占人们整个生命时间不足1/3。传统的一次性学校或学历教育模式，正在被不断地继续学习和终生学习的模式所取代。
我们为什么要继续学习、终生学习？
陈明同学在日记中写到：有人说“学海无涯苦作舟”，也有人说“十年寒窗苦”；甚至还有人说，学习要“头悬梁，锥刺股”。今天我才算是真正体会到学习确实是苦啊。而很多同学对学习过程的感受是有“苦”也有“乐”。
请说说你的感受。
名言警句
对青少年的启示
学而不已，阖棺而止。
①
知人者智，自知者明。
②
役其所长，则事无废功;避其所短，则世无弃材矣。
③
谁言寸草心，报得三春晖。
④
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
⑤
(1)阅读以上名言警句，运用所学知识谈谈它们对青少年成长的启示。
(2)请从道德和法律角度分析“谁言寸草心，报得三春晖”诗句中所蕴含的精神内涵在今天仍得以传承的依据。
809路公交车在长江日报路站迎来一位身着鲜艳服饰的老太太。“老人头脑要灵活，只有每天上大学。”——在老太太身挎的小包上，系着一张A4大小的过膜白纸牌，上面书写着这两句话。老太太退休前是武汉中心医院的一名护士。65岁开始在老年大学学习书法绘画，至今坚持了30年。不少网友纷纷表示，“老人的精神值得我们学习！”
（1）彭楠老人身上体现了一种怎样的理念？
（2）彭楠老人学习的经历给我们什么启示？
李肇星在参观某学校时说道：“在知识面前，我永远是个不能毕业的学生。”他鼓励所有学生积极进取，要永远学习、多学习。他认为学知识是学生的本职，也是祖国、社会的要求，踏实、严谨地学习对学生尤为重要。青年是一个民族的希望。李肇星深情地说：“一个国家的发展，要靠人民用学来的知识去改变它，为了祖国的强盛，更要学习，学习让祖国的明天更加美好。”
（1）李肇星为什么鼓励学生要永远学习、多学习？
（2）有的同学认为：我们学习主要是从学校中老师教给我们这一渠道获取的。你认同这种观点吗？请说明理由。